0

nội dung chương trình hóa học lớp 10 thpt

thiết kếbài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

thiết kếbài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... 41 Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH 45 2.1 Nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT ... phương pháp dạy học + Một số khái niệm, kiến thức tiếng Anh sử dụng Hóa học + Năng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học - Nghiên cứu nội dung chương trình Hóa học lớp 10 - Tìm hiểu thực ... tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp 10 theo hướng...
  • 150
  • 440
  • 0
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10  THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH

Sư phạm

... phương pháp dạy học + Một số khái niệm, kiến thức tiếng Anh sử dụng Hóa học + Năng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học - Nghiên cứu nội dung chương trình Hóa học lớp 10 - Tìm hiểu thực ... tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp 10 theo hướng ... thiện, phát triển nội dung lí thuyết, kĩ hóa học nghiên cứu - Giáo viên kiểm tra kết hoạt động độc lập học sinh qua đàm thoại lớp Giáo viên khái quát nội dung học, phân tích nội dung học sinh nắm...
  • 151
  • 906
  • 2
Thiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

Thiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10 theo hướng nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... 41 Chương THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH 45 2.1 Nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT ... phương pháp dạy học + Một số khái niệm, kiến thức tiếng Anh sử dụng Hóa học + Năng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học - Nghiên cứu nội dung chương trình Hóa học lớp 10 - Tìm hiểu thực ... tiếng Anh dạy học Hóa học số trường THPT - Nghiên cứu phương pháp rèn luyện lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Hóa học cho học sinh - Xây dựng giảng Hóa học tiếng Anh cho học sinh lớp 10 theo hướng...
  • 20
  • 256
  • 0
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

Sư phạm

... cho học sinh lớp - Khảo sát thực tế nội dung chương trình dạy đọc hiểu phân môn Tập đọc lớp - Nghiên cứu khung nội dung lực đọc hiểu PISA - Rà soát hệ thống tập đọc hiểu phân môn Tập đọc lớp ... giúp học sinh cảm thụ hay, đẹp văn chương có số kiến thức văn học thể loại, nhân vật, bố cụ…” (Viện Khoa học giáo dục – Chương trình môn Văn – Tiếng Việt trường phổ thông sở (Từ lớp đến lớp 5), ... làm rõ nội dung văn đích tác động người viết gửi vào văn bản; (iii) Nhóm kĩ hồi đáp văn Trong ba nhóm kĩ hai nhóm đầu học sinh học từ lớp 2,3,4 Nhóm kĩ hồi đáp văn bản, học sinh bắt đầu học lớp...
  • 128
  • 3,732
  • 15
Luận văn thạc sĩ đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng anh của sinh viên năm thứ hai so với khung trình độ chung châu âu

Luận văn thạc sĩ đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng anh của sinh viên năm thứ hai so với khung trình độ chung châu âu

Khoa học xã hội

... sinh viên Động học tập hiểu lòng khao khát ham muốn học tập nội dung môn học (Võ Thị Tâm, 2008) Động học tập yếu tố định mức độ tập trung nỗ lực sinh viên trình học tập môn học Kết học tập sinh ... để mô tả tường minh mục tiêu, nội dung chương trình phương pháp giảng dạy, Khung tham chiếu chung châu Âu làm tăng tính minh bạch khóa học, nội dung chương trình văn cấp” (Vũ Thị Phương Anh, 2006, ... chương trình trước đây, học sinh phổ thông bắt đầu học tiếng Anh từ lớp học liên tục đến lớp 12 Như hoàn tất chương trình phổ thông trung học em có năm học tiếng Anh Trong thời gian năm em cung cấp...
  • 133
  • 1,079
  • 0
Đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai so với Khung trình độ chung châu Âu (Nghiên cứu trường hợp tại Viện Kinh Tế và Công Nghệ Đông Á

Đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai so với Khung trình độ chung châu Âu (Nghiên cứu trường hợp tại Viện Kinh Tế và Công Nghệ Đông Á

