tổ chức dạy học theo chuẩn kt kn của môn ngữ văn đối với cấpthpt
Tài liệu tập huấn dạy học theo chuẩn KT,KN
... hiệu phương pháp dạy học có theo quan điểm dạy học tích cực kết hợp với phương pháp đại 2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực mơn lịch sử - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS Trong ... phù hợp với đối tượng học sinh Tùy theo trình độ nhận thức HS, điều kiện dạy học khác để dạy học linh hoạt, bám sát chuẩn tối thiểu (hướng dẫn) dạy mức độ cao nằm chương trình Như GV tổ chức hoạt ... môn lịch sử dạy học lớp, dạy học thực địa, dạy học bảo tàng, tổ chức hoạt động ngoại khố, chun đề…qua giúp HS nắm vững hiểu sâu sắc chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình Giáo dục phổ thơng - Dạy học...
- 43
- 577
- 0
Kế hoạch dạy học theo chuẩn KT-KN 2010-2011
... khoa học phù hợp với khả hc; phm vi giao tip v học sinh -Xây dựng văn khoa học nhng đề khoa học -Ba loại văn khoa học: Chuyên -Phát sửa lỗi văn sõu, giỏo khoa, phổ cập Có khác khoa häc biệt đối ... tạo đoạn văn có lập luận chặt chẽ, sắc sảo -Nắm kiến thức Văn học, -Củng cố kĩ hệ thống hoa kiến Tiếng Việt Làm văn Học kì thức văn học, Tiếng Việt I Làm văn học kì I -Vận dụng kiến thức học -Luyện ... ngơn ngữ trình soạn thảo văn mang phong cách ngơn ngữ hành -Mục đích, nội dung, đặc điểm -VËn dơng kiÕn thøc ®Ĩ ®äc – hiĨu, lÜnh hội văn tổng kết bn tng kt -Cách viết văn tổng kết tri thức, SGK văn...
- 15
- 624
- 0
Dạy học theo chuẩn KT-KN môn Ngữ văn
... BÁM SÁT THEO CHUẨN KT, KN YÊU CẦU ĐỐI VỚI CBQL Nắm vững quan điểm GD Nắm vững yêu cầu DH theo chuẩn KT, KN Chỉ đạo thực DHTC Động viên, khen thưởng I YÊU CẦU DẠY HỌC BÁM SÁT THEO CHUẨN KT, KN YÊU ... dạy phương pháp học: muốn đổi cách học, trước tiên phải đổi cách dạy) 22 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học tập người học (người học chủ thể) Dạy học ... dung dạy học tích cực 3.1 Mối quan hệ dạy học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Chuyển từ dạy học lấy người dạy làm trung tâm sang dạy tập trung vào người học (người học vừa đối...
- 40
- 333
- 0
NHững vấn đề chung về dạy học theo chuẩn KT-KN
... Những vấn đề chung chuẩn KT- KN Hướng dẫn tổ chức dạy theo chuẩn KT- KN môn Ngữ văn qua áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Hướng dẫn tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn KTKN PHƯƠNG PHÁP ... 2: Tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT- KN thơng qua kỹ thuật dạy học tích cực Phần 3: Hướng dẫn tập huấn thực chuẩn KT- KN địa phương Hướng dẫn thực chuẩn KT, KN môn học (môn Ngữ văn ... việc dạy học đạo dạy học, cho việc kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy GV kết học tập HS 18 III TÀI LIỆU CHUẨN KT, KN: Tài liệu tập huấn GV dạy hoc, kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT, KN Phần...
