SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... thuyết graph dạy học Giải phẫu – Sinh lý ngƣời (2005) 1.4 Ứng dụng phƣơng pháp graph dạy học 1.4.1 Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy ... cách học tập hợp tác 2.1.2 Graph hoạt động Graph hoạt động graph mô tả trình tự hoạt động sƣ phạm theo lôgic hoạt động nhận thức nhằm tối ƣu hoá học Graph hoạt động graph mô tả phƣơng pháp dạy học, ... cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Vậy quan điểm chung đổi PPDH môn toán trƣờng THPT tổ chức cho học sinh học tập hoạt động hoạt động, tự giác, tích cực, ...
  • 114
  • 802
  • 4

luận văn: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH pptx

luận văn: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH pptx
... “tĩnh” hoạt động dạy học graph nội dung” mô tả mặt động hoạt động graph hoạt động dạy học Nhƣ vậy, graph dạy học bao gồm: graph nội dung graph hoạt động (H 2.1) GRAPH DẠY HỌC GRAPH NỘI DUNG GRAPH ... tài: Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học toán trƣờng THPT nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh , với mục tiêu vận dụng phƣơng pháp dạy học có nhiều tiềm phát huy lực nhận thức học sinh, ... (2005) 1.4 Ứng dụng phƣơng pháp graph dạy học 1.4.1 Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy học Graph có tác dụng mô hình hoá đối tƣợng...
  • 114
  • 486
  • 2

Luận văn: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ppt

Luận văn: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ppt
... phƣơng pháp graph dạy học 29 1.4.3 Những ứng dụng graph dạy học 29 1.4.4 Ý nghĩa việc sử dụng graph dạy học 34 CHƢƠNG II: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT GRAPH VÀO DẠY HỌC TOÁN TRƢỜNG THPT 2.1 Graph dạy học toán ... thuyết graph dạy học Giải phẫu – Sinh lý ngƣời (2005) 1.4 Ứng dụng phƣơng pháp graph dạy học 1.4.1 Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy ... cách học tập hợp tác 2.1.2 Graph hoạt động Graph hoạt động graph mô tả trình tự hoạt động sƣ phạm theo lôgic hoạt động nhận thức nhằm tối ƣu hoá học Graph hoạt động graph mô tả phƣơng pháp dạy học, ...
  • 114
  • 201
  • 0

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THPT NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... “tĩnh” hoạt động dạy học graph nội dung” mô tả mặt động hoạt động graph hoạt động dạy ax b (1) học Nhƣ vậy, graph dạy học bao gồm: graph nội dung graph hoạt động (H 2.1) a =0 a GRAPH DẠY HỌC GRAPH ... nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh - Nhiệm vụ đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh không định hƣớng mà đòi hỏi ... học giúp giáo viên thoát ly khỏi giáo án, chủ động khâu tổ chức hoạt động học tập học sinh theo hƣớng tích cực hoá hoạt động học tập sinh theo hƣớng định graph *Đối với học sinh lớp, thực hoạt...
  • 57
  • 44
  • 0

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương - Sự điện ly - hóa học 11 nâng cao)

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương - Sự điện ly - hóa học 11 nâng cao)
... môn hóa học trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh (chương Sự điện ly- hóa học 11 nâng cao) Lịch sử vấn đề nghiên cứu Tìm hiểu ba phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ PHƢƠNG LOAN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG MÔN HÓA HỌC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC ... PPDH tích cực xuất phát từ quan điểm dạy học “lấy HS làm trung tâm” quan điểm dạy học Hoạt động hóa người học Dạy học phân hóa 22 Dạy học tích cực đồng nghĩa với việc HS chủ thể hoạt động nhận...
  • 126
  • 254
  • 0

sử dụng phương pháp graph trong dạy học phần sinh thái học thpt

sử dụng phương pháp graph trong dạy học phần sinh thái học thpt
... vào dạy học sinh thái học sinh học 12 THPT Xác định tính khả thi phương pháp graph dạy học sinh thái học II Phương pháp thực nghiệm II-1 Thời gian thực nghiệm: Do đặc thù phần sinh thái học học ... thống Graph phần sinh thái học sinh học 12 Sử dụng Graph vào mét sè lên lớp ôn tập sinh thái học sinh học 12 để nâng cao chất lượng trí dục học sinh Xây dựng mét sè giáo án dạy phần sinh thái học ... môn sinh học 1.2 Mét đường có hiệu để đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh phương pháp graph 1.3 Việc thiết kế học sinh thái học 12 THPT sử dụng phương pháp...
  • 17
  • 186
  • 0

sử dụng phương pháp graph trong dạy học phần sinh thái học thpt

sử dụng phương pháp graph trong dạy học phần sinh thái học thpt
... vào dạy học sinh thái học sinh học 12 THPT Xác định tính khả thi phương pháp graph dạy học sinh thái học II Phương pháp thực nghiệm II-1 Thời gian thực nghiệm: Do đặc thù phần sinh thái học học ... thống Graph phần sinh thái học sinh học 12 Sử dụng Graph vào mét sè lên lớp ôn tập sinh thái học sinh học 12 để nâng cao chất lượng trí dục học sinh Xây dựng mét sè giáo án dạy phần sinh thái học ... môn sinh học 1.2 Mét đường có hiệu để đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh phương pháp graph 1.3 Việc thiết kế học sinh thái học 12 THPT sử dụng phương pháp...
  • 17
  • 88
  • 0

SKKN thiết kế và sử dụng phương pháp graph trong dạy học môn công nghệ 11

SKKN thiết kế và sử dụng phương pháp graph trong dạy học môn công nghệ 11
... đề tài: Thiết kế sử dụng phương pháp graph dạy học môn Công nghệ 11 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận phương pháp Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 ...  Dạy học phương pháp Graph có ảnh hưởng tốt đến chất lượng học tập 2.3 Kết thực nghiệm đề tài Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 qua dạy học Qua dạy thử nghiệm, dạy ... giải pháp thực đề tài Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 Thiết kế Graph nội dung cho số kiến thức môn Công nghệ 11 1.1.1 Những lựa chọn phương pháp Graph...
  • 41
  • 60
  • 0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế và sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG dạy học môn CÔNG NGHỆ 11

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế và sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG dạy học môn CÔNG NGHỆ 11
... đề tài: Thiết kế sử dụng phƣơng pháp graph dạy học môn Công nghệ 11 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận phƣơng pháp Thiết kế sử dụng phƣơng pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 ...  Dạy học phương pháp Graph có ảnh hưởng tốt đến chất lượng học tập 2.3 Kết thực nghiệm đề tài Thiết kế sử dụng phƣơng pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 qua dạy học Qua dạy thử nghiệm, dạy ... giải pháp thực đề tài Thiết kế sử dụng phương pháp Graph dạy học môn Công nghệ 11 1.1 Thiết kế Graph nội dung cho số kiến thức môn Công nghệ 11 1.1.1 Những lựa chọn phương pháp Graph...
  • 41
  • 59
  • 0

ĐỀ TÀI: Sử dụng phương pháp Graph để dạy học phần di truyền học sinh học lớp 12

ĐỀ TÀI: Sử dụng phương pháp Graph để dạy học phần di truyền học  sinh học lớp 12
... s dng Graph dy hc sinh hc - Phõn tớch ni dung phn di truyn hc- chng trỡnh sinh hc lp 12 - Xõy dng quy trỡnh hỡnh thnh cỏc Graph ni dung phn di truyn hc sinh hc lp 12 - S dng phng phỏp Graph thit ... Hỡnh 1.6 Graph Graph cõm l graph m tt c cỏc nh ca nú u rng Graph khuyt l mt graph ú cú mt hoc mt s nh cũn li khụng rng Vớ d: Biến dị di truyền Hỡnh 1.7 Graph khuyt I-1.4.4 Graph ni dung v graph ... bc 1.4.3 Graph , graph cõm, graph khuyt Graph l graph m tt c cỏc nh ca nú u c ghi chỳ hoc ghi kớ hiu mt cỏch y , khụng thiu mt nh no Vớ d: Biến dị Biến dị không di truyền Biến dị di truyền Thờng...
  • 111
  • 202
  • 2

sử dụng phương pháp graph để dạy học phần di truyền học sinh học lớp 12 thpt

sử dụng phương pháp graph để dạy học phần di truyền học sinh học lớp 12 thpt
... Chúng ta thấy graph vừa có tính chất phơng tiện dạy học, vừa có đặc điểm phơng pháp dạy học Nếu xét cụ thể tiết học, giáo viên sử dụng graph để dạy, học sinh sử dụng graph để học graph đóng vai ... Vận dụng phơng pháp sơ đồ - graph vào giảng dạy địa lý cỏc lp v trng trung hc c s Tác giả tìm hiểu vận dụng phơng pháp graph quy trình dạy học môn địa lý trờng trung học sở bổ sung phơng pháp dạy ... thuyt graph vo dy hc phn di truyn hc Sinh hc 12 THPT Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu c s lớ lun v thc tin ca vic s dng Graph dy hc sinh hc - Phõn tớch ni dung phn di truyn hc- chng trỡnh sinh hc lp 12...
  • 44
  • 110
  • 2

