Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt3

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ cấu tạo từ tiếng việt

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt
... -> Tiếng đơn vị tạo nên từ + Khi nói: tiếng phát thành + Khi viết : viết thành chữ Giữa chữ có khoảng trống ? Vậy tiếng gì? ? Khi tiếng coi 1từ? - HS trả lời ? Vậy từ gì? - HS trả ... học em học từ đơn? Thế từ phức? Hãy nhắc lại k/n? II Từ đơn từ phức 1. Vớ dụ - HS trả lời ? Tìm từ đơn VD trên? ? Tìm từ phức? Từ/ đấy/ nước/ ta/chăm/ nghề/ trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ có/ tục/ ... -> Từ phức: gồm tiếng trở lên - Từ ghép: Các từ quan hệ với nghĩa - Từ láy: Các tiếng có quan hệ láy âm ? Thế từ đơn, phức? ? Phân biệt ghép/ láy? -> Từ đơn: gồm tiếng...
  • 5
  • 375
  • 1

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ cấu tạo từ tiếng việt2

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt2
... lượng từ tiếng ? - HS: Có từ - 12 tiếng ? Các đơn vị coi từ tiếng có khác nhau? * Tiếng dùng để tạo từ - HS: Trả lời - Từ dùng để tạo câu - GV giảng: Một tiếng coi từ tiếng trùng với từ tiếng ... tiếng trùng với từ, tiếng chưa coi từ -> Khi tiếng dùng để tạo câu tiếng trở thành từ ? Trong VD tiếng coi từ, tiếng chưa coi từ? - Thần - vừa tiếng vừa từ - Trồng- tiếng chưa phải từ - GV chốt ... Chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy Ghi nhớ ( SGK) II TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC (13 ’) VD ( SGK) Nhận xét: Từ phức Láy Trồng trọt - Từ đơn: Chỉ có tiếng - Từ phức: Có tiếng trở lên Từ ghép: Các tiếng quan...
  • 5
  • 307
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ cấu tạo từ tiếng việt3

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt3
... tiếng coi -> từ ,12 tiếng từ? - Tiếng dùng để cấu tạo từ - Từ dùng tạo câu (Khi tiếng trực tiếp dùng để tạo câu tiếng đc coi từ) -Vậy từ gì? Kết luận  Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để tạo câu *Ghi ... nuôi, bánh chưng, bánh dày Láy Trồng trọt ->Đơn vị cấu tạo từ: Tiếng - Từ đơn từ tiếng - Từ phức từ gồm nhiều tiếng + Từ ghép: Là từ phức tạo cách ghép tiếng có qhệ với nghĩa + Từ láy: Là từ phức ... trang 13 Từ đơn từ phức: 1 .Ngữ liệu PT ngữ liệu: Từ/ đấy/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ có/ tục/ ngày/ Tết/ làm/ bánh chưng/, bánh giầy/ TaiLieu.VN Page 2 Nhận xét: Kiểu cấu tạo...
  • 6
  • 426
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ cấu tạo từ tiếng việt4

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt4
... TaiLieu.VN Bài 3: Page - Nêu cách chế biến bánh: bánh rán, bánh nớng, bánh hấp, bánh nhúng - Nêu tên chất liệu làm bánh: bánh nếp, bánh tẻ, bánh gai, bánh khoai, bánh ngô, bánh sắn, bánh đậu xanh ... bánh đậu xanh - Tính chất bánh: bánh dẻo, bánh phồng, bánh xốp - Hình dáng bánh: bánh gối, bánh khúc, bánh quấn thừng Bài 4: - Miêu tả tiếng khóc ngời - Những từ có tác dụng miêu ta đó: nức ... - Tả dáng điệu: Lừ đừ, lả lớt, nghênh ngang, ngông nghênh, thớt tha Hớng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Tìm số từ, số tiếng đoạn văn: lời vua nhận xét hai thứ bánh Lang...
  • 6
  • 248
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ cấu tạo từ tiếng việt5

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 từ và cấu tạo từ tiếng việt5
... phân loại từ - Cột từ đơn : Từ , đấy, nớc, ta, chăm, nghề, và, có, tục, ngày, tết, làm - Cột từ ghép: Chăn nuôi,bánh chng, bánh giầy - Cột từ láy : Trồng trọt ? Em thấy từ đơn từ phức có + Giáo viên ... dấu gạch + Tiếng : Thần/ dạy/ dân/ cách/ trồng/ trọt/ chăn/ nuôi/ và/ cách/ ăn/ chéo ? ? Các đơn vị đợc gọi tiếng + Từ dùng để đặt câu từ có khác ? + Tiếng dùng để tạo từ ? Vậy từ ? + Giáo viên ... tổng kết, yêu cầu học thuộc) ? Hãy lấy ví dụ từ đơn từ + Từ đơn : Cây, bút, sách phức ? + Từ phức : Mặt mũi, nghe ngóng ? Cấu tạo từ ghép từ láy có + Giáo viên dẫn dắt học sinh đến phần ghi nhớ...
  • 4
  • 279
  • 0