- 21
- 376
- 0
HD DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN
... tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN; - Vận dụng chuẩn KTKN để sử dụng tài liệu dạy học hiệu (thiết kế dạy, tổ chức hoạt động dạy- học, đổi PPDH, KT G kết học tập HS) - Đánh giá kết dạy học ... dạy học bám sát chuẩn KTKN đồng thời với đổi phương pháp dạy học (PPDH) Yêu cầu chung: - Nhận thức tầm quan trọng, ý nghĩa, vai trò Chuẩn KTKN dạy – học; - GV hiểu chuẩn KTKN; lập kế hoạch dạy học, ... khơng? • Chỉ đạo tổ chuyên môn, hỗ trợ GV nắm vững chuẩn kiến thức, kĩ mơn phụ trách, lập kế hoạch dạy học dựa vào chuẩn KT- KN; • Hướng dẫn tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KT- KN; • Cách phối...
- 36
- 347
- 0
PHÂN II:HD DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN
... chuẩn KT- KN + Một số kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn Công nghệ - Buổi 2: + Dạy học theo chuẩn KT- KN môn Công nghệ thông qua kĩ thuật dạy học tích cực - Tổ chức dạy học theo chuẩn KT- KN ... THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC B DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG QUA CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC I.Quan điểm chung dạy học theo chuẩn KT- KN (P2) 1 .Chuẩn KT- KN môn Công nghệ: Thực chất môn ... độ chuẩn KT- KN môn CN: - Chuẩn KT- KN chương trình mơn học - Chuẩn KT- KN lĩnh vực (phân môn) - Chuẩn KT- KN chương/chủ đề chương trình mơn học - Chuẩn KT- KN học, đơn vị kiến thức chương trình môn...
- 64
- 386
- 1
CHUYÊN ĐỀ gdcd TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... cảnh đẹp thiên nhiên 20 phút Tổ chức dạy học theo chuẩn KT, KN Các bước thực tổ chức dạy học theo chuẩn KT, KN: Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ để xác định mục tiêu tiết dạy Nghiên cứu SGK tài liệu ... Thế Bám sát theo chuẩn KT, KN chương trình? Bám sát Chuẩn KT, KN ch.trình bản, tối thiểu ko phải tối đa Theo chuẩn: phù hợp, đáp ứng đối tượng vùng, miền → Bám sát theo Chuẩn KT, KN để dạy không lệ ... ngược lại) * KT “đọc hợp tác” (Còn gọi đọc tích cực) II TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN GDCD THCS MỐI QUAN HỆ GIỮA CHƯƠNG TRÌNH GDPT, HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KT, KN VÀ SGK Mời...
- 20
- 958
- 0
Tổ chức dạy học theo định hướng thực tiễn môn hoá học 8 trên địa bàn quận thủ đức, thành phố hồ chí minh
... Luận văn đƣ thiết kế Blog d y học dành cho học sinh THCS Với công nghệ ngày phát triển nh có đ c Blog d y học mơn Hóa học thật t́t nhiên điều có h n chế học sinh ph i tự giác học mà với l a ... nghiệm hố học để giúp học sinh dễ hiểu bƠi, tăng tính hấp dẫn, h ng thú học tập b môn Cần Ủ r̀n luyện cho học sinh thói quen sử d ng ngơn ngữ Hố học m t cách xác, khoa học, th ờng xuyên từ bƠi học ... rãi d y học Các ng pháp, quan điểm d y học đ c đặc biệt ý theo thuyết d y học gi i vấn đề, d y học định h ớng hƠnh đ ng, d y học khám phá, d y học theo nhóm Trang 40 PHỂNăNỌ̣IăDUNG Theo thuyêt...
- 175
- 303
- 0
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
... hiệu qu dạy học môn học M C TIÊU NGHIÊN C U Tổ chức dạy học mơn Cơng Nghệ 11 theo hướng tích cực hóa mà cụ thể tổ chức dạy học theo kỹ thuật dạy học nhằm góp phần nâng cao ch t lượng dạy học môn ... u trúc tổ chức gi dạy học theo nhóm[28, 82] - Mỗi hình thức tổ chức dạy học có ưu điểm riêng, tùy vào mục đích s dụng điều kiện dạy học cụ thể mà GV có lựa chọn hình thức tổ chức dạy học phù ... tài này, với ưu điểm c a dạy học nhóm nhằm giúp cho HS phát huy kỹ hợp tác nên hình thức tổ chức dạy học theo nhóm ngư i nghiên cứu lựa chọn để tiến hành tổ chức hoạt động dạy học mơn học Với hình...
