... chƣơng kimloại kiềm, kiềm thổ, nhơm chƣơng trìnhhóahọclớp12 nâng cao 2.1.1 Vịtrí , tầmquantrọngchươngkimloại kiềm, kiềm thổ, nhơmchươngtrìnhhóahọclớp12THPTChươngkimloại kiềm, kiềm ... Dạy học bài: Kimloạikiềmthổ 2.2.4 Dạy học bài: Một số hợp chất quantrọngkimloạikiềmthổ 2.2.5 Dạy học bài: Luyện tập tính chất kimloại kiềm, kimloạikiềmthổ 2.2.6 Dạy học bài: Nhôm ... án dạy học tích cực cho chƣơng kimloại kiềm, kiềm thổ, nhơm”- chƣơng trìnhhóahọc12 nâng cao 2.2.1 Dạy học bài: Kimloạikiềm 2.2.2 Dạy học bài: Một số hợp chất quantrọngkimloạikiềm 2.2.3...
... vị trí, cấu hình electron ngun tử, ứng dụng kimloại kiềm, kimloạikiềm thổ, nhôm số hợp chất quantrọng chúng; tác hại nước cứng biện pháp làm mềm nước - Hiểu tính chất kimloại kiềm, kimloại ... liệu polime Chương 5: Đại cương kimloạiChương 6: Kimloại kiềm, kimloạikiềm thổ, nhômChương 7: Crom – sắt - đồng Chương 8: Phân biệt số chất vô cơ- chuẩn độ dung dịch Chương 9: Hoáhọc vấn đề ... 35 41 110 18 1212 25 37 86 15 19 45 4 11 30 100 93 110 208 243 655 Chương 4: Polime vật liệu polime Chương 5: Đại cương kimloạiChương 6: Kimloại kiềm, kimloạikiềm thổ, nhômChương 7: Crom...
... hóahọc phần kimloại kiềm, kiềm thổ, nhôm, sắt trường THPT Đô Lương số trường THPT thuộc tỉnh Nghệ An - Xây dựng hệ thống dạng tập phần kimloại kiềm, kiềm thổ, nhôm, sắt chươngtrìnhhóahọclớp ... phải đạt từ BTHH phần kimloại kiềm, kiềm thổ, nhơm, sắt chươngtrình12 31 2.1.1 Kimloạikiềm hợp chất 31 2.1.2 Kimloạikiềmthổ hợp chất 31 2.1.3 Nhôm hợp chất ... sắt lớp12THPT - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học mơn hóahọc trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn nội dung: xây dựng hệ thống BTHH phần kimloại kiềm, kiềm thổ, nhôm, sắt lớp 12...
... hội, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều môn học * Đối với mơn Hóahọc nói riêng: Dạy học liên môn nguyên tắc quantrọng dạy học nói chung dạy họchóahọc nói riêng ... LUẬN II.1.2 Mơn Hóahọc Mơn hố học trường THPT giữ vai trò quantrọng việc hình thành phát triển trí dục học sinh Mục đích mơn học giúp cho học sinh hiểu đắn hoàn chỉnh, nâng cao cho học sinh tri ... thống kê mơn học có liên quan chun đề cần truyền đạt I.5 Giới hạn nghiên cứu Giải pháp dạy học kết hợp việc vận dụng kiến thức liên môn dạy học số chuyên đề chươngtrìnhHóahọclớp 11 (Cụ thể:...
... tiết học tơi thấy lớp 12A1 học sơi nổi, tích cực lớp 12A3 Tỉ lệ số học sinh giỏi, lớp 12A1 cao lớp 12A3 Từ kết cho thấy việc ‘‘Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm liên quan đến thực tiễn chươngtrình ... tra, đánh giá dẫn đến học sinh biết mơ hồ 3 Một số tập hóahọc liên quan đến thực tiễn đời sống chươngtrìnhhóahọclớp12 3.1 Một số tập hóahọc thực tiễn thuộc phần hóa hữu Câu Hợp chất sau ... dụng lồng ghép học ‘ Kimloạikiềm hợp chất quantrọngkimloạikiềm ’ Câu Mg chất chiếm khối lượng đáng kể thể Đối với việc chuyển hóa xương, Mg quantrọng khơng Ca Ca Mg có quan hệ qua lại...
