0

í biền soạn chương trình đề cương môn học xây dựng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá

skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS

skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS

Giáo dục học

... chương trình sinh học Áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học trường THCS - Thể tinh thần đổi phương pháp dạy học môn, phát huy tính tích cực học tập học sinh - Kiểm tra ... mục đích đề kiểm tra Đề kiểm tra phương tiện đánh giá kết học tập sau học xong chủ đề, chương, học kì, hay tồn chương trình lớp học, cấp học - Bước 2: Xác định mục tiêu, nội dung kiến thức đề kiểm ... giữ hình thức kiểm tra : - Kiểm tra nói tiết học (kiểm tra cũ) - Kiểm tra viết (kiểm tra 15’ 45’) Kiểm tra 15’ đầu tíêt cuối tiết học, kiểm tra 45’ kì cuối kì V Điều kiện kiểm tra : - Dựa vào...
  • 15
  • 897
  • 1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC THANH TRA VÀ GIẢI QUYẾT  KHIẾU NẠI, TỐ CÁO

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC THANH TRA VÀ GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO

Cao đẳng - Đại học

... Theo quy chế đào tạo hành; - Kết đánh giá môn học thông tin công khai cho sinh viên biết 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 22 1.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện; - Minh chứng tham gia ... hỏi đề kiểm tra Bộ môn đưa theo lớp thảo luận - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi đề kiểm tra  BT học kì - Hình thức: Bài luận (5 - trang) - Nội dung: Sinh viên lựa chọn theo danh mục vấn đề ... Giảng viên Kiểm tra đánh giá LVN Mục tiêu Nghiên cứu Tín Vấn đề TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA HÀNH CHÍNH-NHÀ NƯỚC BỘ MƠN LUẬT HÀNH CHÍNH Hệ đào tạo: Tên chuyên đề: Số tín chỉ: Loại mơn học: Cử...
  • 24
  • 3,990
  • 61
Đổi mới phương pháp luyện tập, kiểm tra, đánh giá phần lập trình và ngôn ngữ lập trình môn tin học lớp 11

Đổi mới phương pháp luyện tập, kiểm tra, đánh giá phần lập trình và ngôn ngữ lập trình môn tin học lớp 11

Tin học

... giảng dạy Đổi phương pháp luyện tập, kiểm tra, đánh giá Phần lập trình ngơn ngữ lập trình mơn Tin học 11 II Thực trạng vấn đề Đổi phương pháp dạy học yêu cầu phải đổi nội dung chương trình, phương ... động dạy học mình, chun đề tơi bàn đến việc “Đổi phương pháp luyện tập, kiểm tra, đánh giá phần lập trình ngơn ngữ lập trình Tin học 11 II Mục đích nghiên cứu - Nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... thức đổi cấp quản lý, giáo viên dạy Tin học ý, quan tâm Đánh giá vai trò vấn đề luyện tập, kiểm tra đánh giá khơng có phải bàn cãi Để đạt mục tiêu luyện tập, kiểm tra đánh giá, giáo viên có cách...
  • 19
  • 185
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4

Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4

Khoa học xã hội

... tắc, phương pháp học để xây dựng nội dung tập cho phù hợp, xác Với nội dung kĩ năng, xây dựng hệ thống tập đánh giá môn Khoa học, chủ yếu xây dựng tập đánh giá kĩ trí tuệ Khi xây dựng tập đánh giá ... tiết giáo viên dạy dồn học tiết học dạy giảm thời gian học cho học để dạy sang môn học khác - Về phương pháp giảng dạy: Khi thực chương trình dạy tiết học cụ thể, giáo viên cố gắng tìm phương pháp ... cần kiểm tra, đánh giá Mỗi tập kiểm tra, đánh giá mục tiêu kiểm tra, đánh giá nhiều mục tiêu lúc 2.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với mục đích, nội dung chương trình Mục đích đề tài xây dựng...
  • 152
  • 1,829
  • 11
SKKN Nội dung và phương pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11

SKKN Nội dungphương pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11

Báo cáo khoa học

... nhau.Thí dụ, theo thời điểm đánh giá sử dụng hình thức như: đánh giá đầu vào, đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ, đánh giá tổng kết Căn theo tính chất đánh giá có hình thức kiểm tra, đánh giá: ... hướng chung đổi kiểm tra, đánh giá mơn Ngữ văn 11- trung học phổ thơng • Nội dung phương pháp đổi kiểm tra, đánh giá mơn Ngữ văn 11 • Hiểu kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11 ... học tập học sinh phải gắn với chương trình, sách giáo khoa với chuẩn kiến thức xác định môn học, phân môn học cụ thể Đánh giá kết học tập học sinh phải diễn trình dạy học Các tập đánh giá phải...
  • 24
  • 631
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập   kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit   protein

Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit protein

Trung học cơ sở - phổ thông

... biệt với giáo viên phụ trách mơn Hố học cần khảo sát đề kiểm tra thực nghiệm để tiến tới xây dựng ngân hàng câu hỏi chung cho tất giáo viên mơn hố Tỉnh * Phương pháp kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm ... giảng dạy, giáo viên trường kết hợp phương tiện dạy học vào giảng Các tiết thực hành Người thực hiện: Võ Chí Tín -3- Trường THPT Vinh Xuân Chuyên đề khoa học Năm học 2013 - 2014 học sinh làm thí ... trắc nghiệm khách quan kích thích lực học tập học sinh (Học sinh hứng thú làm kiểm tra dạng trắc nghiệm) * Học sinh kiểm tra với lượng kiến thức nhiều nhiều * Về đánh giá trắc nghiệm khách quan...
  • 16
  • 557
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy họcxây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

Giáo dục học

... kiểm tra nên kiểm tra nặng tính chủ quan người dạy Hoạt động kiểm tra đánh giá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xây dựng chuyên đề dạy học ... hỏi/bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành a) Quy trình biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề Bước 1: Xây dựng chủ đề môn đáp ... định vấn đề có liên quan với từ đó xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề dạy học môn học - Giáo viên xây dựng câu hỏi liên quan đến sống, thực tế có liên quan đến học - Giáo viên...
  • 28
  • 862
  • 2
XÂY DỰNG WEBSITE TRỰC TUYẾN NHẰM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH MÔN TIN HỌC 10 TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG WEBSITE TRỰC TUYẾN NHẰM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH MÔN TIN HỌC 10 TRƯỜNG THPT

Web

... học 14 Vị trí kiểm tra, đánh giá trình dạy học thể sơ đồ đây: MỤC TIÊU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY PHƯƠNG TIỆN HỌC SINH ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA Hình 1.2: Vị trí kiểm tra, đánh giá trình ... TIÊU TRÌNH ĐỘ XUẤT PHÁT KIẾN THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN Hình 1.1: Vị trí kiểm tra, đánh giá trình đào tạo Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS phận cấu thành giai đoạn cuối q trình dạy ... nhằm kiểm tra, đánh giá học sinh môn Tin học 10 trường THPT”, với mong muốn góp phần cơng sức vào việc nâng cao chất lượng dạy học đổi phương 7 pháp kiểm tra, đánh giá HS việc học tập môn Tin học...
  • 121
  • 495
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy họcxây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

Giáo dục học

... tra nên kiểm tra nặng tính chủ quan người dạy Hoạt động kiểm tra đánh giá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xây dựng chuyên đề dạy học ác định ... tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành a) Quy trình biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề ước 1: Xây dựng chủ đề môn đáp ứng ... HS í thuyết kiểm tra đánh đánh giá giúp cung cấp cho công cụ đầy đủ để đánh giá đ đánh giá thông qua hồ sơ học tập (portfolio) mà đ v ghi phận hồ sơ học tập - X6: trình bày kết từ hoạt động học...
  • 28
  • 440
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4

Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4

Báo cáo khoa học

... tắc, phương pháp học để xây dựng nội dung tập cho phù hợp, xác Với nội dung kĩ năng, xây dựng hệ thống tập đánh giá môn Khoa học, chủ yếu xây dựng tập đánh giá kĩ trí tuệ Khi xây dựng tập đánh giá ... tiết giáo viên dạy dồn học tiết học dạy giảm thời gian học cho học để dạy sang môn học khác - Về phương pháp giảng dạy: Khi thực chương trình dạy tiết học cụ thể, giáo viên cố gắng tìm phương pháp ... cần kiểm tra, đánh giá Mỗi tập kiểm tra, đánh giá mục tiêu kiểm tra, đánh giá nhiều mục tiêu lúc 2.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với mục đích, nội dung chương trình Mục đích đề tài xây dựng...
  • 152
  • 375
  • 1
Biên mục hiện đại đề cương môn học