- 157
- 604
- 0
TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI
... Thái Duy Tuyên [28] cho tổ chức dạy học hình thái tồn c a trình d y h c 19 Tác gi John Amos Comenius [20] quan ni m tổ chức dạy học cách th c t ch c d y h c h p lý, thu n theo t nhiên s phát tri ... tiêuăhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c 1.5.4 D y h c theo ti p c nănĕngăl c d y h c tích h p 1.5.4.1 Mối quan hệ dạy học theo tiếp cận lực dạy học tích hợp D y h c theo ti p c nă nĕngă l că lnă đặt m că tiêuă ... ng bi năđ i v mặt tr - xã h i khoa h c cơng ngh Vì v y, theo tác gi tổ chức dạy học hình th c ho tă đ ng d y h c trongănhƠătr ng, di n theo m tăqătrìnhătácăđ ng qua l i chặt ch gi a ho t đ ng...
- 211
- 403
- 1
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
... THỨC TỔ CHỨC DẠY VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC 20 1.4.1 Hình thức tổ chức dạy 20 1.4.2 Hình thức tổ chức học 21 1.4.2.1 Dạy học toàn lớp – trực diện 21 1.4.2.2 Dạy học ... pháp dạy học GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ thông CN Cơng nghệ HTTC Hình thức tổ chức HTTCDH Hình thức tổ chức dạy học PP Phƣơng pháp QĐDH Quan điểm dạy học PTDH Phƣơng tiện dạy học ... luận tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học Chƣơng 2: Khảo sát thực trạng việc tổ chức dạy học môn Công nghệ 11 số trƣờng THPT Bình Dƣơng iv Chƣơng 3: Tổ chức dạy học theo hƣớng tích...
- 22
- 595
- 0
tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực môn quản trị mạng tai trường trung cấp nghề thới lai
... tạo, dạy học, tổ chức dạy học theo lực Tóm lại, việc vận dụng lý thuyết tổ chức dạy học theo tiếp cận lực chƣa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu vào vấn đề cần thiết để tổ chức dạy học theo ... Tiến trình tổ chức dạy học mô đun 30 1.5.3 Các hình thức tổ chức dạy học 31 1.5.3.1 Dạy học toàn lớp 31 1.5.3.2 Dạy học theo nhóm 32 1.5.3.3 Dạy học theo cá nhân ... khoa học môn học, mặt khác khả sử dụng phƣơng pháp dạy học thích ứng với mục tiêu nội dung có gắn kết lý thuyết với thực hành Bên cạnh đòi hỏi GV có khả tổ chức để tổ chức trình dạy học, tổ chức...
- 220
- 470
- 0
tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường thpt bến cát
... hiệu dạy học môn học MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học môn Công Nghệ 11 theo hướng tích cực hóa mà cụ thể tổ chức dạy học theo kỹ thuật dạy học nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn ... kỹ thuật dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học 1.4 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC 1.4.1 Hình thức tổ chức dạy học: HTTCDH cách thức tổ chức, xếp tiến hành buổi dạy học, HTTCDH ... pháp dạy học đường, tổng hợp cách thức hoạt động, người dạy người học trình dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học [30, 44] 1.2.6 Phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa học sinh - Dạy học theo...
- 161
- 516
- 3
Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Ngữ văn 8 Thông tin trái đất năm 2000
... năm - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Văn học với Giáo dục cơng dân, Hóa học, Sinh học, âm nhạc, ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC - Học sinh khối trường TH&THCS Đại Dực – Tiên Yên ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Mô tả hoạt động dạy học qua giáo án : Tiết 39 – Ngữ văn – Tập “Thông tin ngày trái đất năm 2000” để dạy học theo chủ đề tích hợp mơn học (Trình bày ... lông Ý NGHĨA BÀI HỌC - Dự án có vai trò quan trọng dạy học thực tiễn * Đối với thực tiến dạy học: - Thực chủ trương đổi đồng mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; góp phần...
