... quản lý hoạtđộngbồidưỡng đội ngũ giáoviên hiệu trưởng trường THPT theo hướng chuẩn hóa • Khảo sát đánhgiá thực trạng quản lý hoạtđộngbồidưỡng đội ngũ giáoviên hiệu trưởng trường THPT huyện ... để tác động đến lĩnh vực hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên nhằm nâng cao hiệu đạt mục tiêu hoạtđộng Quản lý việc bồidưỡng nâng cao trình độ cho giáoviên mặt công tác quản lý đội ngũ giáo viên, ... thống việc bồidưỡng đội ngũ giáoviên cần trọng đến tính đồng thành viên (cá thể) giáoviên toàn giáoviên Chất lượng giáoviên nói riêng thể trình độ, phẩm chất, lực họ Theo nội dung bồidưỡng đội...
... kiểmtrađánhgiáhoạtđộng chuyên môn Khi tiến hành kiểmtrađánhgiá toàn diện giáo viên, kiểmtraviên thực nhiệm vụ kiểmtra - đánhgiá - tư vấn - thúc đẩy - Kiểmtra xem xét việc giáoviên ... tragiáo viên, kiểmtragiáoviên chưa quan tâm đến phần tư vấn kiến nghị với giáoviên + Về công tác kiểm tra, đánhgiá trường học năm học 51 Tiếp tục thực chuyên đề kiểmtrađánhgiágiáoviên ... hiệu hoạtđộng chuyên môn 1.2.3.2 Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng chuyên môn Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng chuyên môn kiểmtrađánhgiá việc xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh Kiểm tra, đánhgiá việc...
... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiágiáo viên, đánhgiá học sinh, đánhgiáhoạtđộng quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập học sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo ... gồm tự đánhgiá học sinh, đánhgiá lẫn học sinh đánhgiágiáo viên) Đánhgiágiáo dục có nhiều dạng, tương ứng với đối tượng mục đích đánhgiá khác như: đánhgiá hệ thống giáo dục, đánhgiá bậc ... chấn hưng giáo dục Việt Nam” Trong đó, giáo dục coi trọng đổi kiểm tra, đánhgiá trình dạy học Đổi giáo dục coi trọng đổi kiểm tra, đánh giá, không đổi kiểm tra, đánhgiá trình đổi giáo dục phổ...
... biện pháp kiểm tra- đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên 3.2 Giải pháp 2: Những biện pháp kiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên 3.3 Giải pháp 3: Tiến hành kiểm tra- đánhgiáhoạtđộng sư ... động sư phạm giáoviên người quản lý sau: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáoviên công tác kiểmtrađánhgiáBồidưỡng kiến thức kiểm tra- đánhgiá đặc biệt hoạtđộngkiểmtra ánh giá người ... chăm sóc, nuôi dưỡnggiáo dục trẻ Vì việc kiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên tiến hành thường xuyên tạo thành nếp tốt nên việc kiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên gặp nhiều...
... lực kiểmtrađánh giá, vận dụng áp dụng Chuẩn vào hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên - Người Hiệu trưởng phải chí công vô tư hoạtđộngbồidưỡnggiáo viên, nắm bắt đạo sát, yêu cầu hoạtđộngbồidưỡng ... lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT Chƣơng Thực trạng hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp thực trạng quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáo ... chí 18 Giáo dục qua hoạtđộnggiáo dục Thực nhiệm vụ giáo dục qua hoạtđộnggiáo dục theo kế hoạch xây dựng - Tiêu chí 19 Giáo dục qua hoạtđộng cộng đồng Thực nhiệm vụ giáo dục qua hoạtđộng cộng...
... mặt như: Giáoviên môn giỏi, giáoviên chủ nhiệm giỏi, giáoviên làm công tác đoàn thể, kiêm nhiệm giỏi… Thu hút giáoviên tham gia vào hình thức hoạtđộngbồidưỡng đào tạo khác ( Bồidưỡng thường ... chức hoạtđộngbồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáoviên trường THCS-BTCX Trà Don Bồidưỡnggiáoviên giúp nhà trường đổi mới, đổi đối mặt với thách thức Nội dung đào tạo bồidưỡnggiáoviên ... hành nên giáoviên thích ứng với kiến thức học nhanh, tốt Ở phương thức bồidưỡnggiáoviên có điều kiện hoạt động, học tập môi trường hợp tác II THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG...
