... pháp dạy học, kiểm tra, đánhgiá Trong giai đoạn nay, trường THCS tiếp tục hoàn thiện việc dạy, học, kiểm tra, đánhgiátheochuẩn KT- KN Tuy bước đầu thựcdạy học, kiểm tra, đánhgiátheochuẩn ... 2Đểthực tốt việc dạy học, kiểm tra, đánhgiátheochuẩn KT- KN mơn Hóa, thân chọn đề tài “Một số biện pháp tổ chức thựcdạy học, kiểm tra, đánhgiátheochuẩnkiến thức, kỹ mơn ... qua kiểmtra toàn trường: Nămhọc 20 10 – 20 11: Học kỳ I: Kiểmtra soạn, dạy, đềkiểmtra có 38/44 GV thực đảm bảo yêu cầu chuẩn KT- KN, tỉ lệ 86,4% Học kỳ II có 42/ 44 GV thực đảm bảo yêu cầu chuẩn...
... TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN VĂN TRỖI TỔ CM ANH –NHẠC –MỸ THUẬT CHUYÊNĐỀ THẢO LUẬN THỰCHIỆNDẠY HỌC,KIỂM TRAĐÁNHGIÁTHEOCHUẨN KT-KN ĐỐIVỚIBỘMÔN TIẾNG ANH I.Sự cần thiết phải thựcdạy học, kiểmtra ... thu vận dụng học sinh Hiện nay, Chúng ta daỵtheochuẩn KTKN ,tuy nhiên việc việc kiểmtrađánhgiátheochuẩn KTKN nhiều bất cập Tơi ví dụ theoChuẩn kỹ kiếnthức Tiếng Anh (trang 94)có nêu ... cho người học tuỳ theo trình độ người họcĐốivớihọc sinh trung bình tăng cường đưa tập thực hành theo hướng “nhận biết - bắt chước - tư ” Đốivớihọc sinh giỏi áp dụng thực hành theo hướng...
... KT-KN HƯỚNG DẪN THỰCHIỆNCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN THỰCHIỆNCHUẨNKIẾNTHỨC KỸ NĂNG I.GIỚI THIỆU LÝ DO : 1.Dạy học , kiểmtra - Đánhgiátheochuẩnđể tạo nên ... :dạy học , kiểmtra - đánhgiá , đổi :phương pháp dạyhọckiểmtra - đánhgiá - Chuẩn KTKN để nhà quản lý kiểmtra việc thực giáo viên - Chuẩn KTKN giúp GV xác định loại mục tiêu : học , kiểmtra ... quản lý giáo viên thựctheochuẩnkiếnthức , kỹ 3.Dựa chuẩn KT-KN GV tiếp tục phát huy khả sáng tạo đểđổi : Phương pháp - Kiểmtra - Đánhgiá phù hợp với địa phương II CHUẨNKIẾNTHỨC KỸ NĂNG...
... CHỈ ĐẠO DẠYHỌC VÀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOCHUẨNKIẾN THỨC, KĨNĂNG TẠI TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG TRONG NĂMHỌC 20 10 -20 11 Từ thực trạng dạy học, kiểmtrađánhgiátheochuẩnkiến thức, 18 kỹ ... đánhgiátheochuẩnkiến thức, kỹ năng. Với lý chọn đề tài : “Một số biện pháp đạo dạy học, kiểm tra, đánhgiátheochuẩnkiến thức, kỹ trường THCS Phan Đình Phùng, huyện Krơng Buk nămhọc 20 10 -20 11” ... 20 10 -20 11 trường THCS Phan Đình Phùng 11 III: THỰC TRẠNG DẠY HỌC, KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁTHEOCHUẨNKIẾN THỨC, KỸ NĂNG TẠI TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG 1 .Thực trạng dạy học, kiểm tra, đánhgiátheo chuẩn...
... học tập kiểmtra ñánh giáChuẩnkiếnthứckĩ ñể: 1.1 biên soạn sách giáo khoa tài liệu hướng dẫn dạy học, kiểm tra, ñánh giá 1 .2 đạo quản lí, tra, kiểmtrathựcdạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh ... liệu hướng dẫn thựcdạy học, kiểmtrađánhgiátheoChuẩnkiến thức, kĩmơn Sinh học THCS 6, 7, 8, c) Thực ñược việc dạy học, kiểmtra ñánh giátheoChuẩnkiến thức, kĩ d) Hiểu rõ vai trò quan ... thức, kĩ 3 .2 Chuẩnkiến thức, kĩ Chương trình cấp học yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩmônhọc mà học sinh cần phải ñạt ñược sau giai ñoạn học tập cấp học II Các mức ñộ chuẩnkiến thức, kĩ...
... lực chuyên biệt môn Sinh học2.2 .2. 2 .2. 1 Tri thức sinh học (Biology knowledge): 2.2 .2. 2 .2. 2Năng lực nghiên cứu: 2.2 .2. 2 .2. 3 Năng lực thực địa: 2.2 .2. 2 .2. 4 Năng lực thực ... 2. 2.1 Khái niệm: 2.2 .2 Phân loại 2.2 .2. 1 Năng lực chung 2.2 .2. 2Năng lực chuyên biệt 2.2 .2. 2.1 Năng lực chuyên biệt giáo dục 2.2 .2. 2 .2 Năng ... triển lực chung 2.2 .2. 2 .2 Năng lực chuyên biệt môn Sinh họcTheo nghiên cứu đề xuất trường đại học Victoria (Úc) hệ thống lực sinh học bao gồm nhóm lực sau: 2.2 .2. 2 .2. 1 Tri thức sinh học (Biology...
... Chuyênđề gì? Vì phải xây dựng chuyênđềdạy học? Cách để xây dựng chuyênđềdạyhọc Sinh học THPT Tổ chức dạyhọcchuyênđềtheo định hướng hình thành lực người họcKiểm tra, đánhgiá người ... Đánhgiátheo lực không mâu thuẫn vớiđánhgiákiến thức, kĩ năng, coi bước phát triển cao so vớiđánhgiákiến thức, kĩ Để chứng minh HS có lực mức độ đó, phải tạo hội cho HS giải vấn đề ... học tiếp cận nội dung so vớidạyhọc tiếp cận lực? Các lực chung lực chun biệt hình thành cho HS thông qua dạyhọcmôn Sinh học? Kiểmtrađánhgiá truyền thống so vớikiểm tra, đánhgiá theo...
... chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặngkiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiếnthức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập vớikiểmtrađánhgiá trình học tập ... hợp sử dụng kết đánhgiá trình họcvớiđánhgiá cuối kì, cuối năm học; đánhgiá người dạyvới tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường vớiđánhgiágia đình xã hội” 1.3 Chiến lược phát triển giáo ... người họcđánhgiákiến thức, kỹ người học sau: Tiêu chí Đánhgiá lực 32 Đánhgiákiến thức, kỹ so sánh Mục đích chủ - Đánhgiá khả học sinh - Xác định việc đạt kiến thức, kỹ yếu vận dụng kiến thức, ...
... tháng đến tháng 10, cao tháng - Sơng ngòi Trung Bộ: Lũ lên nhanh đột ngột Mùa lũ từ tháng đến tháng 12, lũ cao vào tháng 11 Câu hỏi mức độ thông hiểu: Câu Dựa vào kiếnthức học, giải thích lại có ... lãnh thổ) Gợi ý số phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạyhọc Nội dung Chuẩn (Kiến thức, kĩ năng) -Trình bày giải thích đặc Hình thức Bản đồ; Giải vấn đề; Xác lập mối quan hệ nhân Cá nhân; ... hỏi cho mức độ nhận thứckiếnthứckĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn Việt Namkiếnthức học, trình bày đặc điểm chung sơng ngòi Việt Nam (NL sử dụng đồ) Gợi...
... nhận Phối hợp sử dụng kết đánhgiá trình họcvớiđánhgiá cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá người dạyvới tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường vớiđánhgiágia đình xã hội” Nhận thức tầm quan ... nhận Phối hợp sử dụng kết đánhgiá trình họcvớiđánhgiá cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá người dạyvới tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường vớiđánhgiágia đình xã hội” 12 1.3 Chiến lược ... người họcđánhgiákiến thức, kỹ người học sau: Tiêu chí Đánhgiá lực Đánhgiákiến thức, kỹ so sánh Mục đích chủ yếu - Đánhgiá khả học sinh vận dụng kiến thức, kỹ học vào giải vấn đềthực tiễn...
... hợp sử dụng kết đánhgiá trình họcvớiđánhgiá cuối kì, cuối năm học; đánhgiá người dạyvới tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường vớiđánhgiágia đình xã hội” Chiến lược phát triển giáo ... môn học; yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh - Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá giáo viên tự đánhgiáhọc sinh, đánhgiá ... người họcđánhgiákiến thức, kỹ người học sau: Tiêu chí so sánh Mục đích chủ yếu Đánhgiá lực Đánhgiákiến thức, kỹ - Đánhgiá khả học sinh - Xác định việc đạt kiến vận dụng kiến thức, kỹ thức, ...
... hợp sử dụng kết đánhgiá trình họcvớiđánhgiá cuối kì, cuối năm học; đánhgiá người dạyvới tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường vớiđánhgiágia đình xã hội” Chiến lƣợc phát triển giáo ... cải thiện kết học tập học sinh Xét chất khơng có mâu thuẫn đánhgiá lực đánhgiákiếnthức kỹ năng, mà đánhgiá lực đƣợc coi bƣớc phát triển cao so vớiđánhgiákiến thức, kỹ Để chứng minh học ... khác biệt đánhgiá lực ngƣời họcđánhgiákiến thức, kỹ ngƣời học nhƣ sau: Tiêu chí so sánh Mục đích chủ yếu Đánhgiá lực Đánhgiákiến thức, kỹ - Đánhgiá khả học sinh - Xác định việc đạt kiến vận...
