... việc kiểmtra – đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên .68 T T 2.3.4 Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT 71 T T 2.3.5 Sự phối hợp quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên ... – kiểm tra, đánhgiá để hoạtđộngbồidưỡng GV đạt hiệu 1.3 Lý luận hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên trường THPT 1.3.1 Những sở khoa học hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT 1.3.1.1 Cơ sở lý luận hoạt ... cho giáoviên THPT 56 T T 2.2.5 Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT 57 T T 2.2.6 Hiệu hoạtđộngbồidưỡng GV THPT .58 T T 2.3 Thực trạng quản lý hoạtđộngbồi dưỡng...
... động sư phạm GV; đánhgiá GV; BD đội ngũ giáoviên Đề tài nghiên cứu QL HT đội ngũ giáo viên, không nghiên cứu hoạtđộng dạy học GV, chất lượng đội ngũ giáoviên xem hệ hoạtđộng QL đội ngũ giáo ... cứu 1.2- Lý luận người giáoviên THPT đội ngũ giáoviên THPT 1.2.1- Khái niệm người giáoviên THPT đội ngũ giáoviên THPT 1.2.1.1- Khái niệm giáoviên THPT Khái niệm giáo viên: Theo từ điển tiếng ... GV Kiểmtra 3.1 Kiểmtragiáo án theo định kỳ hoạt 3.2 Kiểmtrahoạtđộng dạy học theo thời khóa biểu động 3.3 Kiểmtra chất lượng giảng dạy thông qua dự lên lớp sư phạm 3.4 Kiểmtra công tác giáo...
... định 1.2.2 Giáo viên, giáoviên trung học, CBQL Khái niệm giáoviên Luật giáo dục nêu rõ : “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác” “Nhà giáo dạy sở giáo dục ... quản lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.2 Giáo viên, giáoviên trung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, quản lý đội ngũ giáoviên 14 1.3 Trường THPT đội ngũ giáoviên trường ... hoạtđộng dạy học – giáo dục Quản lý ĐNGV trình HT tác động đến ĐNGV để tổ chức phối hợp hoạtđộng họ trình giáo dục HS theo mục tiêu giáo dục [31, tr.167] 1.3 Trường THPT đội ngũ giáoviên trường...
... đội ngũ, khái niệm giáo viên, khái niệm đội ngũ giáoviên 16 1.2.3 Khái niệm quản lý đội ngũ giáoviên 17 1.3 Lý luận đội ngũ giáoviên lý luận quản lý đội ngũ giáoviên THPT 18 1.3.1 ... định nhiệm vụ giáoviên 1.3.2.3 Nhiệm vụ, quyền hạn giáoviên * Nhiệm vụ giáoviên - Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực đầy đủ có chất lượng chương trình giáo dục - Gương ... giỏi giáoviên mà người biết dùng giáoviên giỏi Do đó, quản lý đội ngũ giáoviên nghệ thuật, người hiệu trưởng phải để xây dựng đội ngũ giáoviên thành tổ chức biết 30 học hỏi Đội ngũ giáo viên...
... 1.2.3.3 BồidưỡnggiáoviênGiáoviên Điều 70, Luật Giáo dục quy định: Giáoviên nhà giáo, người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp, giáo ... học; kiểmtrađánhgiá kết HS T - Tiêu chuẩn 3: Năng lực giáo dục, gồm tiêu chí: Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáo dục; giáo dục qua mơn; giáo dục qua hoạtđộnggiáo dục; giáo dục qua hoạtđộng ... nghiệp giáo dục” 2.2.1 Thực trạng bồidưỡnggiáoviên theo chương trình bồidưỡng Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình bồidưỡng GV THCS theo chương trình Bộ GD&ĐT bao gồm: Bồidưỡng chu kỳ, bồi dưỡng...
... trađánhgiá kết bồidưỡng 61 Bảng 2.9 Đánhgiá xây dựng kế hoạch bồidưỡnggiáoviên 63 Bảng 2.10 Đánhgiá tổ chức, đạo công tác bồidưỡnggiáoviên 65 Bảng 2.11 Đánhgiágiáoviên ... Đánhgiágiáoviên việc thực kết đáp ứng phương pháp bồidưỡng 58 Bảng 2.7 Đánhgiágiáoviên thời điểm phù hợp tổ chức lớp bồidưỡng 60 Bảng 2.8 Đánhgiágiáoviên hình thức kiểmtra ... dung bồidưỡnggiáoviên 53 2.2.3 Thực trạng hình thức, phương pháp bồidưỡnggiáoviên 57 2.2.4 Thực trạng thời gian bồidưỡnggiáoviên 60 2.2.5 Thực trạng kiểmtrađánhgiáhoạt động...
