0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Mỹ thuật >

CHUYEN DE TOAN K 4

CHUYEN DE TOAN K 4

CHUYEN DE TOAN K 4

... luyện k năng toán học theo hướng phát huy tính tích cực. Khái niệm về k năng: K năng – khả năng vận dụng kiến thức(khái niệm, cách thức, phương pháp…) để giải quyết bài toán. * Hình thành k ... chậm, GV cần kiên trì không nóng tác chậm, GV cần kiên trì không nóng vội để giúp các em vượt qua những vội để giúp các em vượt qua những khó khăn, xây dựng lòng tự tin cho các khó khăn, xây dựng ... hoạt động thực hành, rèn luyện k năng. Kiến thức, k năng toán vốn có sẵn, tồn Kiến thức, k năng toán vốn có sẵn, tồn tại khách quan đối với HS, trong dạy tại khách quan đối với HS, trong dạy...
  • 32
  • 872
  • 2
Chuyên đề toán lớp 4

Chuyên đề toán lớp 4

... đánh giá k t quả học tập toán 4. Vì vậy, đánh giá k t quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4: - Học xong toán 4 học sinh ... sâu kiến thức của bài học, càng có điều kiện hoàn thiện các năng lực của bạn thân. d. Tập cho HS thói quen tự kiểm tra, đánh giá k t quả luyện tập, thực hành: - GV nên khuyến khích HS tự kiểm ... 4. Chuẩn kiến thức và k năng của môn toán lớp 4 là sự thể hiện cụ thể của mục tiêu dạy học toán 4. Chuẩn này đã được thử nghiệm, điều chỉnh, hoàn thiện trong quá trình thử nghiệm sách giáo khoa...
  • 5
  • 3,908
  • 71
chuyên đề toán lớp 4

chuyên đề toán lớp 4

... mối quan hệ mới, tự diễn giải hoặc đưa ra k t luận. ĐỔI MỚI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁPPHÁP SOẠN GIẢNG SOẠN GIẢNG KHỐI LỚP 4 KHỐI LỚP 4 - Đưa ra những gợi ý nhỏ cho các câu trả ... nhau không? (mức độ “thông hiểu”);- Biết vẽ một đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước (bằng thước k và e –ke) (mức độ kiến thức “vận dụng” và mức độ k năng ... tiêu bài học cần được thể hiện bằng lời khẳng đònh về kiến thức, k năng và thái độ mà người học phải đạt được ở mức độ nhất đònh sau tiết học (chứ không phải hoạt động của GV trên lớp như...
  • 93
  • 1,368
  • 11
chuyên đề toán 4

chuyên đề toán 4

... đọc đề bài. -HS lớp làm bảng con. -Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng của chúng không thay đổi. -HS tự mời lên bảng để làm bài. -Tổng của chúng không thay đổi. -HS lên bảng tóm tắt ... bao nhiêu phần băng giấy? 1) a) 3 b) 7 7 3 2) 6 6 6 11 7 5 3)- Khi nhân tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác o thì ta được phân số mới bằng phân số đã cho. - Nếu cả tử ... phân số đã cho. - Nếu cả tử số và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác o thì sau khi chia ta được phân số mới bằng phân số đã cho. + HS thực hành . + 8 phần bằng nhau. +...
  • 3
  • 435
  • 4
SKKN- CHUYÊN ĐỀ TOÁN 4 - NĂM 2009

SKKN- CHUYÊN ĐỀ TOÁN 4 - NĂM 2009

... tiếng thành từ (mỗi nhóm khoảng 4; 5 học sinh ); Cử nhóm trởng điều hành và vào ban giám khảo. VD: Có 4 bộ quân bài- lập 4 nhóm thi- cử 4 nhóm trởng tham gia vào ban giám khảo cùng với giáo viên ... sảng khoái ham thích học tập. Để có k t quả đối chiếu, tôi tiến hành khảo sát tại lớp 2A do tôi chủ nhiệm và lớp 2B bên cạnh (không áp dụng tổ chức trò chơi). K t quả khả quan: Loại Lớp G K T ... T27, 35); các loai thú (tuần 23, 24 T45, 55); Các loái cá (tuần 25, 26 T 64, 73); Các loài cây (tuần 28, 29 T87, 95); Những ngời có nghề nghiệp khác nhau (tuần 33, 34 T129; 137) sách TV2 tập 2 2....
  • 12
  • 317
  • 0
Các chuyên đề toán 4

Các chuyên đề toán 4

... 347 6 1987 - 538 - 46 2 42 76 + 2357 + 57 24 + 7 643 3 145 + 249 6 + 5 347 + 75 04 + 46 53 2376 + 342 5 - 376 - 42 5 3 145 - 246 + 2 347 - 145 + 42 46 - 347 46 38 - 243 7 + 5362 - 7563 3576 - 40 37 - 5963 + 642 4 ... 67 34 = 347 8 + 5782 20 54 + x = 47 25 - 279 x - 32 54 = 237 x 145 1 24 - x = 44 658 : 54 Bµi 3: T×m x a. x x 24 = 3027 + 2589 42 x x = 240 24 - 82 74 x : 54 = 246 x 185 1 342 60 : x = 13230 : 54 Bµi 4* : ... 12 348 : 36 + 243 5 1 344 15 - 1 344 15 : 45 235 x 148 - 148 115938 : 57 - 57 Bài 4: Tính giá trị biểu thức: 3 24 x 49 : 98 46 74 : 82 x 19 156 + 67 94 : 79 7055 : 83 + 1 24 7 84 x 23 : 46 1005 - 38892 : 42 ...
  • 27
  • 837
  • 3
9 chuyen de toan 4 .5 cuc dinh