... giác PHẦN THỨ HAI: Hướng dẫn dạyhọckiểm tra, đánh giỏ theo chun KTKN b: Kiểm tra, đánhgiátheochuẩnkiến thức, kỹ NAấNG I Quan niệm đánhgiátheochuẩn KT, KN môn Một s học: vấn đềđánhgiá ... hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học, đổikiểm tra, đánhgiá 1 .2 Chỉ đạo, quản lí, tra, kiểmtra việc thựcdạyhọc , kiểmtra ,đánh giá ,sinh hoạt chuyên môn, đào tạo, ... cầu kiểm tra, đánhgiá a) Kiểmtrađánhgiá phải vào chuẩnkiến thức, kĩmônhọc lớp; yêu cầu bản, tối thiểu cần đạt kiến thức, kĩhọc sinh sau giai đoạn, lớp, cấp học b) Tăng cường đổi khâu kiểm...
... dung Chuẩnkiến thức, kĩmônhọc - Hướng dẫn thựcdạyhọctheoChuẩnkiến thức, kỹ mônhọc qua áp dụng kỹ thuật dạy – học tích cực - Hướng dẫn thựckiểmtrađánhgiátheoChuẩnkiến thức, kĩ Hướng ... Tài liệu tập huấn giáo viên thựcdạyhọckiểmtrađánhgiátheochuẩnkiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phỉ th«ng với tài liệu 24 Hướng dẫn thựcchuẩnkiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng, ... mức độ chuẩnkiến thức, kĩ (Về kiến thức, kĩ năng) Chuẩnkiến thức, kĩ chương trình GDPT vừa cứ, vừa mục tiêu giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánhgiá 21 HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu Yêu cầu việc sử dụng...
... viên: Dạyhọc ,kiểm trađánhgiátheochuẩnkiến thức, kĩmôn Sinh học THCS Hướng dẫn thựcchuẩnkiến thức, kĩmôn Sinh học THCS I2 LÝ thùc hiƯn Ct vµ SGK theo chuÈn kt-kn Đưa chuẩn KT-KN vào thành ... Soạn đềkiểmtra 45’ Sinh học Nhóm 2: Soạn đềkiểmtra 45’ Sinh học Nhóm 3: Soạn đềkiểmtra 45’ Sinh học Nhóm 4: Soạn đềkiểmtra 45’ Sinh hc 45 45 thảo luận câu hỏi Xây dựng đềkiểmtra ... biết cách sử dụng HD chuẩn KTKN kết hợp với SGK trình soạn đềkiểmtra Biết xác định mục tiêu kiếnthứckĩkiểmtra Vận dụng kĩ thuật họcđể thiết kế câu hỏi đềkiểmtra ii4 thực hành sử dụng...
... dung Chuẩnkiến thức, kĩmônhọc - Hướng dẫn thựcdạyhọctheoChuẩnkiến thức, kỹ mônhọc qua áp dụng kỹ thuật dạy – học tích cực - Hướng dẫn thựckiểmtrađánhgiátheoChuẩnkiến thức, kĩ - ... Tài liệu tập huấn giáo viên thựcdạyhọckiểmtrađánhgiátheochuẩnkiến thức, kĩ chơng trình giáo dơc phỉ th«ng với tài liệu 23 Hướng dẫn thựcchuẩnkiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng, ... mức độ chuẩnkiến thức, kĩ (Về kiến thức, kĩ năng) Chuẩnkiến thức, kĩ chương trình GDPT vừa cứ, vừa mục tiêu giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánhgiá 20 HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu Yêu cầu việc sử dụng...
... vớiđánhgiá quan quản lý giáo dục cộng đồng d Tự đánhgiá ngành giáo dục vớiđánhgiá ngành (đánh giá nước đánhgiá quốc tế) 6.10 Kết hợp đánhgiátheo Mẫu đánhgiátheoChuẩn a Đốivớiđánhgiá ... biên soạn đềkiểmtrađánhgiá kết học tập HS bảo đảm yêu cầu theokiến thức, kĩ Chương trình giáo dục phổ thông 24 Phần thứ ba TỔ CHỨC DẠYHỌC VÀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEOCHUẨNKIẾNTHỨC KỸ NĂNG THƠNG ... tập theochuẩnkiến thức, kỹ mônhọc Hướng dẫn tổ chức dạyhọctheochuẩnkiến thức, kỹ mônhọc thông qua việc áp dụng kỹ thuật dạyhọc tích cực Hướng dẫn tổ chức kiểmtrađánhgiátheochuẩn kiến...