Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh DY HC THEO CHỦ ĐỀ Tiết: 35 YẾU TỐ KÌ ẢO TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH THẦN KÌ ( ) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Về kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Khái niệm yếu tố kì ảo - Những biểu yếu tố kì ảo - Ý nghĩa vai trị yếu tố kì ảo truyện cổ tích thần kì Về rèn luyện kĩ năng, lực: - Nhận biết yếu tố kì ảo - Rèn phát triển lực chung lực chuyên biệt môn Ngữ văn Về thái độ - Học sinh yêu thích văn học dân gian - Trân trọng hay, đẹp văn học dân gian II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Soạn bài, phiếu tập, tranh ảnh minh họa - Hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Chuẩn bị học sinh - Thực nhiệm vụ theo s hng dn ca giỏo viờn Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực häc sinh - Sưu tầm nhân vật truyện cổ tích thần kì người Việt - GiấyA4, bút III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ Bài ( 40’ ) * Giới thiệu (1’) * Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt Hình thành phát triển lực HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 3’) - GV cho HS xem A đoạn hoạt hình ? Chỉ yếu tố kì ảo đoạn - HS trình phim? bày - Năng lực tự học ? Tại yếu tố - HS nhận kì ảo gì? B xét HOẠT ĐỘNG HÌNH THNH KIN Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh THC MI ( 29’) * Chuyển dẫn từ tiết học trước -> vào GV dẫn… I Khái Tiết học trước, cô niệm giao cho II Những nhóm sưu tầm biểu giới thiệu cho Cốt bạn nhân vật truyện truyện cổ tích Kết cấu thần kì (Lưu ý Nhân vật nguồn (17’) gốc, hình Đại diện dáng, tài năng) nhóm ngữ - Năng cảm thụ thẩm nhóm lên trình bày mỹ kết quả! - * Nhóm 1: Năng lực sáng HS trả lời tạo * Nhóm 3: - ?Qua phần trình bày lực nhóm , bạn Năng lực ngơn lực - Sau mời trình bày * Nhóm 2: - - Ngun gc Nng hp tỏc Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh điểm giống - Hình dáng nhân vật Thạch Sanh, - Tài Sọ Dừa, Bụt? => Bình - GV chốt thường, khác - GV chuyển thường ?Tại nhân vật lại coi khác thường? HS quan => Chính nhờ chúng sát tranh, khốc lên miếng ghép áo Chi tiết dệt yếu tố kì (6’) ảo, huyễn * GV khái quát… HS dán * GV dẫn… Gv cho HS quan sát HS trả lời lên bảng - GV chuẩn bị HS ghi lc tranh v nhng ming th thm Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Nng cm Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh ghộp m ?Bc tranh trờn ó - minh họa cho câu lực sáng truyện cổ tích thần tạo kì nào? - ? Em lựa chọn lực đồ vật thích hợp - Kì diệu, bảng phụ dán huyền ảo Năng Năng giao tiếp vào tranh để hồn chỉnh chi tiết kì HS xem ảo truyện? đoạn phim ? Điểm chung HS trả lời chi tiết kì ảo gì? HS ghi * GV chốt * GV khái quát Có thể nói: Truyện cổ tích kì ảo khoa lu tr HS k nhng chi tit, hỡnh Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lùc häc sinh ảnh kì diệu, huyền ảo niêu cơm ăn HS trả lời Khơng - đầy;một tiếg đàn có HS ghi gian, thời lực thể minh oan, chữa gian (6’) vấn khỏi bệnh cho công * Không đề chúa Hay huyền gian: - ảo, kì diệu ta cịn giải Năng lực sáng dễ dàng tìm thấy vơ vàn truyện cổ Năng - Thực ảo tạo tích khác, em cố gắng tìm đọc nhé! GV dẫn: Máy: Chiếu đoạn phim ? Thạch Sanh di chuyển không gian nào? Em - Năng lực ngơn ngữ có nhận xét khơng gian đó? GV khỏi quỏt: Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh - Khụng gian truyện cổ tích thần kì: Bao la, rộng lớn, * Thời gian nhân vật di chuyển dễ dàng từ nơi đến nơi HS thảo - Phi lí khác đến tận nơi cuối luận nhóm đất trời lớn ? Bạn đọc Đại diện truyện: “Lọ nước trình bày lực Năng giải thần” Hãy kể lại vấn đoạn cho lớp đề nghe ? Em thấy thời gian mà củ hành từ kích cỡ bình thường chuyển sang bất thường nhanh hay chậm? Thời lực Năng hợp tác lực Năng giao tiếp gian có trùng khít, có giống ngoi Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh thc t khụng? ? Từ đây, em có nhận xét cách miêu tả thời gian truyện? * GV chốt: * GV dẫn… ? Có ý kiến cho rằng: “Khơng thể bỏ yếu tố kì ảo truyện cổ tích thần kì được” Em có đồng ý khơng? Vì sao? * GV khái quát nâng: Triết lí “Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo hay “quả báo” có cội nguồn từ đạo Phật em Triết Gi¸o viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh lớ ny ó chi phi ton trình hình thành, phát triển truyện cổ tích nói chung truyện cổ tích thần kì nói riêng Đây triết lí đậm tính nhân văn sâu sắc ? Em làm việc tốt ? Hãy chia sẻ bạn ? Vậy thói hư tật xấu mà em cần tránh? GV dẫn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( 7’) Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh GV th hin bi tập máy Bài 1: HS đọc Trắc nghiệm yêu cầu -Năng lực hợp tác Năng GV hướng dẫn xác lực giao định yêu cầu hình HS đọc yêu Bài 2: tiếp Năng thức, nội dung cầu Cảm thụ lực giải vấn đề Trò chơi: Tiếp sức HS chơi Năng theo đội Trò chơi: lực tự Tiếp sức quản thân Năng lực cảm thụ Năng lực sáng tạo HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG ( ) Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội 10 Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh GV tng kt nội dung học: GV giao nhà HS c, ghi bi v nh Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Néi 11 ... Nng cm Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh ghép mỹ ?Bức tranh - minh họa cho câu lực sáng truyện cổ tích thần... hp tỏc Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết THCS Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh.. .Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh - Su tầm nhân vật truyện cổ tích thần kì người Việt