chi hội khoa học tâm lý giáo dục hồng đức
Môđun 3: Khoa học quản lý giáo dục
... tế, xã hội học, phương pháp TL, Chương 2. Phương pháp quản lý giáo dục 5Chương 1. Những vấn đề chung về khoa học quản lý giáo dục 1. Khái niệm, vai trò của quản lý và quản lý giáo dục 1.1. ... nghiên cứu của khoa học quản lý giáo dục 4.1. Nội dung của khoa học quản lý - Cơ sở lý luận và phương pháp luận của quản lý: Bản chất quản lý, vận dụng lý thuyết hệ thống trong quản lý, hệ thống ... quản lý giáo dục 1.1. Khái niệm thông tin quản lý 9Môđun 3: Khoa học quản lý giáo dục 1. Mục tiêu: 1.1. Mục tiêu chung Học viên có hiểu biết khái quát về quản lý và quản lý trong trường học, ...
- 24
- 4,450
- 97
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC BÙI THỊ PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... 99H@!#+,J!5'J!2J$J!5'U9H@!#+,!@!3HL9H@,"!3HL!#+7J,&<09H@!#+AE0FKK$J!0v+!N+!O+!U+2+!U.G+'%0(>T18TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIBÙI THỊ PHÒNGBIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TIỂU HỌCChuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14LUẬN ... HỌCChuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNGHÀ NỘI - 20129 +!:;3--% ... 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCTHÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.1.1.1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến hoạtđộng giáo dục thẩm...
- 133
- 2,557
- 31
MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH THCS ỨNG HÒA – HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TÂM LÝ
... thích ứng tâm lý - xã hội ở người cả về lý luận và thực tiễn.Nói tóm lại, mỗi trường phái tâm lý học dưới góc độ tiếp cận và quan điểm riêng của mình đều chú ý tới sự thích ứng tâm lý của con ... rằng quan điểm của tâm lý học hoạt động về thích ứng là khá toàn diện và khoa học hơn cả, qua đó đã đề cập đến bản chất của sự thích ứng nói chung và thích ứng tâm lý xã hội nói riêng của con ... định”. Hay trong Từ điển Tâm lý học , xuất bản năm 1982 tại Liên Xô giải thích “Thích ứng là một trong những khái niệm trung tâm của sinh học đã được vận dụng vào tâm lý học để giải thích mối...
- 104
- 634
- 2
phương pháp nghiên cứu khoa học tâm lý (research methods in psychology)
... !"#$$!%&'$'()*#+,-'.//0.12'/34556/$-78.9/19$)#:;%<='#9%:67%O6"$4%?P$43H!$4JQFR<8+P/3%<OD'"#</38,/*'$S%<b3Y!X5]F/GVai trò của nghiên cứu khoa học trong Tâm lý học /3B#7]7]7505-.1O65TO65UO65V67%+#;*48,84kiểm...
- 50
- 863
- 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng
... của Khoa Tâm lý Giáo dục học Khoa Tâm lý – Giáo dục học là một trong 13 khoa của trƣờng đƣợc thành lập từ năm 2000 trên cơ sở Tổ tâm lí – Giáo dục học 2.2.1. Mục tiêu đào tạo của Khoa Đào ... quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng. 4. Giả thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lí – Giáo ... đang học cao học. 2.3. Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy của giảng viên tại Khoa Tâm lí – Giáo dục học 2.3.1. Thực trạng phân cấp quản lý hoạt động dạy ở cấp khoa trường Đại học Hải...
- 19
- 634
- 1
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... cho xã hội. Hiện nay, khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm Hà Nội cũng đang đào tạo mã ngành chính: sư phạm tâm lý giáo dục. Tuy nhiên việc định hướng nghề sư phạm tâm lý giáo dục chưa ... sư phạm tâm lý giáo dục Sư phạm là nghề tiếp xúc giữa con người với con người nên sư phạm tâm lý giáo dục đào tạo hai lĩnh vực cả về tâm lý và giáo dục nên đối tượng nghề và kế hoạch chi m lĩnh ... Bên cạnh đó, ngành sư phạm tâm lý giáo dục cũng có những đặc thù riêng.* Mục đích của lao động sư phạm tâm lý giáo dục Mục đích của lao động sư phạm tâm lý giáo dục cũng giống như ngành sư...