Biên mục hiện đại đề cương môn học

Cao đẳng - Đại học

... tập, kiểm tra kỳ), nghỉ 20% tổng số môn học, không đƣợc thi hết mơn PHƯƠNG THỨC, HÌNH THỨC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HỌC 9.1 Kiểm trađánh giá thường xuyên - Giảng viên đánh giá kiểm ... thức, trình bày làm việc nhóm Kiểm tra cuối kỳ: đánh giá tồn mục tiêu mơn học đặt 9.3 Tiêu chí đánh giá loại tập - Tiêu chí đánh giá tập cá nhân 10 % Nhóm 50% Cá nhân Thứ tự Tiêu chí đánh giá Trình ... cầu khổ mẫu quy tắc Tỷ lệ đánh giá 20% 50% 30% - Tiêu chí đánh giá tập nhóm Thứ tự Tiêu chí đánh giá Tỷ lệ đánh giá Cấu trúc lơgíc hệ thống: đặt vấn đề, giải 10% vấn đề, kết luận Hành văn: chặt...
  • 16
  • 899
  • 0
nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 1 ở tp. hồ chí minh

nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 1 ở tp. hồ chí minh

Báo cáo khoa học

... “hè, hè, hè ” Làm v a ph i 5-7 l n III PHƯƠNG PHÁP GI NG D Y Theo phương pháp gi ng d y ñ c bi t v i h c sinh m th (xem ph n ph l c) 66 100 CHƯƠNG TRÌNH L P Chương I ð I HÌNH ð I NGŨ I YÊU C U -Bi ... t v n d ng ñ t t p hàng ngày nh m rèn luy n tư th s c kho -Giáo viên c n n m v ng phương pháp gi ng d y h c sinh m th , có thêm bi n pháp giúp em th c hi n ñư c n i dung d y thư ng xun ph i ý ... n, 7.V đích nhanh nh t, 8.B t bóng có chng - Bi t tham gia vào trò chơi m c ñ b n tương ñ i ch ñ ng - Bi t v n d ng ñ t chơi, t t p gi trư ng khu dân cư -Giáo viên c n n m v ng phương pháp gi...
  • 281
  • 335
  • 0
nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 2 ở tp. hồ chí minh

nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 2 ở tp. hồ chí minh

Báo cáo khoa học

... sinh m PHƯƠNG PHÁP th (xem ph n ph l c) GI NG D Y CHƯƠNG TRÌNH L P C- M T S CHÚ Ý KHI S 1.Các n i dung D NG TÀI LI U Ph n m t “M t s v n ñ b n” ñư c biên so n theo quy đ nh c a chương trình Th ... giải thích động tác, hô lệnh h-ớng dẫn HS thực Trong trình HS thực GV kiểm tra uốn nắn động tác cho em 4.Làm công tác tổ chức lớp tập luyện -Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán môn học: 24 ... toàn trình tập luyện Phổ biến quy -ớc tín hiệu, hiệu lệnh còi Tinh thần thái độ học tập phải thật nghiêm túc Chỉnh đốn trang phục, vƯ sinh tËp lun: 2- Cho c¸c em sửa lại trang phục, dẫn HS biết trang...
  • 270
  • 344
  • 0
nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 3 ở tp. hồ chí minh

nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 3 ở tp. hồ chí minh

Báo cáo khoa học

... trung theo dõi s n sàng b t bóng có bóng đ n III PHƯƠNG PHÁP GI NG D Y -Giáo viên c n n m v ng phương pháp gi ng d y h c sinh m th có thêm bi n pháp giúp em th c hi n ñư c n i dung d y thư ng ... vào trò chơi m t cách t nhiên nh m kích thích trí tư ng tư ng, sáng t o góp ph n giáo d c nhân cách ñ o ñ c cho em Khi ñánh giá cu c chơi GV c n c thành tích đ cơng b k t qu , đ m b o xác cơng ... giải thích động tác, hô lệnh h-ớng dẫn HS thực Trong trình HS thực GV kiểm tra uốn nắn động tác cho em 4.Làm công tác tổ chức lớp tập luyện -Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán môn học: 24...
  • 264
  • 332
  • 1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC : ĐỊNH MỨC-ĐỊNH GIÁ SP pdf

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC : ĐỊNH MỨC-ĐỊNH GIÁ SP pdf