9 chuyen de toan 4 .5 cuc dinh

... 15,75 + 14, 25 + 5,25 + 3,75 + 2,252.875,211530255,0113)5,1 94, 23(7)5,1 94, 23(xxxxxx++++++3.52025303 540 45505560658333158, 045 0 24, 0+++++++xxxxx 4. 2018 4 1816 4 108 4 86 4 64 4 42 4 xxxxxx++++++105.152312927 ... 1.2 540 29, 746 058, 14 58, 144 ,33,301,52,20xxxxx++ 2. 4, 199 4, 2 94, 1 94, 9079,188,2027 544 ,1031 342 2,5++++++xxxBài 27:Tính giá trị của biểu thức sau bằng cách nhanh nhất:1.2759995 151173 44 0102,1339966,1219 944 ,2++++++++xxxxxx ... 97,8 95,5 + 93,2 + 90,9 + + 47 ,2 44 ,9 4. 44 ,8 43 ,1 + 41 ,4 39,7 + + 14, 2 + 12,5Bài 32: Tính nhanh:1. 63235215232+++2. 1,0:101125,0:8125,0: 4 15,0:21+Dạng 5: Tìm X trong...
  • 30
  • 623
  • 2
Chuyên đề toán 2 cấp trường

Chuyên đề toán 2 cấp trường

... sau theo toựm taột: 4 t :40 hc sinh 1 t : ? hc sinh a Thứ bảy , ngày 12 tháng 4 năm 2008TOAÙNBAÛNG CHIA 5 5 x 4 = 2020 : 5 = 4 5 x 1 = 55 x 2 = 105 x 3 = 155 x 4 = 205 x 5 = 255 ... 255 x 6 = 305 x 7 = 355 x 8 = 40 5 x 9 = 45 5 x 10 = 50352530 45 50 40 78591063151020: 5 = 4 125: 5 =: 5 =: 5 =Thứ bảy , ngày 12 tháng 4 năm 2008TOAÙNBAÛNG CHIA 5: 5 ... 3153525102030 45 50 40 : 5 = 4 1278591065: 5 =: 5 =: 5 =: 5 =: 5 =: 5 =: 5 =: 5 =: 5 =Thứ bảy , ngày 12 tháng 4 năm 2008TOAÙNBAÛNG CHIA 5 Luyện tập Số bị chia 10 20 30 40 50 45 35...
  • 12
  • 629
  • 2
Chuyên đề toán rất hay

Chuyên đề toán rất hay

... /012 345 6789:;<=>?@ABCD7EFGHI50JKLMNOP%MQ>*>RSTUV'AWXYZ[V.\]^_`Sa6Ib)Vcdef7VghJiAjk'dlmnop?qrGFstu?vwxy>zcj{|WZ}#>y~•€<•P'_‚‚ƒ5H„1*…†<‡uT`cfA•ˆ_C‰JŠIm‹9Œ•VtŽ‰•|p†O•VPY‘’ 4 <cx”J K •@6W–N†•—tbBt-(n?@erf7Ai nbĂd-'ÂÊÔƠn<YhƯYƠĐăÊYF`z6â` 4 (%,tXôơ .K- Zđ<!Id'AWXYZ[V.\]^_`Sa6Ib)Vcdef7VghJiAjk'dlmnop?qrGFstu?vwxy>zcj{|WZ}#>y~<P'_5H1*<uT`cfA_CJIm9Vt|pOVPY4<cxJK@6WNtbB ...  !"#$%&'()*+, /012 345 6789:;<=>?@ABCD7EFGHI50JKLMNOP%MQ>*>RSTUV'AWXYZ[V.\]^_`Sa6Ib)Vcdef7VghJiAjk'dlmnop?qrGFstu?vwxy>zcj{|WZ}#>y~•€<•P'_‚‚ƒ5H„1*…†<‡uT`cfA•ˆ_C‰JŠIm‹9Œ•VtŽ‰•|p†O•VPY‘’ 4 <cx”J K •@6W–N†•—tbBt-(n?@erf7Ai ... nbĂd-'ÂÊÔƠn<YhƯYƠĐăÊYF`z6â` 4 (%,tXôơ .K- Zđ<!Id'AWXYZ[V.\]^_`Sa6Ib)Vcdef7VghJiAjk'dlmnop?qrGFstu?vwxy>zcj{|WZ}#>y~<P'_5H1*<uT`cfA_CJIm9Vt|pOVPY4<cxJK@6WNtbB...
  • 3
  • 571
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề toán lớp 4bài giảng chuyên đề toán lớp 4chuyên đề toán lớp 4 5chuyên đề toán lớp 4 tiểu học10 chuyên đề toán lớp 4lý thuyết chuyên đề toán lớp 4chuyên đề toán 4chuyen de toan hinh lop 4các chuyên đề toán nâng cao lớp 4chuyên đề toán phân số lớp 4chuyen de toan hinh hoc lop 4chuyên đề toán lớp 3 lên lớp 4chuyên đề toánchuyên đề toán cao họcchuyên đề toán họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM