... nhân cách của bản thân. Là sinh viênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm gương về tinh thần tự học và họctập suốt đời của Bác.Đối với tuổi trẻ nói chung và sinhviên trong ... không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân. Mỗi sinhviênhọctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm gương về tinh thần tự học và họctập suốt đời của Bác. ... trong việc họctậpcủasinh viên 2.1 Tự học có vai trò rất quan trọng đối với sinh viên Thực chất tự học là một quá trình học tập, một quá trình nhận thức không trực tiếp có giáo viên. Đó là...
... chung và sinhviên nói riêng thì Điểm trung bình họctập là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá kết quả họctậpcủa sinh viên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinhviên có ... đến quá trình và kết quả họctậpcủasinh viên? Với mức chu cấp của gia đình sinhviên có thể chi tiêu cho việc học và sinh hoạt được đầy đủ không? Cuối mỗi tháng sinhviên có thể tiết kiệm được ... giáo dục Đại học các sinhviên đôi khi phải tự tìm tài liệu và tự học là chính nên chỉ có thời gian tự họcsinhviên mới có thể nâng cao và cải thiện kết quả học tập. Đa số sinhviên có rất nhiều...
... việc”.1.2.2.Đánh giá kết quả họctậpcủasinh viên: 1.2.2.1 .Học tập và kết quả họctập (KQHT): Học tập xét về bản chất là hoạt động liĩnh hội của người học dưới sự hướng dẫn, tổ chức của nhà sư phạm để ... nội dung môn học, bài học bằng hệ thống khái niệm khoa học, khái niệm môn học. Thành quả họctập – thành tích họctập hay kết quả họctập thể hiện chất lượng của quá trình dạy học, xuất hiện ... hảo.1.3.2.Chất lượng đánh giá kết quả họctậpcủahọcsinh bằng hình thức trắc nghiệm: Theo nghiên cứu của chúng tôi, chuẩn đánh giá kết quả họctậpcủa học sinh bằng hình thức trắc nghiệm dựa...
... tính độc lập cao cái cốt lõi của hoạt động họctậpcủa sinh viên là sự tự ý thức về động cơ mục đích, biện pháp học tập. 1.1.3. Động cơ của hoạt động họctậpcủasinhviên Theo J. Piaget: Động ... của các mẫu, sinhviên các lớp thực nghiệm và đối chứng có học lực tương đương nhau. Tổng số sinhviêncủa các lớp thực nghiệm là 112 sinh viên, tổng số sinhviêncủa lớp đối chứng là 111 sinh ... cơ bản của tư tưởng tích cực hoá hoạt động họctậpcủa SV, làm rõ được phương pháp phát huy tính tích cực họctậpcủa SV. + Đưa ra những biểu hiện về tính tích cực họctậpcủasinh viên. ...
... CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG VỀ TÍNH TÍCH CỰC HỌCTẬP CỦA SINHVIÊN ĐẠI HỌC Luận văn phân tích thực trạng tính tích cực họctậpcủa SV đại học biểu hiện ở các hành vi họctậpcủa họ. Kết quả nghiên ... phân tích như sau: 2.1. HÀNH ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC CỦASINHVIÊN Hoạt động họctậpcủa SV được tạo thành từ các hành vi họctậpcủa họ. Hành động họctập tích cực của họ là minh chứng rõ ràng nhất ... TTC họctậpcủahọcsinh như thế nào, NXBGD, HN, tr 35]. Hiệu quả họctậpcủa SV chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố như mục đích, nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức dạy họccủa giảng viên...
... trình họctậpcủasinhviên . [Type text] Page 2 [Type the document title]VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TÔN TRỌNG KHÁCH QUAN VÀ PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG CHỦ QUAN TRONG QUÁ TRÌNH HỌCTẬP CỦA SINH VIÊN2.1. ... nội dung của nguyên tắc tôn trọng khách quan sinhviên phải biết vận dụng vào trong quá trình họctậpcủa bản thân để đạt kết quả cao trong học tập. Trước tiên, trong nhận thức sinhviên phải ... học, ngoại ngữ sinhviên cần phải xét thời gian nào phù hợp có thể học, trường nào có mức học phí phù hợp với điều kiện tài chính của bản thân, phương tiện đi học có phù hợp với địa điểm học [Type...
... gần đây nhất của các sinh viên. Nhậnthấy có thể trong quá trình họctậpcủasinhviên bị chi phối bởi hai yếu tố quan trọng, thứnhất là những nổ lực trong họctậpcủa bản thân sinhviên thể hiện ... quả họctậpcủasinhviên khoa kinh tế. Điểm trung bình học tập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì họccủasinh viên. Không mất tínhtổng quát, ta có thể xem xét điểm trung bình học kì ... được phản ánh vào kết quả họctậpcủasinhviên chúng tahiện nay, và trên thực tế điểm họctập phụ thuộc vào những yếu tố nào? Liệu có thể đánhgiá được thực lực củasinhviên hiện nay hay chưa?”....
... nhau củasinhviên trường đại học thương mại.- Đám đông mà chúng ta cần nghiên cứu là tất cả sinhviêncủa đại học thương mại. - Do số sinhviêncủa trường rất đông nên việc điều tra hết mọi sinh ... vụ họctập trong ngày củasinhviên Đại Học Thương Mại.Ta có: n = 100 = 0,95 = = 0,86 = = 0,409Gọi X là thời gian sử dụng máy tính trung bình phục vụ họctập trong 1 ngày củasinhviên ... mà đưa ra những kết luậnvề thời gian sử dụng máy tính trung bình trong một ngày và sự ảnh hưởng của việc sử dụng máy tính đến kết quà họctậpcủasinhviên trường đại học thương mại. -Cách...
... trong họctậpcủasinh viên. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu5.1. Nghiên cứu một số vấn đề lý luận tâm lý họcvề những khó khăn trong học tập, ứng phó với những khó khăn trong học tập, nguyên nhân của ... trong họctậpcủasinhviên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ Đa khoa Đại học Y dược – Đại học Huế, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm làm tăng khả năng ứng phó với những khó khăn trong họctậpcủasinh ... trong họctậpcủasinhviên thiệt thòi Đại học Huế, Đề tài dự án PHE. Đại học Huế.14. Vũ Ngọc Hà (2003), Một số trở ngại tâm lý của trẻ khi vào học lớp 1, Tạp chí Tâm lý học (số 4) ĐẠI HỌC...
... viên. Để làm rõ hơn cách họccủasinhviên trong năm học ta phân tích một số đánh giá củasinhviênvề tình hình tham gia họctậpcủa chính họ.5. Tình hình tham gia học tập 23 C723 Số môn thi ... Tình hình tham gia học tập + Tình hình nghỉ học + Lý do nghỉ học + Cách học + Nhóm các chỉ tiêu khác về cách học tập 1.3.3 Kết quả học tập + Kết quả họctập qua 3 năm học + Mức độ hài lòng của bản ... Có 21 sinhviên chiếm 63.3% tổng số sinhviên không bao giờ trao đổi ngoài giờ học với thầy cô giáo, không có sinhviên nào thường xuyên và có 12 sinh viên chiếm 36.4% tổng số sinhviên thỉnh...
... trung bình họctập 1 kỳ họccủasinh viên. Phần III: Kết luận và đề xuất.1, Kết luận: - Sự tự giác, cố gắng trong quá trình họctập có tác động lớn đến kết quả họctập của sinh viên, nhưng ... chung và sinhviên nói riêng thì Điểm trung bình họctập là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinhviên có ... 50 bạn sinh viên, chúng tôi thiết lập mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả họctậpcủasinh viên. Điểm trung bình họctập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì họccủasinh viên. Thực...
... ngược bên trong” về kết quả họctậpcủasinh viên. - Sinhviên tự điều chỉnh, tự hoàn thiện quá trình họctậpcủa mình cho phù hợp.+ Về mặt giáo dưỡng: KT, ĐG chỉ cho mỗi sinhviên thấy mình ... môn xã hội học đại cương: Nghĩ về đánh giá kết quả họctậpcủasinh viên. Thông qua kết quả khảo sát của mình, tác giả đã chỉ ra rằng có những ý kiến khác nhau về ĐGKQHT củasinh viên, trong ... trạng việc đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên trường CĐSPTƯ- Đưa ra một số khuyến nghị/giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên trường CĐSPTƯ2. Mục...
... quả họctậpcủasinh viên. 4. Giới hạn nghiên cứu của đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc khai thác, sử dụng thư viện phục vụ học tập và nghiên cứu củasinhviên năm cuối, hệ đại học chính ... việc họccủasinh viên, đặc biệt là sinhviên năm cuối với nhu cầu đặc biệt của họ về tài liệu phục vụ cho luận văn tốt nghiệp. 1. Tác động của các hoạt động thư viện đến kết quả họctập và ... trường trung học cơ sở ở Scotland để nhằm làm rõ những tác động của thư viện trường đến kết quả họctậpcủahọc sinh. Nghiên cứu tập trung vào thảo luận nhóm với các giáo viên, họcsinh và phỏng...