... nghĩa – tầmquantrọngchương Crom, sắt, đồng HóahọcTHPTChương Crom, sắt, đồng thuộc chương – SGK Hóahọclớp 12, sau chương Đại cương kimloạichươngKimloại kiềm, kiềm thổ, nhôm Đây kimloại ... cứu: Q trình dạy học hố họclớp12 (chương crom, sắt, đồng – Chươngtrình nâng cao) trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống giảng hoáhọcchương Crom, sắt, đồng (lớp 12 – Chươngtrình nâng ... THỨC CỦAHỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG CROM, SẮT, ĐỒNG HĨA HỌCLỚP12 – CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1 Phân tích đặc điểm chƣơng Crom, sắt, đồng – Hóahọc12 chƣơng trình nâng cao 2.1.1 Vị trí...
... TẬP ĐIỆN PHÂN VÀ BÀI TẬP KIMLOẠI TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH MUỐI TRONG GIẢNG DẠY HÓAHỌCLỚP12THPT áp dụng đơn vị trường công tác lớp12 A1, 12 A2, 12 A3, 12 A4 số em lớp12 tự nguyện đăng ký VII ... đáp án kimloại có hóatrị biến đởi từ I đến III, ta giải trường hợp tởng qt với n hóatrịkimloại M Giả sử kimloại có hóatrị II Số mol FeCl2 0,5.0,1 = 0,05 mol → Phương trìnhhóa học: M ... mkim loại tan Khối lương kimloại giảm xuống x% so với trước nhúng ta có: x = mbđ* 100 mkim loại tan - mkim loại bám vào Với mbđ khối lượng ban đầu kimloại hoặc đề cho sẵn khối lượng kim loại...
... họchóahọcTrong dạy họchóa học, thí nghiệm hóahọc thường sử dụng gồm thí nghiệm biểu diễn giáo viên thực thí nghiệm thực hành học sinh làm Có thể nói việc sử dụng thí nghiệm dạy họchóahọc ... hiệu dạy học (chương trìnhhóahọc 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn hóahọc trường THPT - ... hóahọc dạy họchóahọc - Tìm hiểu tài liệu có liên quan đến đề tài: Sách giáo khoa Hóahọc 11, sách giáo viên hóa học, tạp chí Hóa học, đề tài khoa học, luận văn nhằm đề giả thuyết khoa học...
... khoa họcHóahọc việc, kiện có liên quan đến Hóahọc để xây dựng cách vào hấp dẫn Vì lý nên chúng tơi chọn đề tài “ Xây dựng số kỹ thuật dẫn nhập vào học dạy họcchươngtrìnhHóahọclớp 10 THPT ... phương pháp dạy học mơn hóahọcTrong : - Bài tốn hóahọc chứa đựng nội dung mơn hóahọc - Bài tốn hóahọc phương tiện truyền tải kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo hóahọc cho học sinh Trên sở học sinh hiểu, ... học sinh hệ thống kĩ năng, kĩ xảo giải toán c) Bài tốn hóahọc * Bài tốn hóahọc gì? Bài tốn hóahọc nhiều vấn đề nội dung chươngtrình mơn Hóahọc mà học sinh cần phải giải Có thể hiểu tốn hóa...
... họchóahọcTrong dạy họchóa học, thí nghiệm hóahọc thường sử dụng gồm thí nghiệm biểu diễn giáo viên thực thí nghiệm thực hành học sinh làm Có thể nói việc sử dụng thí nghiệm dạy họchóahọc ... hiệu dạy học (chương trìnhhóahọc 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học mơn hóahọc trường THPT - ... hóahọc dạy họchóahọc - Tìm hiểu tài liệu có liên quan đến đề tài: Sách giáo khoa Hóahọc 11, sách giáo viên hóa học, tạp chí Hóa học, đề tài khoa học, luận văn nhằm đề giả thuyết khoa học...
