... thu thp thụng tin nhanh - Gợi mở, định hướng vào bàI học Quy trình: - Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn) - Người học trả lời nhanh - Người dạy tổng kết, chốt vấn đề Lưu ý: - Câu trả lời nhanh, ... người học - Gv phải có khả bao quát lớp điều hành thảo luận trôi chảy , hấp dẫn 08/18/13 28 Lấy ý kiến chuyên gia Mục đích: - Kích thích tư - Tăng hiệu giao tiếp học tập (người dạy- người học) ... Tạo khả mở cho nội dung Quy trình: - Nêu vấn đề - Giới thiệu chuyên gia (người dạy, khách mời, nguời học) - Người học đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề - Thu thập, phân loại câu hỏi - GiảI đáp...
... thu thp thụng tin nhanh - Gợi mở, định hướng vào bàI học Quy trình: - Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn) - Người học trả lời nhanh - Người dạy tổng kết, chốt vấn đề Lưu ý: - Câu trả lời nhanh, ... người học - Gv phải có khả bao quát lớp điều hành thảo luận trôi chảy , hấp dẫn 11/23/13 28 Lấy ý kiến chuyên gia Mục đích: - Kích thích tư - Tăng hiệu giao tiếp học tập (người dạy- người học) ... Tạo khả mở cho nội dung Quy trình: - Nêu vấn đề - Giới thiệu chuyên gia (người dạy, khách mời, nguời học) - Người học đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề - Thu thập, phân loại câu hỏi - GiảI đáp...
... thu thp thụng tin nhanh - Gợi mở, định hướng vào bàI học Quy trình: - Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn) - Người học trả lời nhanh - Người dạy tổng kết, chốt vấn đề Lưu ý: - Câu trả lời nhanh, ... người học - Gv phải có khả bao quát lớp điều hành thảo luận trôi chảy , hấp dẫn 11/29/13 28 Lấy ý kiến chuyên gia Mục đích: - Kích thích tư - Tăng hiệu giao tiếp học tập (người dạy- người học) ... Tạo khả mở cho nội dung Quy trình: - Nêu vấn đề - Giới thiệu chuyên gia (người dạy, khách mời, nguời học) - Người học đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề - Thu thập, phân loại câu hỏi - GiảI đáp...
... có số HS „quá tích cực“, số khác thụ động .Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹthuật khác dựa kỹthuật này, coi dạng khác kỹthuật động não Động não viết 2.1 Khái niệm: ... tham gia trình bày ý kiến cách viết giấy chủ đề.Trong động não viết, đối tác giao tiếp với chữ viết Các em đặt trước vài tờ giấy chung, ghi chủ đề dạng dòng tiêu đề tờ giấy Các em thay ghi giấy nghĩ ... dòng ghi lập viết chung Bằng cách hình thành câu chuyện trọn vẹn thu thập từ khóa Các HS luyện tập thực nói chuyện giấy bút làm nhóm Sản phẩm có dạng đồ trí tuệ 2.2 Cách thực • Đặt bàn 1-2 tờ giấy...
... tiến; • Chỉ khả để lựa chọn Có nhiều kỹthuật khác việc thu nhận thông tin phản hồi dạyhọc Ngoài việc sử dụng phiếu đánh giá, sau số kỹthuật áp dụng dạyhọc nói chung thu nhận thông tin phản ... hồi trình dạyhọc Thông tin phản hồi trình dạyhọc GV HS nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trình học tập nhằm mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trình dạyhọc Những đặc ... không? Kỹthuật “ổ bi”: kỹthuật dùng thảo luận nhóm, HS chia thành hai nhóm ngồi theo hai vòng tròn đồng tâm hai vòng ổ bi đối diện để tạo điều kiện cho HS nói chuyện với HS nhóm khác.Cách thực...
... tiện, thiết bị dùng + Suy nghĩ, dự tính phương pháp làm việc với phương tiện, thiết bị kỹthuật thầy giáo học sinh + Xác định thời điểm sử dụng hợp lý ...
... đổi kỹthuật định danh trước (chẳng hạn kỹthuật quan sát hình thái) định danh số loài Ngày nay, dựa tiến khoa họckỹthuật mà đặc biệt tiến kỹthuật sinh học phân tử ta giải khó khăn Cáckỹthuật ... thuật sinh học phân tử đại với kỹthuật như: kỹthuật PCR, kỹthuật sử dụng enzyme cắt, kỹthuật đọc trình tự,… tác động lên cấu trúc phân tử DNA loài nấm từ cho phép việc định danh chúng cách xác ... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ***** ĐỊNH DANH NẤM Phytophthora spp BẰNG CÁCKỸTHUẬT SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH:CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo viên...
... cao Phạm Mạnh Hùng Trang 20 Cáckỹthuật toán học cho toán so sánh đa trình tự 2.3.3 Phương pháp tìm kiếm cục bộ(Local Search) Cáckỹthuật tìm kiếm cục sử dụng kỹthuật lặp với tham số đầu vào ... Trang 39 Cáckỹthuật toán học cho toán so sánh đa trình tự sinh học, cách tiếp cận hàm đánh giá theo phương pháp khoảng cách di truyền sử dụng nhiều toán sinh học Định nghĩa 3.7 Khoảng cách sequence(Pairwise ... Hùng Trang viii Cáckỹthuật toán học cho toán so sánh đa trình tự Chương 1.1 GIỚI THIỆU Giới thiệu Cùng với phát triển mang tính đột phá Khoa họckỹ thuật, vài thập kỷ qua, sinh học phân tử có...