... lý hoạtđộngbồi dưỡng giáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT - Khảo sát thực trạng hoạtđộngbồi dưỡng giáoviênTHPT theo Chuẩn nghề nghiệp quản lý hoạtđộngbồi dưỡng giáo ... lực kiểmtrađánh giá, vận dụng áp dụng Chuẩn vào hoạtđộngbồi dưỡng giáoviên - Người Hiệu trưởng phải chí công vô tư hoạtđộngbồi dưỡng giáo viên, nắm bắt đạo sát, yêu cầu hoạtđộngbồi ... tham giahoạtđộngbồi dưỡng, tự bồi dưỡng - Đời sống vật chất tinh thần giáoviên ảnh hưởng nhiều đến hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáo dục Vì thế, quản lí hoạtđộngbồi dưỡng giáoviên theo...
... cho giáoviên tham giabồidưỡng * Lựa chọn giảng viêngiáoviên tham giabồidưỡnggiáoviên cốt cán: 13 Là giáoviên có nhiều kinh nghiệm bồidưỡnggiáoviên cốt cán, đạt danh hiệu giáoviên ... 1.4.2 Bồidưỡnggiáoviên cốt cán Tổ chức bồidưỡnggiáoviên cốt cán trình tác động thường xuyên nhà quản lý giáo dục đội ngũ giáoviên nòng cốt 1.4.3 Các loại hình bồidưỡnggiáoviêngiáoviên ... tác bồidưỡnggiáoviên cốt cán 3- Chưa thường xuyên kiểmtrahoạtđộngbồidưỡng hiệu hoạtđộngbồidưỡng cho giáoviên cốt cán chưa đạt yêu cầu 1- Việc tổ chức bồidưỡng cho đội ngũ giáo viên...
... việc kiểmtra – đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên .68 T T 2.3.4 Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngbồidưỡnggiáoviênTHPT 71 T T 2.3.5 Sự phối hợp quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên ... cho giáoviênTHPT 56 T T 2.2.5 Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviênTHPT 57 T T 2.2.6 Hiệu hoạtđộngbồidưỡng GV THPT .58 T T 2.3 Thực trạng quản lý hoạtđộngbồidưỡng ... – kiểm tra, đánhgiá để hoạtđộngbồidưỡng GV đạt hiệu 1.3 Lý luận hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên trường THPT 1.3.1 Những sở khoa học hoạtđộngbồidưỡnggiáoviênTHPT 1.3.1.1 Cơ sở lý luận hoạt...
... cần đảm bảo bồidưỡnggiáoviên Những nguyên tắc chung công tác bồidưỡnggiáo Vin Nội dung bồidưỡnggiáoviên phương pháp bồidưỡnggiáoviên Một số yêu cầu đặc điểm hoạtđộnggiáoviên chỗ II- ... mặt như: Giáoviên môn giỏi, giáoviên chủ nhiệm giỏi, giáoviên làm công tác đoàn thể, kiêm nhiệm giỏi … Thu hút giáoviên tham gia vào hình thức hoạtđộngbồidưỡng đào tạo khác (Bồi dưỡng thường ... tác tổ chức hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên Hiệu trưởng cần phải: - Nắm vững tình hình đặc điểm đội ngũ giáoviên trường, đánhgiá thực trạng tay nghề giáo viên, phải có kế hoạch bồidưỡng đáp ứng...
... tác kiểmtra nội trường học, kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáoviên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểmtra tất ... trước kiểmtra dạy -Kiểm tra khâu chuẩn bị giáoviên bao gồm việc kiểmtra soạn, kiểmtra thiết bị mà giáoviên sử dụng tiết dạy Qua kiểm tra, người quản lí nắm bắt biết đội ngũ giáoviên quản ... đỡ giáoviên nâng cao tay nghề : kiểmtrađánhgiá dạy, bồidưỡng theo chuyên đề, hội thảo Trong kiểmtrađánhgiá lên lớp có vai trò to lớn việc nâng cao chất lượng dạy học +Kiểm trađánh giá...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 1.3 Một số vấn đề lí luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý công tác bồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò công tác bồidưỡnggiáoviênTHPT Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ GV có nhiều ý ... Thực trạng hoạtđộngbồi dƣỡng quản lý hoạtđộngbồi dƣỡng đội ngũ giáoviên trƣờng THPT huyện Thạch Thất - TP Hà Nội 2.3.1 Thực trạng hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên trường THPT huyện Thạch Thất ... lý giáo dục QLNT : Quản lý nhà trường SGK : Sách giáo khoa THPT : Trung học phổ thông BGH : Ban giám hiệu BD : Bồidưỡng BDGV : Bồidưỡnggiáoviên CBQL : Cán quản lý CBQLGD : Cán quản lý giáo...
... tác trakiểmtra toàn diện trƣờng phổ thông trahoạtđộng sƣ phạm giáoviên nhƣ công tác bồi dƣỡng giáoviên theo thông tƣ số 39/2013 ngày tháng 12 năm 2013 giáo dục - Công tác bồi dƣỡng giáoviên ... rõ số vấn đề lý luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý hoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên Phân tích tính cấp thiết việc đổi quản lý hoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên trƣớc yêu cầu đổi giáo dục phổ thông nói ... tiêu bồi dƣỡng 1.3.4.3.3 Quản lý hoạtđộng dạy học trình bồidưỡng Quản lý hoạtđộng dạy giáoviên thực chất quản lý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quản lý hoạt...