Giáo án ngữ văn 7 bài 1 từ ghép

Giáo án ngữ văn 7 bài 1 từ ghép
... GVchốt: Sự đặt nội dung phần văn theo trình tự hợp lí gọi bố cục - Em hiểu bố cục gì? HS: đọc đoạn văn 1- SGK ( 29 ) ? So sánh văn “Ếch ngồi đáy giếng” SGK Ngữ văn với văn vừa đọc có - Quốc hiệu, ... bố cục văn bản: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí giống khác nhau? * Ví dụ: sgk ( 29 ) HS: đọc đoạn văn – SGK ( 29 ) ? So sánh văn “Lợn cưới áo mới” sgk Ngữ văn với văn vừa ... Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: HD tìm hiểu bố cục yêu cầu bố cục VB Nội dung kiến thức I Bố cục yêu cầu bố cục văn bản: Bố cục văn bản: GV: Có...
  • 6
  • 401
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày
... thức phần ghi nhớ d Dặn dò: (2p) -Tìm chi tiế có bóng dáng lịch sử cha ông ta xưa truyền thuyết bánh chưng ,bánh giầy - Học cũ, soạn “Thánh Gióng” ... đâu mà ta biết thêm cách lí giải nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy 2.Ý nghĩa văn - Giải thích nguồn gốc, vật: Bánh chưng, bánh giầy - Nhận xét - GV hướng dẫn, trao đổi lớp theo tổ gọi đại diện h/s ... 1. Nghệ thuật -Sử dụng chi tiết tưởng tượng -Lối kể chuyện dân gian:theo trình tự thời gian - Thảo luận nhóm, đại diện trả lời ? Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải nguồn gốc bánh chưng, bánh...
  • 4
  • 1,217
  • 12

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày2

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày2
... thuyết? - GV giảng: Truyện giải thích nguồn gốc bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ chưng, bánh giầy đề cao nghề nông Lang Liêu lên anh hùng văn hoá Bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên phẩm chất tài Lang ... thuyết 4: Hướng dẫn nhà (1 ) - Đọc lại truyện Xem lại nội dung - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ong ta xưa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy - Đọc soạn bài: Thánh gióng ... Liêu vua thân phận gần gũi dân thường - Lang Liêu sáng tạo hai thứ Bánh - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế sẢN phẩm nhà nông người làm - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu sa ( tượng trưng cho trời đất...
  • 4
  • 593
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày4

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày4
... đọc truyện (xung phong) - Yêu cầu học sinh kể lại truyện - Lu ý học sinh thích 1, 2, 3, 4, 7, 8, 12 , 13 II - Tìm hiểu văn - GV sử dụng hình thức : Dạy học theo nhóm để hớng dẫn HS tự học Chia lớp ... TaiLieu.VN Page Nhóm : Tìm hiểu vấn đề - Vì vua Hùng, có Lang Liêu đợc thần giúp đỡ ? - Vì thứ bánh Lang Liêu đợc chọn Lang Liêu đợc nối ? Nhóm : Tìm hiểu vấn đề - Truyện đề cao ? Thể tín ngỡng ... tởng tợng, kì ảo ? Tổng hợp : - Cho nhóm báo cáo kết - Cả lớp giáo viên nhận xét, rút kết luận chung III - Ghi nhớ: - Cho học sinh đọc, giáo viên tổng kết lại - Dặn học sinh học thuộc IV - Luyện...
  • 3
  • 289
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày5

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày5
... người tự làm - Lời vua với người loại bánh: Đây cách “đọc”, cách “thưởng thức”, nhận xét văn hóa IV Củng cố: - Kể diễn cảm - ý nghĩa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy” V Hướng dẫn nhà: - Đọc ghi ... gạo, thể kính trời đất, ơn tổ tiên Truyền thuyết Bánh chưng, Bánh giầy” có ý  Lang Liêu lên anh hùng văn hoá nghĩa gì? Kể tên truyện kho tàng văn học dân gian kể III TỔNG KẾT - GHI NHỚ: nguồn ... bảo ) NT tiêu biểu cho truyện DG Nội dung: - Giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy,tục thờ cúng tổ tiên ngày Tết  thành tựu văn minh nông nghiệp - Đề cao lao động, đề cao nghề nông - Thể thờ...
  • 5
  • 332
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày6