Quản lý nhà nước

... phí giá trị dự tốn cơng tác xây dựng 19) Khai niệm định mức dự toán, phương pháp lập định mức dự toán 20) Giá dự toán vật liệu, chi tiết, kết cấu .giá dự toán ca máy 21) Khái niệm, nội dung, phương ... Khái niệm, nội dung, phương pháp lập đơn giá XDCT 22) Khái niệm, cứ, phương pháp lập tổng mức đầu tư, dự toán XDCT, dự tốn chi phí xd 23) Căn cứ, phương pháp lập giá dự thầu gói thầu đấu thầu ... thầu đấu thầu nước đấu thầu quốc tế VN Bài tập:Các dạng tập Chú ý: Câu hỏi thi khác câu đề cương ôn tập Biên Soạn Lại : Đừng Hỏi Nữa Page ...
  • 2
  • 1,502
  • 12
ĐỀ CƯƠNG môn học  TIẾP xúc và GIAO lưu văn hóa VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG môn học TIẾP xúc và GIAO lưu văn hóa VIỆT NAM

Kỹ năng giao tiếp

... yêu cầu giáo viên - Hoàn thành tốt yêu cầu kiểm tra đánh giá thƣờng xuyên, kiểm tra đánh giá kỳ kiểm tra đánh giá kết thúc môn học - Các tài liệu đƣợc giao tuần phải đƣợc chuẩn bị trƣớc học, trƣớc ... luận kiểm tra kỳ cuối kỳ Phƣơng pháp hình thức kiểm tra đánh giá mơn học 9.1 Kiểm tra thƣờng xun q trình học tập: đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận, chuyên cần 9.2 9.3 Thi hết môn học: ... tin chung môn học - Tên môn học: Tiếp xúc giao lưu văn hóa Việt Nam - Mã mơn học: LS647 - Số tín chỉ: 02 - Loại môn học: Tự chọn - Môn học tiên quyết: - Giờ tín hoạt động học tập: + Học lý thuyết...
  • 11
  • 2,593
  • 18
Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Lịch sử

... tổng hợp lãnh thổ) Gợi ý số phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học Nội dung Chuẩn (Kiến thức, kĩ năng) -Trình bày giải thích đặc Hình thức Bản đồ; Giải vấn đề; Xác lập mối quan hệ nhân ... thích khác Thủy văn PPDH chế độ nước, mùa lũ sơng ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ HOẠT ĐỘNG NHÓM Biên soạn câu hỏi, tập dạy học KTĐG theo định hướng lực NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, Yên Than Chủ đề: ... Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam kiến thức học, trình bày đặc điểm chung sơng...
  • 13
  • 2,212
  • 13
Đề cương môn học: Âm nhạc ( dành cho giảng viên)

Đề cương môn học: Âm nhạc ( dành cho giảng viên)

Âm nhạc

... chương trình nộp cho BCN khoa Phƣơng pháp hình thức kiểm tra đánh giá mơn học a) Kiểm tra thường xuyên: Đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận, đánh giá phần thực hành chuyên cần… b) Kiểm ... hát chương trình mầm non - Xác định giọng- điệu hát chương trình mầm non - Phân biệt thể loại hình thức hát chương trình - Sử dụng kiến thức mơn học để ứng dụng vào vấn đề nhạc lý giảng dạy âm ... xướng âm, đàn Organ hát chương trình giọng khơng dấu hoá Làm sở để tiếp tục ứng dụng, nâng cao chương trình sau Nội dung chi tiết mơn học: Hình thức tổ chức dạy học Lí thuyết Nội dung Số tiết...
  • 6
  • 1,150
  • 5
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: KỸ NĂNG LUẬT GIA CƠ BẢN

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: KỸ NĂNG LUẬT GIA CƠ BẢN

Cao đẳng - Đại học

... 5A1 Trình bày kĩ tìm kiếm văn pháp luật 5A2 Trình bày 5B1 So sánh phương pháp tìm kiếm văn pháp luật phương 5C1 Tìm kiếm văn pháp luật án lệ liên quan đến vấn đề cụ thể phương pháp kiểm tra hiệu ... chun mơn với Giảng viên tư vấn môn học 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 11.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện - Minh chứng tham gia seminar, LVN 11.2 Đánh giá định kì Hình thức Tỉ lệ ... phục vụ môn TC soạn thảo học xây dựng văn - Giới thiệu nguyên tắc, phương pháp giao tiếp văn Seminar Thực hành vấn đề ngữ pháp tả TC soạn thảo văn giao tiếp - Đọc tài liệu phục vụ cho môn học -...
  • 21
  • 1,614
  • 4

Xem thêm