... trung tâm giáo dục thường xuyên 1.4 Lý luận hoạtđộng BDGV trung tâm GDTX 1.4.1 Ý nghĩa hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên 1.4.2 Mục tiêu hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên ... 1.4.3 Nội dung bồidưỡnggiáoviên 1.4.4 Hình thức bồidưỡnggiáoviên 1.4.5 Phương pháp bồidưỡnggiáoviên 1.5 Công tác quản lý hoạtđộng BDGV Giám đốc trung ... pháp biến trình bồidưỡng thành tự bồidưỡng Có vậy, hoạtđộng BDGV có chất lượng hiệu 2.3.2.4 Thực trạng việc thực kiểm tra, đánhgiá kết BDGV Kiểm tra, đánhgiá kết BDGV hoạtđộng quan trọng,...
... tiêu bồidưỡng * Quản lý hoạtđộng dạy trình bồidưỡng Quản lý hoạtđộng dạy giáoviên thực chất quản lý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quản lý hoạtđộnggiáo ... tiêu bồi dưỡng: Bồidưỡng nâng cao; bồidưỡng chuẩn hoá; bồidưỡng hoàn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) + Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáoviên ... Luật giáo dục 2005 nêu: người giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên, sở giáo dục đại học gọi giảng viên [23] Như vậy, quản lí giáoviênhoạt động...
... nghĩa hoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên trƣờng Trung cấp nghề 19 1.3.2 Nội dung hoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên 21 1.3.3 Các hình thức bồi dƣỡng giáoviên 24 1.3.4 Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng ... tra, đánhgiáhoạtđộng đào tạo, bồi dƣỡng giáoviên 59 2.4.6 Công tác hỗ trợ hoạtđộng đào tạo, bồi dƣỡng giáoviên 60 2.5 Đánhgiá thực trạng công tác quản lý hoạtđộngbồi dƣỡng đội ngũ giáo ... lợi hỗ trợ để giáoviên dạy nghề tham gia học tập, bồi dƣỡng theo quy định - Thƣờng xuyên kiểm tra, đánhgiá kết bồi dƣỡng giáo viên; có chế khuyến khích hoạtđộng tự bồi dƣỡng giáoviên 1.4 Quản...
... dung bồidưỡng GV mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 24 1.4.5 Phương pháp bồidưỡnggiáoviên mầm non 26 1.4.6 Hình thức bồidưỡnggiáoviên mầm non 27 1.5 Quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáo ... dưỡng quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp thành phố Uông Bí - tỉnh Quảng Ninh - Thực trạng hoạtđộngbồidưỡng quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên mầm non theo ... gian vào lớp, việc quản lý học viên giảng viênkiểmtra chuyên cần học viên 1.5.1.4 Quản lý hoạtđộng học giáoviên tham giabồidưỡng Quản lý hoạtđộng học giáoviên quản lý việc tổ chức thực...
... bồi dƣỡng 1.5.3 Quản lý hoạtđộng dạy trình bồidưỡng Quản lý hoạtđộng dạy giáoviên thực chất quản lý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quản lý hoạtđộnggiáo ... lƣợng giáoviên 2.3 Thực trạng hoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên THCS 2.3.1 Về nội dung bồidưỡng 2.3.1.1 Nhận thức giáo viên, cán quản lý nhà trường nội dung bồidưỡng Bảng 2.4 Nhận thức giáo viên, ... điểm, hiệu hoạtđộng dạy giáo dục 2015 1.4.1 Vai trò công tác hoạtđộngbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồi dƣỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáoviên phải...
... viên Cơng tác bồidưỡng giúp giáoviên có cảm nhận, tự đánhgiá tốt họ hồn thành cơng việc có tiến cơng tác Bồidưỡnggiáoviên phải nhu cầu giáoviên 2.3 Ngun tắc bồidưỡnggiáo viên: Trong điều ... pháp bồidưỡng tự bồidưỡng phù hợp Điều cốt lõi bồidưỡng phải nhu cầu giáoviên cơng tác bồidưỡng có hiệu thực 2.6 Hình thức bồidưỡnggiáo viên: Hiện có nhiều hình thức bồidưỡng như: - Bồidưỡng ... bồidưỡnggiáoviêngiáo án điện tử 100% giáoviên trang bị kiến thức tin học 100% giáoviên biết ứng dụng chương trình Power point Violet để soạn giáo án Bên cạnh giảng dạy giáo án điện tử giáo...