... học ĐánhgiáKiểmtra Hình 1.3 Mối quan hệ kiểmtrađánhgiágiáo dục 1.3.3 Kiểm tra- Đánhgiá kết học tập 1.3.3.1 Khái niệm Hoạtđộng dạy học hoạtđộng nhà trường, kết mà học sinh- sinh viên ... thực mục tiêu quảnlý - Kiểmtrađánhgiá kết Kiểm tra: Kiểmtra chức phổ biến trình quảnlýKiểmtra nhằm thu thập thông tin tình hình thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh-sinh viên nhiệm ... TỪ VIẾT TẮT CBQL Cán quảnlý GV Giáoviên SV Sinh viên HSSV Học sinh- sinh viên GD Giáo dục KQHT Kết học tập KT-ĐG Kiểmtra – Đánhgiá TNKQ Trắc nghiệm khách quan QL Quảnlý CĐN Cao đẳng nghề...
... thể quảnlý Mục tiêu Đối tượng quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1 Mô tả khái niệm quảnlý [35] 1.2.2 Quảnlýgiáo dục: Quảnlýgiáo dục phận quảnlý nói chung Trong trình nghiên cứu quảnlýgiáo ... đích giáo dục Quảnlý nhà trường thực hoạtđộngquảnlýgiáo dục tổ chức nhà trường Hoạtđộngquảnlý nhà trường chủ thể quảnlý nhà trường thực hiện, bao gồm hoạtđộngquảnlý nhà trường như: quản ... thông tin để đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánhgiá 1.3.3 Kiểm tra- đánhgiá kết học tập Để quảnlýviệc KTĐG kết học tập, người quảnlý phải quy...
... sở lý luận việckiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh trường phổ thông trình dạy học 1.2.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá kết học tập 1.2.1.1 Kiểmtra KT thuật ngữ cách thức hoạtđộnggiáoviên ... [20] 1.2.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá - Việckiểmtrađánhgiá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểmtrađánhgiá gồm mục đích chính: + Kiểmtra kiến thức kĩ để đánhgiá trình độ xuất ... học tập kiểmtra giúp giáoviên giảng dạy tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí 1.2.3.Chức kiểmtrađánhgiá Chức kiểmtrađánhgiá phân biệt dựa vào mục đích kiểmtrađánhgiá Các...
... dụng kiểmtra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểmtra - đánhgiá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểmtra ... tiêu giáo dục 1.2 Các quy trình để tiến hành kiểmtra - đánhgiá 1.2.1 Cơ sở để xây dựng quy trình kiểmtra - đánhgiá Theo nhà nghiên cứu kiểmtra - đánhgiá quy trình kiểmtra - đánhgiá đợc ... pháp trắc nghiệm khách quanviệckiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh 1.2 Cơ sở lý luận hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá 1.1.1 Các định nghĩa khái niệm Kiểmtra - đánhgiá trình xác định mục đích,...
... (1,5 im) Kt qu kim tra trc nghim: Sau chm v x lý kt qu thu c theo cỏc nguyờn tc x lý kt qu trc nghim kt qu v theo cỏch chm im ba rem (thang im 10) tụi thu c kt qu sau: Kt qu kim tra trc nghim khỏch ... hp thi gian kim tra (15 phỳt) nờn tụi s dng phng phỏp trc nghim khỏch quan k c cỏc phn kim tra ming tụi cng cú th ỏp dng phng phỏp ny ỏnh giỏ cỏc em, cỏc chun b sn cú th kim tra mt lỳc c nhiu ... Qua phn kim tra ny hc sinh nm vng c nguyờn tc sp xp cỏc nguyờn t mt chu k, hoc nm c quy lut bin i tớnh cht hoỏ hc ca cỏc nguyờn t bng tun hon Rỳt kinh nghim nhng kim tra trc bi kim tra nh k (1...
... chức kiểm tra, đánhgiá đưa hoạtđộngkiểmtra đạt hiệu cao Hiệu trưởng kiểm tra, đánhgiá nhà trường tự kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngquảnlý 19 1.3.2 Công tác kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng chuyên ... kiểmtrađánhgiáhoạtđộng chuyên môn Khi tiến hành kiểmtrađánhgiá toàn diện giáo viên, kiểmtraviên thực nhiệm vụ kiểmtra - đánhgiá - tư vấn - thúc đẩy - Kiểmtra xem xét việcgiáoviên ... hiệu hoạtđộng chuyên môn 1.2.3.2 Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng chuyên môn Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộng chuyên môn kiểmtrađánhgiáviệc xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh Kiểm tra, đánhgiá việc...
... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiágiáo viên, đánhgiá học sinh, đánhgiáhoạtđộngquảnlý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập học sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo ... gồm tự đánhgiá học sinh, đánhgiá lẫn học sinh đánhgiágiáo viên) Đánhgiágiáo dục có nhiều dạng, tương ứng với đối tượng mục đích đánhgiá khác như: đánhgiá hệ thống giáo dục, đánhgiá bậc ... giáo dục, công tác quảnlýgiáo dục (để quảnlý sở giáo dục) Vậy quảnlýgiáo dục gì? Theo P.V.Khuđôminxky: Quảnlýgiáo dục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức hướng đích chủ thể quản...
... lượng thực việckiểm tra- đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên người quảnlý sau: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáoviên công tác kiểmtrađánhgiáBồidưỡng kiến thức kiểm tra- đánhgiá đặc ... chăm sóc, nuôi dưỡnggiáo dục trẻ Vì việckiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên tiến hành thường xuyên tạo thành nếp tốt nên việckiểmtra - đánhgiáhoạtđộng sư phạm giáoviên gặp nhiều ... kiểmtra - đánhgiá để đưa hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá người quảnlý thành hoạtđộng tự kiểmtra - đánhgiá cán giáoviên nhà trường II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 2.1 Đặc điểm kinh tế, xã hội, giáo...
... vận dụng có hiệu việckiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên Tiểu học 2) Một số giải pháp thực việckiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên Tiểu học a Xây dựng kế hoạch kiểmtrađánh giá: -Dựa theo tình ... trọng kiểmtrađánh giá, người đưa kết luận cuối chịu trách nhiệm định - Kiểmtrađánhgiá lên lớp nội dung công tác kiểmtrađánhgiá người quảnlý : Qua kiểmtrađánhgiá lên lớp, người quản ... cho giáoviên thời gian định Quá trình kiểmtra lên lớp giáoviên phải tiến hành theo quy trình bao gồm công việc cách hợp lý d, Tiến hành kiểmtrađánhgiá * Kiểmtraviệc lập kế hoạch học giáo...
... Cán quản lí với công tác kiểm tra, đánhgiá lên lớp giáoviên I.Đặt vấn đề : Như biết công tác kiểmtrađánhgiá vừa điều tra xem xét đánhgiá trình hoạtđộng sư phạm vừa tự kiểmtrađánhgiá ... kiểmtrađánhgiá lên lớp giáoviên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáoviên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểmtra tất dạy tất môn học Sau kiểmtra ... trọng kiểmtrađánh giá, người đưa kết luận cuối chịu trách nhiệm định - Kiểmtrađánhgiá lên lớp nội dung công tác kiểmtrađánhgiá người quảnlý : Qua kiểmtrađánhgiá lên lớp, người quản...
... hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT theo Chuẩn nghề nghiệp quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng trường THPT; đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáo ... môn giáoviên kết học tập, rèn luyện học sinh, sản phẩm hoạtđộngquảnlýgiáoviên Hiệu trưởng 2.2.4 Phương pháp quan sát Quan sát hoạtđộngquảnlýgiáoviên Hiệu trưởng, hoạtđộnggiáo dục giáo ... quản lý, lập kế hoạch, tổ chức đạo đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên Những nghiên cứu quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên theo Chuẩn hạn chế, thông tư quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên...
... định; 5) Quảnlýgiáo viên, nhân viên; quảnlý chuyên môn; phân công công tác, kiểmtrađánhgiá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc ... diện quản lý, lập kế hoạch, tổ chức đạo đánhgiáhoạtđộngbồi dưỡng giáoviên Những nghiên cứu quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng giáoviên theo Chuẩn hạn chế, thông tư quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo ... tham giahoạtđộngbồi dưỡng, tự bồi dưỡng - Đời sống vật chất tinh thần giáoviên ảnh hưởng nhiều đến hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáo dục Vì thế, quản lí hoạtđộngbồi dưỡng giáoviên theo...
... cho giáoviên tham giabồidưỡng * Lựa chọn giảng viêngiáoviên tham giabồidưỡnggiáoviên cốt cán: 13 Là giáoviên có nhiều kinh nghiệm bồidưỡnggiáoviên cốt cán, đạt danh hiệu giáoviên ... tác bồidưỡnggiáoviên cốt cán 3- Chưa thường xuyên kiểmtrahoạtđộngbồidưỡng hiệu hoạtđộngbồidưỡng cho giáoviên cốt cán chưa đạt yêu cầu 1- Việc tổ chức bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... trạng hoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên cốt cán quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng giáoviên cốt cán trƣờng Trung học huyện Ba Vì 2.2.1 Công tác bồidưỡngquảnlýbồidưỡnggiáoviên trung học huyện Ba Vì Bồi...
... 2.3.3 Quảnlýviệckiểmtra – đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên .68 T T 2.3.4 Quảnlý điều kiện hỗ trợ hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT 71 T T 2.3.5 Sự phối hợp quảnlýhoạtđộngbồidưỡng ... – kiểm tra, đánhgiá để hoạtđộngbồidưỡng GV đạt hiệu 1.3 Lý luận hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên trường THPT 1.3.1 Những sở khoa học hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT 1.3.1.1 Cơ sở lý luận hoạt ... cho giáoviên THPT 56 T T 2.2.5 Kiểm tra, đánhgiáhoạtđộngbồidưỡnggiáoviên THPT 57 T T 2.2.6 Hiệu hoạtđộngbồidưỡng GV THPT .58 T T 2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồi dưỡng...
... Quảnlýgiáo dục QLNT : Quảnlý nhà trường SGK : Sách giáo khoa THPT : Trung học phổ thông BGH : Ban giám hiệu BD : Bồidưỡng BDGV : Bồidưỡnggiáoviên CBQL : Cán quảnlý CBQLGD : Cán quảnlý ... 1.3.3.4 Quảnlýhoạtđộng học GV tham giabồidưỡngQuảnlýhoạtđộng học viênquảnlýviệc tổ chức nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện họ trình bồidưỡng + Nhiệm vụ, nội dung quảnlýhoạtđộng ... công tác bồidưỡnggiáoviên THPT 16 1.3.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồidưỡng cho giáoviên THPT 19 1.3.3 Quảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên 21 1.4 Đổi giáo dục...