... tiêu giáo dục và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm đào tạo kết hợp với sử dụng, bồidưỡnggiáoviên trên cơ sở tựbồidưỡng và tự học củagiáo viên. Bồidưỡng ... lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên. - Sự phù hợp giữa công tác quy hoạch, xây dựng kế hoạch bồidưỡng giáo viên THPT với nhu cầu cần bồidưỡngcủagiáo viên. - Trình độ, nhận thức của đội ngũ ... nội dung quy định chung của cả nước. Mức độ yêu cầu bồidưỡnggiáoviên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồidưỡnggiáoviên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáoviên tương đương với đào...
... động tự học, tựbồi dưỡng, không ngừng nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm của mỗi giáoviên THPT.3.2.3. Tham gia xây dựng kế hoạch bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên - Nâng cao chất lượng bồidưỡng ... lý hoạt động bồidưỡnggiáo viên. - Sự phù hợp giữa công tác quy hoạch, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáoviên THPT với nhu cầu cần bồidưỡngcủagiáo viên. - Trình độ, nhận thức của đội ngũ cán ... hoạt động tựbồidưỡng của cơ sở và hoạt động tự học củagiáo viên. Tóm lại: Hoạt động BDGV mà trước tiên là bồidưỡnggiáoviên THPTQuảng Ninh trong những năm qua đã đạt được những thành tựu nhất...
... lý và giáoviên về sự cần thiết của việc bồidưỡng chuyên môn; Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên; Tăng cường quản lý, thực hiện quy chế chuyênmôn cho giáo viên; ... với việc bồi d-ưỡng chuyênmôn nên việc tự học, tựbồidưỡngcủa GV còn mang tính gò ép, chống đối. - Môi trường tự học, tựbồidưỡng chưa thuận lợi. - Phong trào tự học, tựbồidưỡng tại ... Tăng cường nâng cao nhận thức cho giáoviên về công tác bồidưỡng và tựbồi dưỡng. - Việc bồidưỡng hằng ngày của tập thể sư phạm, việc tự học, tựbồidưỡng của GV chưa được thường xuyên,...
... (QL) bồidưỡngchuyênmôn (BDCM) cho GV THPT các huyện miền núi là cần thiết. Vì những lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu ñề tài “Biện pháp quản lý bồidưỡngchuyênmôn cho giáoviên THPT ... qua tỷ lệ nhất trí của 73,8% GV . 2.3.1.4. Về nội dung chỉ ñạo hoạt ñộng của tổ chuyênmôn trong việc bồi dưỡnggiáoviên chuẩn bị bài trước khi lên lớp. Có 82,6% ý kiến của CBQL khẳng ñịnh ... cầu thị. 3.2.6. QL hoạt ñộng tự BD nâng cao trình ñộ CM của GV. 3.2.6.1. Mục ñích, ý nghĩa của biện pháp. Biến hoạt ñộng bồidưỡng thành hoạt ñộng tựbồidưỡngcủa GV, làm ñộng lực nâng cao...
... GiaNinh45 Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụBài toán dạng1 : Số HSG của lớp 5A là 52 số HS còn lại của lớp, nếu tính cả 4 emgiỏi toàn diện thì số HSG 32 số HS còn lại của lớp. Tính số HSG của ... Trờng tiểu học số 1 GiaNinh2 Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụMột số bài toán phân số của lớp 4 - 5 giải bằng cách đa vềdạng "Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó" hoặc " ... Trờng tiểu học số 1 GiaNinh20 Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụTổng số học sinh của cả 3 lớp là : 28 x 3 =84 ( học sinh ) Đáp số : 84 học sinh Bài toán 6 : Khối 4 của một trờng tiểu học có 3...
... problem has not been resolved.Ngô Thị Thu Hiền - 15 - THCS Cao Minh Sổ tựbồi dỡng chuyên môn Kế hoạch tựbồi dỡng chuyên môn TT Thời gian Nội dung Ghi chú1.Tháng9Tuần 1 Teaching vocabularyTuần ... THCS Cao Minh Sổ tựbồi dỡng chuyên môn Passive voice Ngời ta dùng câu bị động để nhấn mạnh vào tân ngữ của câu chủ động. Thời của động từ ở câu bị động phải tuân theo thời của động từ ở câu ... THCS Cao Minh Sổ tựbồi dỡng chuyên môn Vậy làm thế nào để giúp các em mở rộng phạm vi nghe, để một tiết họcnghe bớt căng thẳng và trở nên thú vị. Đó là điều mà rất nhiều giáo viên đang trăn trở?II-...
... THỂNội dung (chuyên đề) bồi dưỡng Yêu cầu, mức độ cần đạt Hình thức bồi dưỡng Thời gianthực hiện Tự bồidưỡng các phần mềm hỗ trợ việc dạy học và quản lýtrường học Pemis. Tự bồidưỡng cách ... với bài dạy.phá được khoá của file words bị khoá Tự nghiên cứu, thực hành, kiểm nghiệm trên máy tínhTháng 9 Tự bồidưỡng cách tăng tốc Cài đặt và crak được Tự nghiên Tháng 10 Đỗ Quang ... Ghost Tự nghiên cứu, thực hành, kiểm nghiệm trên máy tínhTháng 8 Tự bồidưỡng các phầm mềm hữu ích cho việc giảng dạy vàchuẩn bị bài giảng: Cắt ghép ảnh bằng Photoshop. phá mật khẩu của...
... loại giáo viênmầmnon và giáoviên phổ thông.- Công văn số: 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 7/4/2006 về việc hướng dẫn một sốđiều trong “Quy chế đánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và giáoviên ... tác kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên, trong đó có kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyênmôncủa giáo viên nhằm giúp giáoviên nâng cao tay nghề.Tổ chức bồidưỡng công tác kiểm tra nội ... chuyênmôncủa giáo viên là thực hiện kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy nhằm:- Xem xét việc thực hiện nhiệm vụ củagiáo viên, trong đó có việc thực hiệnquy chế chuyênmôn theo qui định của...