Sư phạm

... sinh viên Động học tập hiểu lòng khao khát ham muốn học tập nội dung môn học (Võ Thị Tâm, 2008) Động học tập yếu tố định mức độ tập trung nỗ lực sinh viên trình học tập môn học Kết học tập sinh ... để mô tả tường minh mục tiêu, nội dung chương trình phương pháp giảng dạy, Khung tham chiếu chung châu Âu làm tăng tính minh bạch khóa học, nội dung chương trình văn cấp” (Vũ Thị Phương Anh, 2006, ... chương trình trước đây, học sinh phổ thông bắt đầu học tiếng Anh từ lớp học liên tục đến lớp 12 Như hoàn tất chương trình phổ thông trung học em có năm học tiếng Anh Trong thời gian năm em cung cấp...
  • 132
  • 1,382
  • 5
Đề thi đánh giá năng lực - 2015 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Chuyên ĐHQG Hà Nội - Hà Nội

Đề thi đánh giá năng lực - 2015 - Môn Tiếng anh - Trường THPT Chuyên ĐHQG Hà Nội - Hà Nội

Ngoại Ngữ

... rate Question 65: Where in the passage does the author give a definition? A Lines 1-3 B Lines 9 -10 C Lines 15-16 D Lines 22-23 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your...
  • 9
  • 846
  • 3
đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo hướng hội nhập quốc tế

đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo hướng hội nhập quốc tế

Thạc sĩ - Cao học

... kiểm tra cuối học kì II môn Tiếng Việt đọc lớp theo chương trình tiểu học hành năm học 2013 -2014 ; 01 đề kiểm tra cuối học kì II môn Tiếng Việt đọc lớp theo 41 mô hình trường học (VNEN) Mỗi ... học tập môn học Tác giả Hoàng Thị Tuyết Vũ Thị Phương Anh (2006) cho mục tiêu dạy học thiết lập từ nguồn: nội dung môn học, kinh nghiệm HS kiến thức - kĩ - thái độ mà chương trình học muốn HS ... tuổi trình độ học sinh; tránh kiểm tra quen thuộc (bài kiểm tra mà trước học sinh làm ôn tập) Thứ hai, để đảm bảo tính toàn diện, nội dung kiểm tra cần bao quát trọng tâm phần học, phần chương trình...
  • 117
  • 1,470
  • 7
Quyết định 729/QĐ-BGDĐT năm 2015 về dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh từ bậc 3 đến bậc 5

Quyết định 729/QĐ-BGDĐT năm 2015 về dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh từ bậc 3 đến bậc 5

Tư liệu khác

... Giáo dục Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ... nghiệm, kiện, mơ ước, hi vọng, hoài bão trình bày ngắn gọn lí do, giải thích cho ý kiến kế hoạch Có thể hiểu ý văn phức tạp chủ đề cụ 6,0 – 8,0 8,5 – 10 thể trừu tượng, kể trao đổi kĩ thuật thuộc ... CÁC BẬC NĂNG LỰC Cách tính điểm thi - Mỗi kỹ thi: Nghe, Đọc, Viết Nói đánh giá thang điểm từ đến 10, làm tròn đến 0,5 điểm - Điểm trung bình kỹ năng, làm tròn đến 0,5 điểm, sử dụng để xác định...
  • 5
  • 479
  • 1
Quyết định 1479/QĐ-BGDĐT về định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 1 tiểu học 2016

Quyết định 1479/QĐ-BGDĐT về định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 1 tiểu học 2016

Tư liệu khác

... đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ... đối thoại gồm Phần 4: câu hỏi lượt lời nói, có nội Nghe đánh dấu dung đơn giản với vào ô Đúng Sai thông tin cần thông báo, sau đánh dấu theo nội dung kiểm (ü) vào tranh/hình nghe mô tả thông tin ... điểm kỹ thi, tối đa 100 điểm, sau quy thang điểm 10, làm tròn đến 0,5 điểm; sử dụng để xác định mức lực sử dụng tiếng Anh thí sinh - Không có điểm Đạt Không đạt cho học sinh tiểu học, tất thí sinh...
  • 7
  • 711
  • 6
Quyết định 1475/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 trung học cơ sở

Quyết định 1475/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 trung học cơ sở

Tư liệu khác

... Giáo dục Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ... KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ) (Ban hành kèm theo Quyết định số 1475/QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I CẤU TRÚC ... độ khó bậc 2: Đọc - Đọc hiểu nội dung bao quát 35 phút, bao gồm thời gian chuyển câu trả lời sang phiếu trả lời - Đọc hiểu ý - Đọc lấy thông tin chi tiết • Phần 1 :10 câu hỏi điền Thí sinh đọc...
  • 5
  • 408
  • 0
Quyết định 1477/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 3 trung học phổ thông