- 79
- 1,352
- 1
Quyết định chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật
... phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật và đổi tên thành Trung tâm Tin học Bình Định.Trung tâm Tin học Bình Định là đơn vị sự nghiệp kinh tế, thực hiện ... Trung tâm Tin học Bình Định có nhiệm vụ chủ yếu sau:2.1- Đào tạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin học từ căn bản đến chuyên sâu; liên kết với các trường đại học tổ chức đào tạo các lớp tin học ... hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật tại Tờ trình số 21/TT-LHH ngày 28/11/1998 và đề nghị của Trưởng Ban Tổ chức Chính quyền tỉnh;QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học Bình...
- 2
- 832
- 0
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)
... cách. Theo đó có ba loại hiện tợngtâm lý: - Các quá trình tâm lý. - Các trạng thái tâm lý. - Các thuộc tính tâm lý. * Các quá trình tâm lý là những hiện tợng tâm lý diễn ra trong thời gian tơng ... Ngoài hai nội dung giáo dục thẻ chất và giáo dục quốc phòng, sinh viên đại học cần đ-ợc giáo dục một số nội dung sau : 1.1. Giáo dục ý thức chính trị Mục đích của giáo dục ý thức chính trị ... thể. II. Cơ sở tâm lý học của hoạt động giáo dục 1. Các nội dung giáo dục cho sinh viên trong trờng đại học Sinh viên đại học là những trí thức tơng lai, do đó, họ cần đợc giáo dục một cách toàn...
- 57
- 5,189
- 37
TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC
... học tiếp nhận thông tin bằng con đường nào?Chương 3: Cơ sở tâm lý của hoạt động dạy học và giáo dục đại học 3.1. Bản chất của hoạt động dạy và học Khái niệm hoạt động dạy và hoạt động học Đặc ... và phát triển tâm lý ngời.Môi trờng xà hội qui định sự phát triển tâm lý con ngời.Môi trờng xà hội một phần do môi trờng tự nhiên qui định.Sự phát triển tâm lý con ngời bị chi phối cả hai ... và sự lĩnh hội các giá trị Chi n lược hình thành các giá trị và thói quen ứng xử, hành vi đạo đức Môi tr0ờng riêng3của ng0ời học v ngi dyMôi trờng bên trong: đặc điểm tâm sinh lý cá nhânsở...
- 93
- 3,242
- 9
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý Giáo dục học)
... 3.1.2. Xã hội hóa giáo dục Xã hội hóa giáo dục là làm cho cả xã hội quan tâm và góp công sức vào sự phát triển của giáo dục. Xã hội hóa giáo dục là xu hướng phát triển của giáo dục trên thế ... hội hóa giáo dục? Tại sao phải xã hội hóa giáo dục? Tại sao phải giáo dục và học tập suốt đời? Tổ chức giáo dục như thế nào và cần giáo dục gì cho người học để tạo cơ hội học tập ... đối với sự phát triển xã hội và sự phát triển nhân cách; mục đích, nguyên lý giáo dục và mục đích, nguyên lý giáo dục của Việt Nam; Hệ thống giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam....
- 48
- 14,805
- 169
báo cáo nghiên cứu khoa học '''' đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''
... 01 môn xã hội (tốt nhất là môn văn). 3.5. Xã hội hoá giáo dục đại học Xã hội hóa giáo dục đại học cần phải chỉ rõ vai trò của xã hội trong sự nghiệp phát triển nền giáo dục đại học của nước ... tảng của xã hội hóa giáo dục đại học đó là xã hội hóa nội dung chương trình đào tạo. Xã hội hóa giáo dục đại học không đơn thuần là đa dạng hóa hình thức và các nguồn đầu tư cho giáo dục đào tạo ... Tài liệu do Trung tâm thực nghiệm về đào tạo quốc gia, Đại học Maine - Mỹ công bố [4] Bùi Trọng Liễu, Giáo dục đại học: Mấy chục năm điều trần”, Hội thảo khoa học Giáo dục Việt Nam, hiện...
- 10
- 973
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008