chuyên đề toán học
Tuyển tập chuyên đề Toán Học Tuổi Trẻ - Quyển 3
- 245
- 2,122
- 26
Chuyên đề toán học
... x = =Do đó228 6 3 18 6 3 2x xx x x + = + = Hai phơng trình này đều vô nghiệm(1) vô nghiệmBài toán 4 :Tìm a để phơng trình :2 2 21 (3 2 ) 2 2x a x x a+ = + + có nghiệmNhận ... = + + + + = (1) có nghiệm /2/255 2 0211 2 02aaaa = = Bài toán 3 : Giải phơng trình :2 28 8 3 (2 1) 8 6 3x x x x x + = +Đặt t = 28 6 3x x + ta có ... (1) có nghiệm (2), (3) co nghiệm2344 5 054 3 034aaaa = + = Bài toán 5 : Giải phơng trình :4 22 2 2 2 0(1)x x x + =Đặt a = 2 Khi đó (1) trở thành : 4 2...
- 3
- 432
- 0
CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC THCS
... ích của việc tính nhẩm và ngày một yêu thích toán học hơnB) Chuẩn bò:Giáo viên: Bộ sách giáo khoa Toán trung học cơ sở và các tài liệu liên quan Học sinh: Máy tính bỏ túiC) Tiến trình:TRƯỜNG ... điều mà các em nghó tới đầu tiên là cầm máy và bấm nút . Vì vậy chúng tôi chọn chuyên đề “ một số phương pháp giúp học sinh tính nhẩm “ nhằm khắc phục một phần hạn chế nói trên đồng thời làm ... Kiến thức: Học sinh biết cách tính nhẩm các phép tính đơn giản trong tập hợp N, Z, Q, I.a.2) Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng một số tính chất, quy luật vào việc tính nhẩm a.3) Thái độ: Học sinh...
- 26
- 685
- 6
Chuyên đề toán học số 8
... - tập thể học sinh lớp 12 Toán niên khóa 2002-2005 cùng các em lớp 11 - cũng đã có thể gửi đến các bạn quyển Chuyên đề toán học số 8 này ! Tiếp nối truyền thống, Chuyên đề toán học số 8 ra ... 2)1)(1(1)1)(1(1))(1()(≤++++++++++−∑dbbdcaacbaabacyclic ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC SỐ 8 Năm học 2004-2005 Chun đề tốn học số 8 Trang 32 CMR: Số Fermat Fm ... ấy ? Chuyên đề toán học ra đời với ý nghĩa trên, đó là những cóp nhặt, những suy nghĩ, tìm tòi của từng thành viên thu được trong suốt ba năm học. Chúng tôi hy vọng rằng quyển chuyên đề này...
- 76
- 639
- 6
Bài soạn một số chuyên đề toan học
... bài tập 28 ta có ĐPCM. Đẳng thức xáy ra khi và chỉ khi a = b = c.Hay tam giác đã cho là tam giác đều.51. Do a,b,c là độ dài 3 cạnh của tam giác nên a < b + c ⇒acaba+<2 tương tự abbcb+<2;acbcc+<2Cộng ... tiếp.Tương tự : cbcaba+>+++111 ; cacbba+>+++111=========o0o==========Năm học 2009 - 2010Nguyễn Đức Nghị Trường THCS Lương Phú – Phú bình Thái NguyênTiết 33-36 I. CHỨNG ... Khi chứng minh các BĐT có điều kiện dạng: maaan≥+++ 21,ta thường dùng ẩn phụ để đưa bài toán về dạng đơn giản hơn để đánh giá trực tiếp.• Các bước như sau:1. Dự đoán đẳng thức xảy ra...
- 8
- 441
- 1
tuyển chọn theo chuyên đề toán học và tuổi trẻ- hình học giải tích
... http://www.vnmath.com 1 Tuyển chọn theo chuyên đề TON HC TUI TR Phần 4: Hình học giải tích Gii toỏn hỡnh khụng gian bng phng phỏp ta Cỏc bi toỏn...