Quyết định 1477/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 3 trung học phổ thông

Tư liệu khác

... Giáo dục Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ... KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1477/QĐ-BGDDT ngày 10 tháng năm 2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I CẤU ... lời câu hỏi tình đơn giản thông thường Nói 13 phút (10 - Mô tả kể chuyện, phút thi xếp ý trình bày phút cho vấn đề thể tranh, dẫn) tóm lược ý trình bày thông tin có thực tế - Giải thích mô tả vấn...
  • 7
  • 330
  • 0
Quyết định 1481/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 dành cho người lớn

Quyết định 1481/QĐ-BGDĐT định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 2 dành cho người lớn

Tư liệu khác

... đào tạo; Giám đốc đại học Quốc gia, đại học vùng; Giám đốc học viện; Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; Thủ trưởng sở đào tạo ... hiểu ý chính, định vị thông tin phần, 30 câu, có 15 câu hỏi nhiều lựa chọn, câu ghép ứng với nội dung thông Thí sinh đọc dạng văn vấn đề khác nhau, độ khó văn tương đương bậc đến bậc mức thấp ... Nói đánh giá quy đổi thang điểm từ đến 25 - Điểm thi cộng từ điểm kỹ thi, tối đa 100 điểm, sau quy thang điểm 10, làm tròn đến 0,5 điểm; sử dụng để xác định mức Đạt hay Không đạt - Yêu cầu mức...
  • 6
  • 410
  • 0
Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Sư phạm

... để có thể đánh giá kết học tập môn Ngữ Văn theo cách tiếp cận lực cần dựa vào “các mạch nội dung môn Ngữ văn hoạt động dạy học triển khai nội dung học tập Nội dung môn học Ngữ văn sau 2015 đươc ... trình dạy học nội dung dạy học, phương pháp dạy học phương tiện dạy học hình thức dạy học , PGS.TS Nguyễn Thúy Hồng cho có chín hạn chế cách đánh giá kết học tập môn Ngữ văn : + Nội dung đánh ... thức khoa học theo môn học quy định chương trình dạy học Những nội dung môn học dựa khoa học chuyên ngành tương ứng Người ta trọng việc trang bị cho người học hệ thống tri thức khoa học khách...
  • 110
  • 1,341
  • 2
TOEIC   tiêu chuẩn đánh giá năng lực sử dụng tiếng anh của sinh viên tại trường đại học văn hiến

TOEIC tiêu chuẩn đánh giá năng lực sử dụng tiếng anh của sinh viên tại trường đại học văn hiến

Cao đẳng - Đại học

... (hình thức thi xếp lớp – điểm chuẩn đầu vào 250 điểm), Trung tâm Ngoại ngữ Tin học Đại học Văn Hiến xây dựng chương trình đào tạo TOEIC chuẩn đầu sau: 4.1 Lớp Pre-TOEIC Đây khóa học dành cho sinh ... nữa, đề cập, chương trình học TOEIC có đặc tính tập trung việc rèn luyện nâng cao hai kỹ Nghe hiểu Đọc hiểu Đây hai kỹ mà sinh viên Việt Nam yếu cần phải học tập Như vậy, chương trình đào tạo ... thời gian học TOEIC Nhà trường, sinh viên có động mục tiêu cụ thể học tiếng Anh Thứ nhất, số điểm TOEIC thể bảng điểm suốt tám học kỳ Đây yếu tố kích thích người học suốt bốn năm học đại học, chứng...
  • 6
  • 532
  • 0
Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISA

Đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISA

Sư phạm văn

... nghị luận học sinh lớp 10 Khách thể nghiên cứu đề tài học sinh lớp 10 trường THPT Việt Đức Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu Câu hỏi: lực đọc hiểu văn nghị luận chương trình lớp 10 học sinh THPT đánh ... cung cấp nội dung Theo hướng nội dung, mục tiêu đánh giá tập trung vào xem người học biết (nhiều ít); nội dung đánh giá chủ yếu yêu cầu nhắc lại nội dung học, thầy, cô dạy, có chương trình sách ... luận chương trình lớp 10 học sinh trung học phổ thông qua việc thiết kế tiêu chí đánh giá, trắc nghiệm thử nghiệm Từ đối chiếu với trình dạy học để đánh giá nâng cao việc dạy học chất lượng dạy học...
  • 70
  • 1,447
  • 2

Xem thêm