... phần trong đó có đổimớiđánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt động đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổimớiđánhgiá kết quả học tập của học sinh cần phải đổimới việc kiểm tra. ... trong cuộc sống.IV. Hình thức kiểm tra: Đối với học sinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thức kiểmtra : - Kiểmtra nói trongmột tiết học (kiểm tra bài cũ). - Kiểmtra viết (kiểm tra 15 hoặc 45). Kiểm ... ơng phápđổimớikiểmtrađánhgiáhọc sinh ở bộ môn sinh họctrong tr ờng THCS Để nâng cao chất lợng dạy và học. Song song với việc đổimới nội dung và phơng pháp giảng dạy là việc đổi mới...
... nhau; đổimớikiểm tra, đánhgiá là động lực đổimới phương pháp dạy học, và ngược lại đổimới phương phápdạyhọc thì cũng phải đổimớikiểm tra, đánh giá. Việc kiểmtrađánhgiá kết quả học ... việc đổimớitrongkiểm tra, đánhgiá nên tôi đã ra một đề kiểm tra, đánhgiá theo phương pháp cũ - hoàn toàn tự luận. ĐỀ KIỂMTRA 1 TIẾT MÔN LỊCH SỬ 7 ( Theo phương phápkiểm tra, đánhgiá ... cách tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm tra, đánhgiá giữa các học sinh với nhau. 3. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá 3.1 Vai trò của việc kiểm tra, đánhgiá Kiểm tra, đánhgiátrong quá...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra ... khi học xong một tác phẩm, mộtsố tác phẩm hoặc một giai đoạn văn học thì thực hiện KTĐG ngay; lần kiểmtra sau luôn có yêu cầu cao hơn, nội dung mới hơn so với lần kiểmtra trước. Ví dụ: Dạy ... Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phương phápdạyhọcmôn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới KTĐG là cả một vấn đề nan giải, cần một tư tưởng...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra ... 6SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚIKIỂMTRAĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨYĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCMÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánhgiá ... đổimới phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểmtra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổimới PPDH như hiện nay, việc kiểmtra đánh...
... một vấn đề tương đối hoàn chỉnh trong phạm vi kiến thức đã học, rèn luyện năng lực phân tích,tổng hợp vấn đề )4/ ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNH GIÁ4.1.Mục tiêu đổimớikiểm tra, đánh giá: * Đánhgiá ... buổi trao đổi thảo luận của Hội nghị Chuyên đề này . XIN TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO. A/NÊU LẠI NHỮNG QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC VÀ KIỂMTRAĐÁNH GIÁI/ ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC1/Đặc ... MẠC CỦA Ban giám đốc SỞ GD&ĐT3/ BÁO CÁO KHÁI QUÁT: THỰC TRẠNG ĐỔIMỚIKiỂMTRAĐÁNH GIÁ, ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ TRONG THỜI GIAN VỪA QUA (TỪ NĂM HỌC 2006-20 07 ĐẾN NAY)4/...
... tháng 5 năm 2009Tổng số HSRất thích học Thích học Không thích học Chán học Số HSTỷ lệ % Số HSTỷ lệ % Số HSTỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % 75 3 584 77 .6 142 18.9 27 3.5 0 0Trắc nghiệm tháng 1 năm 2009Các ... HSRất thích học Thích học Không thích học Chán học Số HSTỷ lệ % Số HSTỷ lệ % Số HSTỷ lệ % Số HS Tỷ lệ % 76 8 525 68.4 163 21.2 68 8.8 12 1.6Kết quả điều tra tháng 5 năm 2009Tổng số HSRất ... Cha tốtTổng số Tỷ lệ %Tổng số Tỷ lệ %Tổng số Tỷ lệ %I. Học tập và hoạt động tập thểĐúng giờ533 70 .8 141 18 .7 79 10.5Đầy đủ539 71 .6 143 19.0 71 9.4Trật tự kỷ luật560 74 .4 169 22.4...
... dụng một số phần mềm góp phần đổimới PPDH và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập mônToán ở trường THPT I. SỬ DỤNG PHẦN MỀM Maple HỖ TRỢ ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ... bị Giáo dục Trung ƣơng 1 Tài liệu tập huấn giáo viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌC VÀ ĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN ... Power Point HỖ TRỢ ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC và KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Nhúng, chèn các file kết xuất từ các phần mềm toánhọctrong Power Point)...
... Không 0% 16% 45% 25% 14% Kiểm tra, đánh giá lần I (kiểm tra chất lượng đầu năm) Kiểm tra, đánh giá lần II (kiểm tra học kỳ I) Kiểm tra, đánh giá lần III (kiểm trahọc kỳ II)Hoc viên yếu, ... dụng một vài thay đổitrongmột tiết dạyhọc đã là đổi mới. Tuy nhiên mộtsố giáo viên cho rằng cứ phải giảng dạy bằng giáo án điện tử thì mới gọi là đổimới phương pháp, trong khi đó phương pháp ... dùng dạyhọc nhưng rất ít người muốn sử dụng để đổi mới phương pháp (có thể do ngại sử dụng hoặc không biết sử dụng). Đổi mới phương phápdạy học, đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập là một...
... KT, ĐG kết quả học tập của học sinh. Trongkiểmtra 15 phút, thiết kế và sử dụng nh một bài kiểmtra thờng xuyên nhằm theo dõi, đánhgiáhọc sinh qua các bài học. Trongkiểmtra 45 phút đảm ... hình thức kiểm tra, đánhgiá Kiểm tra miệng (vấn đáp) là hình thức kiểmtrađối thoại thầy trò, đánhgiá năng lực toàn diện của học sinh. Hình thức kiểmtra miệng cho điểm ngay, giúp giáo viên ... đánhgiá chất lợng học tập của học sinh phổ thông, Lê Đức Ngọc với Tóm tắt về đo lờng và đánhgiá thành quả học tập trong giáo dục đại học , Lâm Quang Thiệp với Đo lờng và đánhgiátrong giáo...
... đổimới phương phápkiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin họctrongkiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học ... thiết đổi mớikiểmtrađánhgiátrongdạyhọcđối với ngành GD -ĐT nước ta hiện nay. 1.2. Xuất phát từ yêu cầu cần phải tìm cách khắc phục thực trạng yếu kém trong khâu tổ chức kiểmtrađánhgiá ... phương pháp thi và kiểm tratrong nhiều trường đại học. Rất nhiều nhà khoa học đang tiến hành nghiên cứu, điều tra nhằm sử dụng phương pháp này một cách tốt nhất vào việc kiểmtra đánh giá kết...