Sử dụng phương pháp GRAP trong dạy học Khoa học quản lý giáo dục

Sử dụng phương pháp GRAP trong dạy học Khoa học quản lý giáo dục
... y h c II SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC I 2.1 Vài nét học phần Khoa học quản giáo dục Học phần Khoa học quản giáo dục học phần giảng dạy cho sinh ... niệm quản giáo dục, quản trường học, đặc điểm chất quản giáo dục, quan điểm quản giáo dục, mô hình quản giáo dục, mục tiêu quản giáo dục, chức quản giáo dục, nguyên tắc phương ... chung quản giáo dục, bao gồm: Khái niệm quản giáo dục, quản trường học, đặc điểm chất quản giáo dục, quan điểm quản giáo dục, mô hình quản giáo dục, mục tiêu quản giáo dục, ...
  • 12
  • 222
  • 2

SKKN sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh THPT

SKKN  sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh THPT
... dụng phương pháp Grap dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện cho học sinh THPT nhằm nêu phương pháp dạy học vận dụng vào việc dạy học nhằm mục đích tới : - Bồi dưỡng lực tự học, học suốt đời, học ... trình dạy học toàn mặt hoạt động Áp dụng phương pháp Grap vào phương pháp dạy học ta có thể: -Xây dựng Grap cho nội dung dạy học, cho khái niệm, toán hoá học -Dùng phương pháp Grap tiếp cận phương ... khoa học thành phương pháp dạy học Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang chuyển hoá phương pháp Grap toán học thành phương pháp dạy học thông qua sử lí sư phạm Trong việc chuyển hoá phương pháp Grap toán học...
  • 13
  • 41
  • 0

Sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh THPT

Sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh THPT
... bài, vận dụng kiến thức học tốt Chính viết đề tài Sử dụng phương pháp Grap dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện cho học sinh THPT nhằm nêu phương pháp dạy học vận dụng vào việc dạy học nhằm mục ... trình dạy học toàn mặt hoạt động Áp dụng phương pháp Grap vào phương pháp dạy học ta có thể: -Xây dựng Grap cho nội dung dạy học, cho khái niệm, toán hoá học -Dùng phương pháp Grap tiếp cận phương ... khoa học thành phương pháp dạy học Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang chuyển hoá phương pháp Grap toán học thành phương pháp dạy học thông qua sử lí sư phạm Trong việc chuyển hoá phương pháp Grap toán học...
  • 17
  • 11
  • 0

Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao
... cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lớp 12 nâng cao Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập phần giao thoa ... Từ chọn đề tài Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lớp 12 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phương pháp Graph hướng dẫn học sinh giải tập ... viên tổ dạy giải tập phần giao thoa sóng cơ, vật lớp 12 nâng cao - Trao đổi trực tiếp với học sinh lớp 12 trường - Nghiên cứu tập học sinh phần giao thoa sóng cơ, vật lớp 12 nâng cao - Dự...
  • 20
  • 648
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: luận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptsu dung phuong phap webquest trong day hoc dia lysử dụng phương pháp grap trong dạy học2 sử dụng phương pháp graph hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa sóng cơ vật lí lớp 12 nâng caosử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cựcsử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cựckhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5tai lieu su dung phuong phap truc quantrong day hoc noi chung va mon my thuat o tieu hoc noi riengáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caophương pháp graph trong dạy học vật líứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhtích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đềtích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy một số bài chương vii từ trường lớp 11thpttích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học công nghệ 10 ctcnội dung phương pháp công tác chủ nhiệm lớp ở trường thptToán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 1Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 4Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 5Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 91Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 92Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 93Toán học lớp 12 đề thi học kỳ i đề số 95VO luyen tu va mau cau anh 3 t2VO LUYEN TOAN 3 TẬP1240 writing topics with sample LIKE TEST PREPĐánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận theo tiếp cận PISAHệ thống giao thông đường bộOOP Lập trình hướng đối tượng Chương 1 : Tổng quan OOPVỀ mối QUAN hệ hợp tác GIỮA giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh và các tổ CHỨC, đoàn THỂ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức PHÁP LUẬT CHO học SINH THPTTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode9 BS EN1999 1 2 e 2007 structural fire design Design of aluminum structures part 1.2: Structural fire design)Tiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.1: Quy định chung (Eurocode7 BS EN1997 1 e 2004 Geotechnicl desgn part 1.1: General rules)Tiểu luận bản chất, đặc trưng bước đi và biện pháp xây dựng CNXH ở việt nam và đảng ta đã vận dụng tư tưởng đó của HCM trong công cuộc đổi mới hiện nay ra saoTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 4: Bể chúa, ống dẫn (Eurocode8 BS EN1998 4 e 2006 Design of structure for earthquake resistance part 4:Silos, tanks and pipelines)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 6: Thiết kế tháp, ống khói (Eurocode8 BS EN1998 6 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 6:Towers, masts and chimneys)30 cau hoi trac nghiem GPP
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập