... Mộtsốphạmtrùđạođứchọc Nghĩa Lương Danh dự Hạnh vụ tâm nhân phẩm phúc 1, Nghĩa vụ a, Nghĩa vụ gì? Khi vật ... b, Nghĩa vụ đạođức người niên Việt Nam 1.Chăm Căn vào SGKđạo đức lo rèn luyện kiến thức thực học cho nâng cao Không ngừngtế, tập,biết người niên Việt Nam trình độ có nghĩa vụ đạođức Tích cựcnhư ... với học sinh: - Tự giác thực nghĩa vụ học sinh - Rèn luyện ý thức đạo đức, tác phong kỉ luật - Có lối sống lành mạnh, biết quan tâm đến người khác Củng cố Trong xã hội ta nay, cósố người sống...
... cầu chuẩn mực đạođức xã hội , nhân dân Khi người ta rung động trước điều thường thể tình cảm (rung cảm) người ta hành động theo mách bảo tình cảm Tình cảm đạođức - Tình cảm đạođức : Là nhân ... ghét , đố kỵ , Tình cảm đạođức Động Hành vi đạođức -TCĐĐ xem xét người , đánh giá người thực nghĩa vụ người khác , với xã hội ? - TCĐĐ người lực tự đánh giá hành vi đạođức , lương tâm Lương ... lương tâm ? - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạođức theo quan điểm tiến , tự giác thực hành vi đạođức hàng ngày - Thực đầy đủ nghĩa vụ đạođức thân cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người...
... nghĩa đạođức cao đẹp mà người vụ đạođức Thực tốt đạt Là phẩm chất, giá trị chuẩn mực đạođức làm người người.) ( Người có nhân phẩm thường biểu tốt : Có lương tâm sáng Thựchiện tốt nghĩa vụ đạo ... Nghĩa vụ ? Nghĩa vụ niên học sinh ntn ? Lương tâm ? Làm để trở thành người có lương tâm? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận NỘI DUNG BÀIHỌC 3.Nhân phẩm danh ... biểu tốt : Có lương tâm sáng Thựchiện tốt nghĩa vụ đạođức Thực b Danh dự :Là nhân phẩm dược tốt chuẩn mực đạo xã hội công nhận đánh giá đức. ) HĐ II Gọi HS lên trảlời TổII Danh dự gì? Cho ví dụ...
... _ Vai trò đạođức phát triển gia đình , cá nhân , xã hội ntn ? 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀIHỌC *phương pháp :Thảo luận nhóm, Nghĩa ... b, Nghĩa vụ niên học quyền lợi chung ) sinh : HĐ II Gọi HS lên trảlời GV _ Chăm lo rèn luyện đạođức củng cố lại thân có ý thức quan tâm đến Tổ II Nghĩa vụ niên người khác học sinh ntn ?HS ... đánh giá dvà điều chỉnh hành vi đạođức mối quan hệ với người Tổ III Lương tâm ? Cho ví khác xã hội dụ ? HS trả lời(Là khả đánh giá dvà điều chỉnh hành vi đạođức mối quan hệ b Làm để trở thành...
... Thậm chí có mâu thuẫn với • Ví dụ: Mộtsốbạnhọc sinh nam thích nhuộm tóc, quy định nhà trường cấm học sinh nhuộm tóc… Trong trường hợp đó, phải làm ? 10 Bàihọc Cá nhân • Xem phim Xã hội Đặt ... dung, nhân 19 Học sinh cần làm để rèn luyện lương tâm ? Đối với học sinh Tự giác thực nghĩa vụ học sinh Yù thức đạo đức, tác phong, ý thức kỉ luật Biết quan tâm đến người khác Có lối sống lành ... cá nhân Chỉ cósố cá nhân thường làm điều ác ăn năn, hối hận không cắn rứt lương tâm coi kẻ vô lương tâm 16 Theo em, lương tâm có ý nghĩa với đời sống đạođức • Những tốt đẹp sống trì phát triển...
... đánh giá hành vi đạođức + Tự điều chỉnh hành vi đạođức thân mối quan hệ với người khác XH b) Các trạng thái lương tâm : _ _ Lương tâm thản : Khi có hành vi hợp với chuẩn mực đạođức XH Lương tâm ... quyền sống quê hương giàu, đẹp, niên & học sinh phải thực nghóa vụ ? Bài ca Thanh niên xung phong Câu hỏi :Để quyền sống môi trường sạch, đẹp, HS Minh Khai cần thực nghóa vụ ? Câu hỏi : Để quyền sống ... Tiết 1: phạmtrùđạođức + Nghóa + Lương vụ tâm 1) Hiểu : Trọng tâm _ Khái niệm nghóa vụ _ Quyền nghóavụ đôi với...
... NGHIỆM RÚT RA SAU TIẾT HỌCBái 11: MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨCHỌC (tiết 2) I.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức ... minh Bản thân em thực nghĩa vụ gì? Lương tâm gì? Bản thân em cần phải làm để có lương tâm.Cho ví dụ chứng minh Bài (tiết 2) Ở tiết trước cô trò tìm hiểu phạmtrùđạo đức, nghĩa vụ lương tâm Bản ... xã hội Phần cố Kết thúc tiết học hôm tìm hiểu phạmtrùđạođứchọc nghĩa vụ, lương tâm, nhân phẩm, danh dự hạnh phúc Tư 10 thân em cần phải rèn luyện phẩm chất đạođức đó, nhầm góp phần công sức...
... sàng đổi chỗ để giúp đỡ bạn giúp cho học lớp không bị ảnh hưởng việc nói chuyện riêng bạn Hoàng, lúc tâm trạng em nào? Trạng thái tâm trạng phản ánh phạmtrùđạođức Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm ... ngàyVi thường đưa đón người bạn tật nguyền x học 5/ Hoạt động tiếp nối - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhà học chuẩn bị 12 - Làm tập sgk tr 75 Mộtsố tư liệu sử dụng ... nên giá trị đạođức người Do đó, đòi hỏi cá nhân phải có lương tâm mà phải biết giữ gìn lương tâm sáng (HS tự rút học cần thiết cho mình) 4/ Luyện tập, củng cố Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi...
... dạy:15/2/2 011BÀI11MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨC HỌC(TT) Tiết:23 Mục tiêu học: 1.1Kiến thức: Biết nghĩa vụ, lương tâm, nhân phẩm, danh dự hạnh phúc 1.2 Kỹ năng: - Biết thực nghĩa vụ đạođức liên ... điều chỉnh hành vi đạođức thân mối quan hệ với người khác XH Trở thành người có lương tâm: +Thường xuyên rèn luyện tư tưởng, đạođức để biến ý thức đạođức thành thói quen đạođức +Thực đầy đủ ... thương người mà biết sống người khác b.NV B: Vô lương tâm NV C: Có lương tâm 4.3 Giảng mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY Hoat đông 1: Gv: Mỗi người có giá trị đạođức định, giá trị có...
... chuẫn mực đạođức xã hội Thế người vô lương tâm? Cho ví dụ b Làm để trở thành người có lương tâm? GV giảng: Lương tâm đặc trưng đời sống đạo đức, yếu tố nội tâm làm nên giá trò đạođức người ... phương pháp đàm thoại giúp HS tìm hiểu phạmtrù “Nhân phẩm danh dự”ï a Nhân phẩm GV đặt vấn đề: Nghóa vụ lương tâm hai phạmtrùđạođức Nếu người thực tốt nghóa vụ sống có lương tâm sáng họ tạo gây ... cướp của, giết người… b Làm để trở thành người có lương tâm? - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng, đạođức tiến bộ; thực - Thường xuyên rèn luyện tư đầy đủ nghóa vụ đạo tưởng, đạođức tiến đức xã...
... cầu chuẩn mực đạođức xã hội , nhân dân Khi người ta rung động trước điều thường thể tình cảm (rung cảm) người ta hành động theo mách bảo tình cảm Tình cảm đạođức - Tình cảm đạođức : Là nhân ... ghét , đố kỵ , Tình cảm đạođức Động Hành vi đạođức -TCĐĐ xem xét người , đánh giá người thực nghĩa vụ người khác , với xã hội ? - TCĐĐ người lực tự đánh giá hành vi đạođức , lương tâm Lương ... lương tâm ? - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạođức theo quan điểm tiến , tự giác thực hành vi đạođức hàng ngày - Thực đầy đủ nghĩa vụ đạođức thân cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người...
... 1.Ổn định lớp (1 phút ) -Kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2 .Bài cũ (3phút ) -Nội dung tiết 12 3 .Bài ( 35 phút ) -Giáo viên dẫn dắt vào Hoạt động thầy trò Ghi bảng GV: 2.Hôn nhân “Cùng kết nghĩa tao ... nhiệm 4.Củng cố (3 phút ) - Làm tập củng cố - GV khái quát lại nội dung học Dặn dò( phút ) - Dặn dò học sinh làm tập, học cũ , chuẩn bị V Rút kinh nghiệm BCĐTT Duyệt (kí, họ tên ) GVHD GSTT ... giống GV: Theo em gia đình Việt Nam - Chức tổ chức đời sống gia có ? đình GV: - Chức nuôi dưỡng giáo dục - Chức kinh tế - Chứcc tổ chức đời sống gia đình - Chức nuôi dưỡng giáo dục GV: Theo em...
... có biểu ? + Thực tốt nghĩa vụ đạo đức, chuẩn ? Theo em đánh giá người có mực đạođức tiến nhân phân phẩm ? - Xã hội đánh giá cao người có nhân Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần ... giá đánh giá xã hội + Rèn luyện đạođứccó ý nghĩa quan trọng + B.vệ, giữu gìn danh dự + Tôn trọng d dự n.phẩm người Đặt vấn đề : giáo viên lấy ví khác dụ để học sinh nắm Hạnh phúc hạnh phúc ... sống gọi ? đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu chân lành mạnh vật chất tinh Hạnh phúc cá nhân hạnh phúc xã thần hội giáo viên định hướng cho học sinh b Hạnh phúc cá nhân hạnh phúc Hoạt động giáo viên học...