- 50
- 25,893
- 310
DỰ THI dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp môn NGỮ văn tiết 39 văn bản “thông tin về ngày trái đất năm 2000”
... đề học môn Ngữ văn đặt III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC a Đối tượng dạy học dự án học sinh - Số lượng học sinh: 30 em - Số lớp thực hiện: lớp - Khối lớp: b Một số đặc điểm cần thiết khác học ... HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC: Tiết 39: văn “Thông tin Ngày trái đất năm 2000” - Mơn học chủ đề: Môn Ngữ văn - Các môn học tích hợp: - Mơn Lịch sử - Mơn Sinh học - Mơn ... DẠY HỌC VÀ THAM KHẢO - Sách giáo khoa Ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục - Sách giáo viên Ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục - Sách thiết kế ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục - Chuẩn kiến thức chuẩn kĩ môn Ngữ văn...
- 21
- 1,879
- 4
GIÁO án dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp môn NGỮ văn 6
... họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh - Su tầm nhân vật truyện cổ tích thần kì người Việt - GiấyA4, bút III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC ... Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh im ging - Hình dáng nhân vật Thạch Sanh, ... Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh nh kì diệu, huyền ảo niêu cơm ăn HS trả...
- 11
- 5,798
- 9
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MÔN NGỮ VĂN THCS HAY
... văn cảm nhận nhân vật văn học Thiết bị dạy học, học liệu: - Mô tả thiết bị: máy chiếu, đồ địa lý có di tích lịch sử đền Bà Vũ - Đồ dùng dạy học: phấn màu, thước kẻ, phiếu học tập học sinh - Học ... cũ - Biết rút học cách giữ gìn hạnh phúc gia đình Đối tượng dạy học dự án: - Đối tượng học sinh: số lượng: học sinh, lớp 9/7, khối lớp - Những đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án Ý ... xã hội cũ? Hướng dẫn tự học: (1’) - Nhớ số từ Hán Việt vb - Chuẩn bị Xưng hô hội thoại Mô tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra...
- 6
- 1,488
- 14
DAY HOC THEO CHU DE TICH HOP MON NGU VAN VO CHONG a PHU
... mục phù hợp với đối tượng học sinh - Về phương pháp: Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học phù hợp với nội dung dạy - Phương tiện: Sử dụng linh hoạt, hiệu phương tiện, thiết bị dạy học, trình ... phần cần truyền đạt cho học sinh Phương pháp dạy học tiến trình dạy học: 6.1 Phương pháp tích hợp: Đối với “Vợ chồng A Phủ ” giáo viên thực tích hợp kiến thức liên mơn theo phương pháp sau: - ... thiệu học; - Tích hợp văn hóa, phong tục, tập quán ma túy phần đọc hiểu văn bản; - Tích hợp giáo dục củng cố phần tổng kết học; - Tích hợp giao tập nhà cho học sinh 6.2 Tiến trình dạy học: Ổn...
- 21
- 2,163
- 14
- nội dung 2 2 tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
- tổ chức dạy học theo chuẩn kt kn của môn ngữ văn đối với cấp thpt
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của môn học
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn ngữ văn đối với cấp thcs
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của môn ngữ văn thông qua các pp và kĩ thuật dạy học tích cực
- dạy học theo chuẩn kt kn môn tv
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng thông qua các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực trong môn mĩ thuật
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng thông qua các kĩ thuật dạy học tích cực môn mĩ thuật
- lựa chọn kiến thức dạy học theo chuẩn kt kn
- chỉ đạo dạy học theo chuẩn kt kn
- nội dung 2 2 tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹnăng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
- một số thiết kế minh họa khác về tổ chức dạy học theo chuẩn kt kn
- phần hai tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng thông qua các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực
- tổ chức dạy học theo chuẩn kt kn
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn gdcd thcs
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25