- 24
- 621
- 0
chuyen de toan hoc va tuoi tre
... Hóa là (không có sách Toán) . S cách chn 7 trong s 13 cun sách Hóa và Toán là (không có sách Lí). S cách chn 7 trong s 14 cun sách Toán và Lí là (không có ... phh là m ca hình l TUYỂN TẬP CÁC CHUYÊN ĐỀ HAY ÔN THI ĐẠI HỌC – Tạp chí THTT Phiên bản 1.0 GSTT GROUP tổng hợp Lovebook.vn – Nhà sách duy ... cc s cách chi tha mãn bài toán là Bài toán tng quát. Cho tp hp A có n phn t, tp hp...
- 17
- 563
- 1
Sách chuyên đề toán học số 9
- 245
- 634
- 1
Chuyên Đề toán Số học 8
... gợi ý. Chúc các bạn thành công ! ngày 15 tháng 11 năm 2007tiết 20. Đ 11. Hình thoiGhi nhớ1. Học thuộc Đ/n và hiểu cách ghi: Tứ giác ABCD là hình thoi <= > AB=BC=CD=DA Biết vẽ hình ... có).30 cmBD(I)(II) ngày 15 tháng 11 năm 2007tiết 20. Đ 11. Hình thoiHướng dẫn về nhà1. Học thuộc Đ/n và hiểu cách ghi: Tứ giác ABCD là hình thoi <= > AB=BC=CD=DA Biết vẽ hình...
- 19
- 765
- 6
CHUYÊN ĐỀ TOÁN DÃY SỐ Ở TIỂU HỌC
... dạng toán khác, toán về dạng dãy chữ không đòi hỏi học sinhphải tính toán phức tạp. Ngợc lại để giải những bài toán dạng này, đòi hỏi học sinhphải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức toán học ... dụng dạng toán này vào trong đời sống hàng ngày và cácmôn học khác.Ví dụ:1. Ngời ta viết liên tiếp nhóm chữ: học sinh giỏi tỉnh thành mộtdãy chữ liên tiếp: (học sinh giỏi tỉnh, học sinh) ... bài toán về dãy số có thể phân ra các loại toán sau:+ Dãy số cách đều:- Dãy số tự nhiên.- Dãy số chẵn, lẻ.- Dãy số chia hết hoặc không chia hết cho một số nào đó.+ Dãy số không cách đều.-...
- 21
- 5,748
- 67
Chuyen de Toan khoi 3 - Tiet 31-Tieu hoc Lien Mac-
... 2177xx11==7777xx22==141477xx33==212177xx1010==77xx44==77xx55==77xx66==77xx77==77xx88==77xx99==3535424228284949565663637070Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Toán Bảng nhân 777 Bµi 3: Bµi 3: §Õm thªm 7 råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng:§Õm thªm ... (ngµy)7 x 4 = 28 (ngµy)§¸p sè: 28 ngµy§¸p sè: 28 ngµy.. Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Toán Bảng nhân 77xx11==777xx22==14147xx33==21217xx44==28287xx55==35357xx66==42427xx77==49497xx88==56567xx99==63637xx1010==7070B¶ng...
- 10
- 637
- 0
CHUYÊN ĐỀ TOÁN TIỂU HỌC
... vấn đề .3/ Giải quyết vấn đề: + Tổ chức các cuộc thi: giải toán , đố vui về toán, làm đồ dùng học toán, tìm hiểu về khả năng ứng dụng toán vào đời sống ở địa phương…- Điều kiện: * CHUYÊN ĐỀ: ... DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC .1/ Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu học . Dạy học theo các bước sau :Ôn tập củng cố ,tái hiện - Tạo tình huấn có vấn đề về nhận thức - Đề xuất ... học theo lớp . + Nên phối hợp đúng mực giữa học cá nhân, học theo nhóm , học theo lớp .4/ Trò chơi học tập: Trò chơi học tập bao gồm các trò chơi có mục đích học tập rõ rệt . Trong dạy học...
- 10
- 3,505
- 55
Chuyên đề dạy học toán 6
- 74
- 1,628
- 8
chuyên đề: Vui học Toán - Lý
- 68
- 477
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008