... HS: Sưu tầm tranh ảnh ô nhiễm môi trường Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc 6.1) Kiểm tra cũ 6.2) Tổ chức hoạt động dạyhọc - Vào bài- kết nối: GV nêu yêu yêu cầu định hướng học: - Bài mới: ... kiến thức liên môn tíchhợp dự án Trong thực tế nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt ... hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh khai thác...
... sinh lớp 12 năm học 2014- 2015 đạt kết khả quan Tôi thực dự án vào HKII năm học 2014 -2015 học sinh lớp giảng dạy mở rộng khối lớp 10,11.Việc tíchhợp kiến thức liên môn giúp em học sinh không ... việc tíchhợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn lịc sử nói chung “Cách mạng khoa học công nghệ xu toàn cầu hóa” nói riêng đối học ... trình sản phẩm nhận thấy học sinh biết trình bày ý tưởng việc giải thích vấn đề, trả lời câu hỏi nêu Đặc biệt em hào hứng việc chuẩn bị tập giao, biết tíchhợp kiến thức môn họcđể làm tập Từ kết...
... : DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP I/ Chủđề : Dạyhọctíchhợp môn học : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ văn thông qua chủđề : Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua học ngữ văn II/ Mục tiêu dạy ... dạyhọc tiến trình dạyhọc Do thời gian hạn chế sau giới thiệu sản phẩm thiết kế Mô tả hoạt động dạyhọc qua giáoán ngữ văn tiết 39: Thông tin trái đất năm 2000.Để dạyhọctheochủđềtíchhợp ... tíchhợp khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tíchhợp kiến thức liên môn vào giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề đặt môn học -Tích hợp giảng dạy giúp học...
... Dạyhọctheochủđềtíchhợp Lê Thảo ĐỊNH NGHĨA ĐẠO HÀM VÀ Ý NGHĨA I ) Mục đích yêu cầu: Qua tiết học giúp học sinh : Về kiến thức: • Nắm vững định ... dụng thành thạo chúng Bài mới : Dạyhọctheochủđềtíchhợp Lê Thảo CHƯƠNG V : ĐẠO HÀM BÀI : KHÁI NIỆM ĐẠO HÀM Hoạt động : Ví dụ mở đầu Hoạt động học sinh f(t1 ) − f(t ) - Trả lời ... ∆y ∆x + Làm ví dụ theo bước nêu Đáp số: f’(2) = 12 * HĐTP 4: + Ghi nhận kiến thức + Ví dụ Tính đạo hàm hàm số y = x3 điểm x0 = * HĐTP 4: Nhận xét Dạyhọctheochủđềtíchhợp + Chứng minh nhận...
... tập hợp từ phơng xa lạ vào hàng ngũ quân đội cách mạng trở nên thân quen - HS c 10 cõu th tip theo Nhng biu hin v sc mnh ca tỡnh ng - Ruộng nơng gửi bạn thân cày Câu thơ: Gian nhà mặc kệ - Gian ... Lng, THCS Trung Tỳ Nng lc giao tip ting Vit Nng lc tỏch on Nng lc phõn tớch v cm Giỏo ỏn d thi Dy hc theo ch tớch hp ? C hỡnh thnh tỡnh ng chí: c bt u t nhng cõu th Anh: Nớc mặn đồng chua no? ... Tỡm hiu mch cm xỳc bi th? ? Theo em, cảm hứng thơ ? Cảm hứng chủ đạo ? * GV: Cm hng th luụn hng v cht hin thc - Cm hng v tình đ/c, đồng đội ca nhng ngi lớnh CM cuc KCCP chủ yếu II C, TèM HIU CHI...
... Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc - Mô tả hoạt động dạyhọc qua giáo án: Tiết 10 “Năng động, sáng tạo” đểdạyhọctheochủđềtíchhợp môn học VII/ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh * Nội ... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập tự hạnh phúc PHIẾU DỰ THI : DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN I/ Tên dự ándạy học: Năng động, sáng tạo II/ Mục tiêu dạyhọc - Kiến thức, ... vai trò quan trọng đời sống thực tiễn dạyhọc *Đối với thực tiễn dạy học: + Dự án góp phần giúp cho việc dạyhọc đảm bảo tốt việc thực chuẩn kiến thức, kĩ + Tíchhợp kiến thức môn học khác vào...
... Phiếu mô tả hồ sơ dạyhọc dự thi giáo viên (Kèm theo công văn số 660 /PGDĐT ngày 27 tháng năm 2014 Phòng Giáo dục Đào tạo Tiên Yên) Tên hồ sơ dạyhọcDạyhọctheochủđềtíchhợp môn Âm nhạc, ... (Văn học) - Biết vận dụng kiến thức Hóa họchọcđể giải tình giúp đỡ mẹ: làm muối Đối tượng dạyhọchọc 112 học sinh lớp khối trường THCS Thị Trấn Ý nghĩa họcHọc sinh biết vận dụng kiến thức học ... Học sinh biết vận dụng kiến thức họcđể giải tình thực tiễn Thiết bị dạy học, học liệu - Sưu tầm báo, tranh ảnh theochủ đề, phim ảnh, trò chơi, mẩu truyện , gương việc thực tốt quyền nghĩa vụ...
