11/23/13 1 C¸c kü thuËt C¸c kü thuËt d¹y häc d¹y häc 11/23/13 2 Phỏng vấn nhanh Phỏng vấn nhanh  Mục đích: Mục đích:  Để khởi động , thu hút sự chú ý Để khởi động , thu hút sự chú ý  Để thu thập nhanh thông tin Để thu thập nhanh thông tin  Tìm hiểu trình độ HS Tìm hiểu trình độ HS  Cách tiến hành Cách tiến hành : :  GV nêu câu hỏi rõ ràng và có tính mục đích GV nêu câu hỏi rõ ràng và có tính mục đích  Nhiều HS cùng trả lời câu hỏi đó Nhiều HS cùng trả lời câu hỏi đó 11/23/13 3 Phỏng vấn nhanh Phỏng vấn nhanh  Lưu ý: Lưu ý:  Câu hỏi đơn giản để ai cũng có thể trả lời Câu hỏi đơn giản để ai cũng có thể trả lời  Không thảo luận về các câu trả lời Không thảo luận về các câu trả lời  Câu hỏi phải chuẩn bị từ trước Câu hỏi phải chuẩn bị từ trước  Thời gian không kéo dài quá 5 phút Thời gian không kéo dài quá 5 phút 11/23/13 4 tia chớp tia chớp Mục đích: Mục đích: - Kích thích tư duy, thu th - Kích thích tư duy, thu th p thụng tin nhanh p thụng tin nhanh - Gợi mở, định hướng vào bàI học - Gợi mở, định hướng vào bàI học Quy trình: Quy trình: - - Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn) Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn) - Người học trả lời nhanh - Người học trả lời nhanh - Người dạy tổng kết, chốt vấn đề - Người dạy tổng kết, chốt vấn đề Lưu ý: Lưu ý: - - Câu trả lời nhanh, ngắn gọn Câu trả lời nhanh, ngắn gọn - Không bình luận câu trả lời - Không bình luận câu trả lời ví dụ: ví dụ: Làm thế nào để đút con voi vào tủ lạnh? Làm thế nào để đút con voi vào tủ lạnh? 11/23/13 5 Làm việc nhóm Làm việc nhóm Mục đích: Mục đích: - Tăng cường khả năng tập trung và hợp tác - Tăng cường khả năng tập trung và hợp tác - Khuyến khích các ý kiến - Khuyến khích các ý kiến - Tạo cơ hội đưược tham gia ngang nhau - Tạo cơ hội đưược tham gia ngang nhau - Rèn kỹ năng giải quyết vấn đề - Rèn kỹ năng giải quyết vấn đề Qui trình: Qui trình: - Thông báo và giao nhiệm vụ (chi tiết): nội dung vấn - Thông báo và giao nhiệm vụ (chi tiết): nội dung vấn đề, điều kiện, thời gian, cách thức thực hiện đề, điều kiện, thời gian, cách thức thực hiện - Chia nhóm, - Chia nhóm, - Nhóm làm việc - Nhóm làm việc - Nhóm trình bày kết quả - Nhóm trình bày kết quả - Chốt vấn đề - Chốt vấn đề 11/23/13 6 Lµm viÖc nhãm Lµm viÖc nhãm  L­u ý:  Giao nhiệm vụ rõ ràng( vấn đề thảo luận, thời Giao nhiệm vụ rõ ràng( vấn đề thảo luận, thời gian, …) gian, …)  Lập nhóm đơn giản, thuận tiện(4-10 Lập nhóm đơn giản, thuận tiện(4-10 HS) HS)  Gv quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết Gv quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết  Chuẩn bị phương tiện: giấy, bút , bảng Chuẩn bị phương tiện: giấy, bút , bảng 11/23/13 7 Đưa ý kiến của HS lên bảng Đưa ý kiến của HS lên bảng  Mục đích Mục đích : :  Khuyến khích động viên suy nghĩ của học sinh Khuyến khích động viên suy nghĩ của học sinh  Giúp HS có cơ hội thể hiện hiểu biết và quan Giúp HS có cơ hội thể hiện hiểu biết và quan niệm của mình niệm của mình  Thay đổi không khí của lớp học, tăng khả năng Thay đổi không khí của lớp học, tăng khả năng chú ý của HS chú ý của HS  Giúp HS ghi nhớ kiến thức tốt hơn Giúp HS ghi nhớ kiến thức tốt hơn 11/23/13 8 Đưa ý kiến của HS lên bảng Đưa ý kiến của HS lên bảng  Cách thực hiện Cách thực hiện  GV nêu vấn đề cho HS suy nghĩ GV nêu vấn đề cho HS suy nghĩ  HS phát biểu ý kiến của mình-GV ghi ý kiến HS phát biểu ý kiến của mình-GV ghi ý kiến lên bảng(có thể cho HS ghi) lên bảng(có thể cho HS ghi)  GV có thể nhắc lại ý kiến của HS GV có thể nhắc lại ý kiến của HS 11/23/13 9 Đưa ý kiến của HS lên bảng Đưa ý kiến của HS lên bảng  Lưu ý : Lưu ý :  Không dùng nhiều lần PP này trong một bài Không dùng nhiều lần PP này trong một bài học học  Chữ viết trên bảng phải lớn và rõ ràng Chữ viết trên bảng phải lớn và rõ ràng  Nên lồng ý kiến của HS vào các nội dung được Nên lồng ý kiến của HS vào các nội dung được học sau đó học sau đó  GV không đánh giá ý kiến của HS mà có thể GV không đánh giá ý kiến của HS mà có thể kết hợp với PP sàng lọc để lựa chọn thông tin kết hợp với PP sàng lọc để lựa chọn thông tin  Không áp dụng PP này lâu quá 10 phút Không áp dụng PP này lâu quá 10 phút 11/23/13 10 Sàng lọc Sàng lọc  Mục đích Mục đích - Giúp HS phân loại vấn để , phân biệt đúng sai - Giúp HS phân loại vấn để , phân biệt đúng sai - Tăng cường khả năng tập trung chú ý Tăng cường khả năng tập trung chú ý - Giúp tăng khả năng ghi nhớ Giúp tăng khả năng ghi nhớ - Khuyến khích tính chủ động , sáng tạo của HS Khuyến khích tính chủ động , sáng tạo của HS - Cách tiến hành: Cách tiến hành: - GV cung c GV cung c ấp hàng loạt thông tin để HS lựa chọn ấp hàng loạt thông tin để HS lựa chọn - Đưa thông tin lên bảng Đưa thông tin lên bảng - GV c GV c ùng HS sắp xếp thông tin theo dạng đúng sai hoặc ùng HS sắp xếp thông tin theo dạng đúng sai hoặc phù hợp hay không phù hợp phù hợp hay không phù hợp [...]... HS cú k nng c lp trong gii quyt nhng tỡnh hung ny sinh trong cuc sng 11/23/13 21 Tỡnh hung Cỏch thc hin: Nờu hoc mụ t tỡnh hung bng li hoc vn bn Cung cp thờm thụng tin dn n tỡnh hung v nhng thụng tin cn thit khỏc hc viờn xem xột v phõn tớch tỡnh hung Phõn tớch tỡnh hung( theo nhúm hoc cỏ nhõn Trỡnh by ý kin v tho lun GV tng kt cỏc ý kin 11/23/13 22 Tỡnh hung Tỡnh hung phi phự hp vi bi hc Dnh... giỏ c s hiu bit v kh nng ca HS Thay i cỏch tip nhn thụng tin giỳp HS ghi nh tt hn 11/23/13 14 Hi - ỏp Cỏch tin hnh: Gv nờu cõu hi HS suy ngh tỡm cõu tr li HS tr li cõu hi Li nhn xột hoc li bỡnh v cõu hi ca GV hoc HS khỏc GV túm tt cỏc cõu tr li v rỳt ra kt lun 11/23/13 15 Hi - ỏp Lu ý Nờu nhng cõu hi ngn, d hiu , phự hp vi ch Dnh thi gian cho ngi hc suy ngh v tr li GV phi kim soỏt c ni... Chun b k thụng tin tuyn chn, thụng tin khụng nờn quỏ n gin Dnh thỡ gi cho HS suy ngh Khuyn khớch stham gia tớch cc ca HS Kờt hp vi phng phỏp hi ỏp v ghi ý kin ca HS lờn bng Chun b: Luụn cú sn bỳt mu hoc phn mu Cú th ỏp dng vi mi hỡnh thc lp hc Tựy ti v mc phc tp ca thụng tin iu chnh thi lng 11/23/13 11 úng vai Mc ớch : C th húa ni dung bi ging bng s din xut Lm cho gi ging sinh ng HS nm... lng , ng iu, cõu vn ngn v rừ ngha,ngụn ng sinh ng giu hỡnh nh kt hp vi hi ỏp ),ngụn ng c th (trang phc , ỏnh mt, cỏch i li) -Kt ni cỏc vn v cng c li -Kt thỳc bi ging n tng: trc quan húa ni dung c bn hoc nờu cõu hi ngn v ni dung chớnh ca bi 11/23/13 25 b cá Mục đích - Tạo cơ hội thảo luận sâu về một vấn đề - Khuyến khích người học tự thể hiện - Tạo bầu không khí học tập thoảI máI, thân thiện Quy . Hs định hướng nội dung bài học Giúp Hs định hướng nội dung bài học  Nêu rõ nội dung bài giảng một cách ngắn gọn , Nêu rõ nội dung bài giảng một cách ngắn. hợp với bài học Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học  Cho HS chủ động nhập vai và trình diễn Cho HS chủ động nhập vai và trình diễn  HS tự rút ra bài học