... mỡnh i mi kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh cn theo cỏc yờu cu sau: + Kim tra, ỏnh giỏ phi m bo tớnh khỏch quan, cụng bng, phn ỏnh ỳng kt qu v trỡnh hc ca hc sinh + B cụng c kim tra ỏnh giỏ ... ti c s - Kim tra, tra vic trin khai Ch th 40-CT/TW ca Ban Bớ th Trung ng ng v ỏn ca Chớnh ph v xõy dng, nõng cao cht lng i ng giỏo viờn v cỏn b qun lý giỏo dc c bit, tin hnh kim tra vic t chc ... Tp trung kim tra vic tiờu chun hoỏ trỡnh o to, b trớ s dng i ng giỏo viờn, thc hin ch ói ng, khen thng, k lut cỏn b, cụng chc, viờn chc - Cụng tỏc kim tra ton din trng ph thụng v tra hot ng s...
... ngũ giáoviên Để đánhgiá chất lợng công tác bồidỡnggiáo viên, đánhgiá theo tiêu chí sau: - Đánhgiá nội dung bồidỡnggiáoviên - Đánhgiá hình thức phơng pháp bồidỡnggiáoviên - Đánhgiá ... cầu giáoviên 1.2.7 Đánhgiá chất lợng giáoviên 1.3 Công tác bồidỡnggiáoviên 1.3.1 Khái niệm bồidỡnggiáoviên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồidỡnggiáoviên 1.3.3 Lí luận công tác bồidỡnggiáo ... vấn đề 1.2 Giáoviên 1.2.1 Khái niệm giáoviên 1.2.2 Vai trò giáo dục vị trí giáoviên giai đoạn 1.2.3 Nhiệm vụ quyền hạn giáoviên 1.2.4 Phẩm chất giáoviên 1.2.5 Năng lực s phạm giáoviên 1.2.6...
... nghĩa, tầm quan trọng thiết bị giáo dục quản lý thiết bị giáo dục cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; Tăng cường trang bị, cung ứng thiết bị giáo dục; Đào tạo, bồidưỡng kỹ năng, nghiệp vụ ... hư hỏng nhiều; Việc sử dụng thiết bị giảng dạy, hoạtđộnggiáo dục chưa giáoviên khai thác triệt để, số giáoviên không sử dụng sử dụng thiết bị giáo dục với nhiều lí khác thời gian, công, sức, ... thiết bị giáo dục 81 3.2.5 Đào tạo, bồidưỡng kỹ năng, nghiệp vụ khai thác sử dụng hiệu thiết bị giáo dục cho đội ngũ giáo viên, nhân viên .82 3.2.6 Đẩy mạnh thực xã hội hoá giáo dục...
... quản lý công tác bồi dƣỡng giáoviên 52 Bảng 2.12: Thực trạng đạo giáoviênkiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh 53 Bảng 2.13: Thực trạng kiểm tra, đánhgiágiáoviên thực quy chế ... chuyên môn giáoviên bao gồm khâu lập kế hoạch giảng dạy giáo viên, tổ chức học, kiểm tra, đánhgiá kết dạy học, nề nếp sinh hoạt chuyên môn giáoviên Quản lý thực quy chế chuyên môn giáoviên đòi ... học, giáo dục giáoviên nhà trƣờng quản lý thực quy chế chuyên môn giáoviên trƣờng THCS Quản lý thực quy chế chuyên môn giáoviên tác động có mục đích, có kế hoạch hiệu trƣởng đến giáoviên hoạt...