... Em thy thi gian m nhng c hnh t kớch c bỡnh thng chuyn sang bt thng l nhanh hay chm? Thi gian ú cú - Nng lc Trần Văn Phong PTDTBT THCS Chiềng Tơng Yên Châu Sơn La Dạyhọctheochủđề trựng khớt, ... gian, ? Thch Sanh cú th di thi gian (6) chuyn nhng khụng gian * Khụng gian: sỏng to - Nng lc giao tip no? Em cú nhn xột gỡ v khụng gian ú? HS tr li GV khỏi quỏt: HS ghi - Thc v o - Khụng gian ... Dạyhọctheochủđề DY HC THEO CH Tit: 35 YU T Kè O TRONG TRUYN C TCH THN Kè ( tip theo ) I MC TIấU CN T V kin thc: Giỳp hc sinh nm c: -...
... THI: DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC ******************************************************************************************* - Đặc điểm cần thiết khác học sinh họctheo ... khác học sinh họctheo học: + HS áp dụng đổi phương pháp dạyhọctheo hướng tích cực, chủ động sáng tạo + HS chưa hiểu rõ ý thức học liên môn môn học + Dự án thức hiện: Chủđề “ Bảo vệ đa dạng Thực ... BÀI HỌC: Qua thực tế trình giảng dạy năm học 2013 – 2014 2014 - 2015 Chúng nhận thấy việc đổi phương pháp dạyhọc áp dụng đổi phương pháp dạyhọc có tíchhợp kiến thức liên môn để giảng dạy, ...
... – Thanh Oai – Hà Nội Giáoán Vật lí tíchhợp liên môn Năm học 2014 -2015 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I Tên hồ sơ dạy học: Dạyhọctheochủđềtích hợp: Tiết 33 – Bài 29 AN TOÀN ... nhắc nhở người thân, người xung quanh: biết sử dụng an toàn điện III Đối tượng dạyhọchọc - Học sinh Trường THCS Tam Hưng – Thanh Oai – Hà Nội - Số lượng: 116 học sinh - Số lớp: lớp ( 7A; 7B; ... 7C) - Khối lớp: Khối IV Ý nghĩa học Ý nghĩa dự án thực tiễn dạyhọc - Qua việc dạyhọc dự ánhọc sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề gặp sống - Từ kiến thức dự...
... phân tích, nhận xét Thái độ: Bồi dỡng tình yêu thơng ngời, lúc khó khăn hoạn nạn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Giáoán - Tranh vẽ - Máy tính xách tay - Máy chiếu đa Học sinh: - Soạn - Học cũ - Tranh ... kiểm tra sĩ số, chuẩn bị HS Kiểm tra cũ: Kết hợphọc Lên lớp: HĐ1: GV dẫn vào Cuộc sống với bao lo toan bận rộn ngời vào vòng quay bất tận.Nhng không, quanh ta ấm tình ngời lặng lẽ toả sáng Ngay ... dịu đau thơng Ta tựa vào bờ vai để ta có thêm sức mạnh, nghị lực vợt qua khó khăn gian khổ Điều quan trọng tình ban chân thành Có tình bạn đẹp, ta thấy đời đẹp Bạn bè nghĩa tơng thân Khó khăn, hoạn...
... có tíchhợp công nghệ thông tin v ov n - Không dạy nội dung cần họctheo cách truyền thống Dạyhọc dự án giúp giáo viên có thêm hội sáng tạo phương pháp dạyhọc môn - Từ nội dung nhìn liên quan ... Con muốn có tiết học tương tự năm học không? Có Không Con có đóng góp thêm hay muốn có hoạt động tiết học trời? 17 Giáo án: Dạyhọctheochủđềtíchhợp liên môn 8 Trường ... Ngần 02/09/1991 Sinh học 01663584044 toiyeuthaibinh17@gmail.com Vũ Khánh Ly 04/12/1988 Địa lí 0978206260 Vukhanhly3ieu@gmail.com Địa lí Giáo án: Dạyhọctheochủđềtíchhợp liên môn Trường THCS...
... Vận dụng vào thực tế + Đề xuất biện pháp của mình nhằm giải quyết vấn đề Đối tượng dạy học dự án - Lớp 10a3 - Sĩ số : 21 học sinh, chia làm nhóm, mỗi nhóm học sinh.( có bảng phân ... các trang web.Download xử lý - Đính kèm hình ảnh , nhạc , phim, chữ vào Power Point, Prezi Dùng kỹ thuật để trình chiếu Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 6.1 TIẾN TRÌNH DẠYHỌC ... học sinh Hình 1: Học sinh tìm hiểu sơ lược chủ đề chung Hình 2: Học sinh tích cực đặt câu hỏi thảo luận - Nhóm 1: Bài Prezi tìm hiểu ứng dụng của đồng vị phóng xạ y học http://prezi.com/kys98ctmbued/?utm_campaign=share&utm_medium=copy...
... Năm học 2014 - 2015 BÀI DỰ THI DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP: “GIÁO DỤC TÌNH YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI” Phần B: NỘI DUNG 1) Vai trò dạyhọctheochủđềtíchhợp trường THCS Dạyhọctheochủđềtíchhợp ... tổng hợp liên quan đến nhiều môn họcDạyhọc cần phải tăng cường theo hướng tích hợp, Dạyhọctheochủđềtíchhợp có nghĩa đưa nội dung giáo dục có liên quan vào trình dạyhọc môn học như: tích ... đủ lực dạyhọc kiến thức tíchhợp Thế hệ giáo viên tương lai đào tạo dạyhọctheochủđềtíchhợp trình đào tạo giáo viên trường Sư phạm 3) Vai trò dạyhọctheochủđềtích hợp: “GIÁO DỤC HỌC SINH...