... mà học sinh cần đạt chươngtrìnhhóahọclớp 11 THPT (nâng cao) Nghiên cứu thí nghiệm hóahọcchươngtrìnhhóahọclớp 11 THPT (nâng cao) Xây dựng luyện tập có sử dụng trắc nghiệm khách quan ... CHƯƠNGTRÌNH HĨA HỌCLỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HĨA NGƯỜI HỌC” Mục đích nghiên cứu Thiết kế luyện tập thuộc chươngtrìnhHóahọclớp 11 THPT (nâng cao) theo hướng hoạt động hóa ... nghiệm khách quan dạy học luyện tập việc gặp q trình dạy họchóahọc trường THPT Các cơng trình nghiên cứu khoa học, luận văn tốt nghiệp đại học sinh viên luận văn tốt nghiệp học viên cao học lý luận...
... Quá trìnhkiểm tra đánh giá kết học tập học sinh giảng dạy môn hoáhọclớp 10 tr-ờng THPT - Ban II.2 Đối t-ợng nghiên cứu Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan ch-ơng trìnhhoáhọclớp 10 THPT- ... l-ợt là: 17; 18; 19; X; Y, Z cã thĨ lµ: A Phi kim, kim lo¹i, phi kim B Phi kim, phi kim, kim lo¹i C Kim lo¹i, khÝ hiÕm, phi kim D Phi kim, khí hiếm, kimloại Hãy chọn đáp án Câu 44 Hãy chọn câu (a, ... phân loạihọc lực học sinh Các câu hỏi đúng- sai, ®iỊn khut Ýt h¬n I.4 Ma trËn hai chiỊu vỊ kiến thức ch-ơng trìnhlớp 10 THPT - ban bản: Trên sở mục tiêu nội dung ch-ơng trìnhhoáhọclớp 10,...
... tên mạch + vịtrí NH2 + amin • Bậc 2: N- tên nhánh amin + vịtrí nhánh + tên nhánh + tên mạch + vịtrí NH + amin • Bậc 3: N,N - tên nhánh amin + vịtrí nhánh + tên nhánh + tên mạch + vịtrí N + ... B Xà phòng hóa C Hiđro hóa (có xúc tác Ni) D Làm lạnh Câu 123 Xà phòng điều chế cách sau đây? A Đehiđro hóa tự nhiên B Phản ứng axit kimloại C Phân hủy mỡ D Thủy phân mỡ kiềm Câu 124 Phát biểu ... có vị ngọt, tinh bột: A Chuyển hóa thành đường mantozơ B Bị thủy phân tạo thành đường glucozơ C Chuyển hóa thành đường saccarozơ D Có vị Câu 29 Một hợp chất cacbonhiđrat tham gia phản ứng hóa học...
... mơi trường bazơ ĐÁP ÁN CHƯƠNG : KIMLOẠIKIỀM – KIMLOẠIKIỀMTHỔ - NHÔM A/- KIẾN THỨC TRỌNG TÂM : I KIMLOẠIKIỀM VÀ HỢP CHẤT CỦA KIM LOẠI KIỀM: KIMLOẠIKIỀM * Vịtrí bảng tuần hoàn: ... gam D 7,8gam II KIMLOẠIKIỀMTHỔ VÀ HỢP CHẤT CỦAKIMLOẠIKIỀMTHỔ Câu 1: Kimloại sau không thuộc loạikimloạikiềmthổ A Be B Mg C Ca D K Câu 2: Công thức chung oxit kimloại thuộc phân ... làm phân bón II KIMLOẠIKIỀMTHỔ VÀ HỢP CHẤT CỦAKIMLOẠIKIỀMTHỔ : KIMLOẠIKIỀMTHỔ * Vịtrí bảng tuần hồn: - Thuộc nhóm IIA gồm: Be, Mg, Ca, Sr, Ba, (Ra) - Cấu hình electron lớp ngồi nhóm...