... “thanh trahoạtđộng sư phạm nhà giáo xem xét, đánhgiá việc thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục công tác khác nhà giáo theo quy định Luật giáo dục, Điều lệ nhà trường; Quy chế tổ chức hoạtđộng sở giáo ... lượng đáp ứng yêu cầu việc trahoạtđộng sư phạm giáoviên 2.000 giáoviên THPT tỉnh Về mặt chất lượng đội ngũ tra viên( TTV) cộng tác viên( CTV) tragiáo dục ngành giáo dục Kiên Giang có trình ... Hồ sơ tra toàn diện hoạtđộng sư phạm giáoviên gồm có: - Biên kiểmtra hồ sơ, sổ sách GV; - Các phiếu đánhgiá tiết dạy; - 01 phiếu xét hiệu trưởng; - 01 biên trahoạtđộng sư phạm giáo viên...
... nghề, tragiáoviên thực nhiệm vụ kiểm soát, đánhgiá việc thực nhiệm vụ giảng dạy giáo đúc giáo viên, sở làm cố vấn giúp đỡ giáoviên Ngoài tragiáo dục phải góp phần thúc đẩy sách đường lối giáo ... tác tragiáo viên, công tác tragiáoviên góp phần quan trọng bảo đảm chất lượng giáo dục- đào tạo? Có thể công tác tragiáoviên cấp trung học phổ thông tỉnh An Giang chưa làm tốt nên kết giáo ... quan đến công tác tragiáoviên Nắm rõ thực trạng tragiáo viên, nguyên nhân tồn trường Trung học phổ thông, tỉnh An Giang Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạtđộngtragiáoviên trường THPT,...
... nhân hoạtđộnggiáo dục; Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên người học tham giahoạtđộng xã hội; Tự đánhgiá chất lượng giáo dục chịu kiểm định chất lượng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm ... 48] Luật giáo dục quy định cụ thể tên gọi đối tượng Nhà giáo theo cấp, bậc giảng dạy công tác Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáoviên Nhà giáo giảng ... phí hoạtđộng trường tư thục nguồn ngân sách nhà nước [33, tr 3] 11 1.2.2 Giáoviêngiáoviên THPT 1.2.2.1 Giáoviên Thuật ngữ Giáoviên khái niệm dùng phổ biến Theo cách gọi thông thường, giáo...
... lại, bồidưỡnggiáoviênđánhgiá kết học tập, rèn luyện đào tạo, bồidưỡng theo yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, trách nhiệm, đạo đức nhà giáo lực nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu giáo ... đội ngũ giáoviên Giải pháp phát triển đội ngũ giáoviên hệ thống cách thức tổ chức, điều khiển hoạtđộng phát triển đội ngũ giáoviên 20 Từ đó, đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giáoviên thực ... chế độ đặc thù cho nhà giáo cán quản lý giáo dục sở giáo dục quan quản lý giáo dục Việc tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ tôn vinh nhà giáo cán quản lý giáo dục phải sở đánhgiá thực tế lực hiệu công...
... thức kiểmtra bao gồm: Kiểmtra dự phòng, kiểmtra hành, kiểmtra phản hồi kiểmtra trọng điểm Các loại kiểmtra bao gồm: Kiểmtra hành vi, kiểmtra tài chính, kiểmtra tác nghiệp Trong q trình kiểm ... ngũ giáoviên Có kế hoạch BD phát triển đội ngũ giáoviên SL 134 185 42 147 172 42 % 37.12 51.25 11.63 40.72 47.65 11.63 Rà sốt; thống kê; phân loại giáo viên; kiểm tra, đánhgiá lực đội ngũ giáo ... tác QL, điều hành, tổ chức hoạtđộng dạy học hạn chế, hiệu 2.2 Thực trạng quản lý bồidưỡnggiáoviên 2.2.1 Thực trạng quản lý mục tiêu bồidưỡnggiáoviên * Đánhgiá qui mơ: Qua bảng 2.12 ta...
... học sinh, giáoviên học sinh, học sinh học sinh, giáoviêngiáo viên, cán thư việngiáo viên; - Tăng cường tham gia xây dựng thư viện cấp lãnh đạo, giáo viên, cha mẹ học sinh thành viên cộng đồng ... học suốt đời, công tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho người, nên quản lý giáo dục hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, trường hệ thống giáo dục quốc dân sở giáo dục khác nhằm thực ... tiêu giáo dục nhà trường Tóm lại, Quản lý giáo dục dạng lao động xã hội đặc biệt lĩnh vực giáo dục nhằm gây ảnh hưởng, điều khiển hệ thống giáo dục thành tố nó, định hướng phối hợp lao động người...