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày6
... nghĩa truyện: - Giải thích nguồn gốc hai loại bánh cổ truyền - Truyền thuyết bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa gì? - Gải thích phong tục làm bánh chưng, bánh giầy tục thờ cúng tổ tiên người Việt - ... Đóng vai Hùng Vương kể lại - HS kể truyện bánh chưng, bánh Giầy? Tập kể chuyện 2.ý nghĩa phong tục ngày tết nhân dân ta làm bánh chưng, - HS trao đổi cặp bánh giầy phút - Đề cao nghề nông, đề cao ... bảo, dùng gạo làm hai thứ bánh để dâng vua - Vua cha chọn bánh lang Liêu để tế trời đất Tiên Vương nhường cho chàng - Từ nước ta có tục làm bánh TaiLieu.VN Page chưng, bánh giầy vào ngày tết Chú...
  • 7
  • 384
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản phương thức biểu đạt

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
... LUYỆN TẬP (15 ’) HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài - HS: Đọc nêu yêu cầu tập a Phương thức tự ? Đoạn văn thuộc phương thức biểu đạt nào? b Phương thức miêu tả c Phương thức nghị luận d Phương thức biểu cảm ... thiệu áo dài Kiểu văn phương thức biểu đạt văn Văn HCCV: Đơn, thiệp mời - GV: Giới thiệu kiểu văn phương thức biểu đạt cho HS biết: Lớp 6: Văn tự miêu tả Lớp 7: Biểu cảm , nghị luận Lớp 8: Tự ... dùng bảng phụ trình bày phương thức biểu đạt yêu cầu HS điền VD, VD: Văn tự : Tấm cám Văn miêu tả: Tả đồng lúa chín Văn biểu cảm: Phát biểu cảm nghĩ Văn thuyết minh: Giới thiệu áo dài Kiểu văn phương...
  • 4
  • 825
  • 8

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản phương thức biểu đạt2

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt2
... lời - Treo bảng phụ ? Trong tình sau - Nói hay viết cho người ta biết giao tiếp - VB chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt cho ... sử dụng sân vận động thành phố Kiểu văn phương thức biểu đạt văn - Tường thuật diễn biến trận đấu bóng đá - Tả lại pha bóng đẹp trận đấu - H quan sát bảng phụ - Thảo luận nhóm - Giới thiệu trình ... động theo diễn biến định c Củng cố: (3p) - Hệ thống hoá lại kiến thức d Dặn dò: (2p) - Tìm ví dụ cho phương thức biểu đạt,kiểu văn - Học cũ chuẩn bị ...
  • 4
  • 340
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản phương thức biểu đạt3

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt3
... d, đ, e SGK trang 16 để cố kiến thức văn mục đích giao tiếp 2) Kiểu văn phơng thức biểu đạt văn ? Giáo viên dùng bảng phụ, giới thiệu cho học sinh kiểu văn phơng thức biểu đạt văn TaiLieu.VN + ... chung văn phơng thức biểu đạt 1) Văn mục đích giao tiếp + Dùng lời nói hay viết cho ngời ta biết (có ? Trong sống, có t t- thể nói tiếng, câu hay nhiều câu) ởng, tình cảm, nguyện vọng cần biểu ... TaiLieu.VN + HS nêu ví dụ phơng thức biểu đạt - Tự : Tấm cám, bánh chng, bánh giầy - Miêu tả : Tả cảnh sinh hoạt Page - Biểu cảm : Phát biểu cảm nghĩ - Nghị luận : Câu tục ngữ Tay làm hàm nhai/ tay...
  • 4
  • 456
  • 0

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản phương thức biểu đạt4

Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt4
... hiểu chung văn phương thức biểu đạt VB mục đích giao tiếp: a Ngữ liệu PT ngữ liệu: Học sinh đọc ngữ liệu SGK ? SGK: 15 b Nhận xét: a) Muốn người biết cần có Trong đời sống có tư tưởng, giao tiếp ... Bảng phụ TT Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Tự TaiLieu.VN Page Mục đích giao tiếp Trình bày diễn biến việc Ví dụ - Con rồng cháu tiên Miêu tả Tái trạng thái vật - Tả cảnh, tả người người Biểu ... ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK (17 ) III.LUYỆN TẬP Bài 1: (SGK - 17 ) Học sinh thực - GV nhận xét a, Tự b, Miêu tả d, Biểu cảm đ, Thuyết minh c, Nghị luận Bài tập bổ sung: Cho tình gtiếp, HS chọn kiểu a,...
  • 6
  • 323
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giao an ngu van 6 tap 1 ngoi ke loi ke trong van tu sugiao an ngu van 6 bai tu muongiáo án ngữ văn 6 bài cụm danh từgiáo án ngữ văn 6 bài lời văn đoạn văn tự sựgiáo án ngữ văn 6 bài câu trần thuật đơn cót từ làgiao an ngu van 6 bài câu trần thuật đơn ko có từ làgiáo án ngữ văn 6 bài câu trần thuật đơn không có từ làgiáo án ngữ văn 6 bài 34giáo án ngữ văn 6 bài 33giáo án ngữ văn 6 bài 32giáo án ngữ văn 6 bài 31giáo án ngữ văn 6 bài 30giáo án ngữ văn 6 bài 29giáo án ngữ văn 6 bài 28giáo án ngữ văn 6 bài 26Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