... 10 III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Em trình bày đạođức ? đặc trưng đạo đức? Phân biệt đạođức với pháp luật phong tục tập quán ? Học Hoạt động giáo viên học Nội dung kiến thức ... dựng bảo vệ tổ quốc cá nhân ? - Nghĩa vụ học sinh Hoạt động giáo viên học Nội dung kiến thức cần đạt sinh + Rèn luyện đạođức ? Cho học sinh đọc phần b, + Học tập trao đổi thảo luận nghĩa vụ + Giúp ... tích cực hay không ? - Đối với học sinh + Tự giác thực nghĩa vụ học sinh ? Cho học sinh đọc phần b sau + Có ý thức đạo đức, kỉ luật lớp trao đổi thảo luận ? + Có lối sống lành mạnh + Biết quan tâm...
... phạmtrùđạođức học, học sinh lớp mười THPT B.Vận dụng giáo dục KNS môn GDCD vào soạn giảng sốphạmtrùđạođức học, lớp mười THPT Soạn giảng tiết giáo dục kỹ sống sốphạmtrùđạođứchọc C ... A Cơsở lý luận Khả giáo dục KNS môn GDCD sốphạmtrùđạođức học, học sinh THPT Mục tiêu giáo dục KNS môn GDCD sốphạmtrùđạođức học, học sinh THPT Nội dung địa giáo dục KNS môn GDCD sốphạm ... Trường Toản Lê Thị Chính Giáo dục KNS cho học sinh qua môn GDCD lớp 10 sốphạmtrùđạođứchọc Soạn giảng tiết giáo dục kỹ sống sốphạmtrùđạođứchọc Bài: 13 Công dân với cộng đồng Tiết:26; 27...
... Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: (1’) - Sưu tầm tục ngữ ca dao nói nghĩa vụ lương tâm - Làm tập 1, trang 75 SGK - Soạn mục 3, 11 Tiết 21 Bài 11: MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨCHỌC ... nhiệm vụ mà đạođức xã hội đặt cho người Từ nhận thức đạođức cá nhân có ý thức bồi dưỡng đạođức Kỹ năng: - Đánh giá cách khoa học tượng đạođức xã hội - Đánh giá hành vi đạođức diễn sống hàng ... -Giới thiệu mới: (1’) Vừa nghiên cứu phạmtrù NV, LT, để hiểu thêm sốphạmtrùđạođức hôm nghiên cứu T2 -Tiến trình tiết dạy: Tg 20P Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Dẫn dắt vào HĐ1: Đưa...
... có nhân phẩm lại xã hội coi trọng ? Vì người có tư cách đạođức tốt, cóđạođức sáng gương cho người noi theo Những người có nhân phẩm cao Một người xem có nhân phầm ? Người có nhân phẩm người ... có ghóa vụ ? Thanh niên Tích cực học tập Tích cực lao động sản xuất Sẵn sàng tham gia vào nghiệp bảo vệ vững Tổ quốc XHCN Chăm lo rèn luyện đạođức thân NHIỆM VỤ CỦA THANH NIÊN a Lương tâm ? Lương ... thành người có lương tâm ? Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạođức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng tự giác thực hành vi đạođức hàng ngày Thực đầy đủ nghóa vụ thân cách tự nguyện, phấn đấu...
... lối sống cho cho đội ngũ cán bộ, đảng viên 24 Chương MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨC NHO GIÁO s 2.1 NỘI DUNG MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨC NHO GIÁO Ở TRUNG QUỐC Theo quan điểm triết học ... triển sốphạmtrùđạođức nho giáo tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh 70 70 87 Chương 4: Ý NGHĨA RÚT RA TỪ VIỆC KẾ THỪA, PHÁT TRIỂN MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨC NHO GIÁO TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠOĐỨC ... cứu đạođức nho giáo 1.2 Những công trình nghiên cứu tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh kế thừa, phát triển đạođức nho giáo tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh 14 Chương 2: MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠO ĐỨC...
... nhân loại tư tưởng đạođức Người, mà phạmtrùđạođức Nho giáo tinh hoa 6 Chương MỘTSỐPHẠMTRÙCƠBẢNCỦAĐẠOĐỨC NHO GIÁO Nho giáo xây dựng cách có hệ thống phạmtrùđạođức đa dạng tương ... triển sốphạmtrùđạođức Nho giáo tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh - Phân tích ý nghĩa rút từ việc kế thừa, phát triển sốphạmtrùđạođức Nho giáo tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh việc giáo dụcđạo đức, ... triển sốphạmtrùđạođức Nho giáo tư tưởng đạođức Người Thứ ba, phân tích ý nghĩa rút từ việc kế thừa, phát triển sốphạmtrùđạođức Nho giáo tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh việc giáo dục đức, ...