... pháp kiểmtrađánhgiá Bên cạnh việc sửdụng phơng pháp kiểmtrađánhgiá truyền thống, nên sửdụng phơng pháp mới: phơng pháp kiểmtra TNKQ 1.3 Sửdụng TNKQ kiểmtrađánhgiá kết học tập lịch sử ... Vấn đề trắcnghiệmkháchquankiểmtrađánhgiá kết học tập lịch sử học sinh trờng phổ thông Chơng 2: Thiết kế sửdụngcâuhỏi TNKQ kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt ... trình kiểm tra, đánhgiá kết học tập lịch sửtrờng THPT 1.3.1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểmtrađánhgiá luôn giữ vai trò quantrọngTrong trình dạy học: Kiểmtrađánh giá...
... việc kiểmtrađánhgiá 1.1.2 Trắcnghiệmkháchquan 10 1.1.2.1 Khái niệm 10 1.1.2.2 Ưu, nhược điểm trắcnghiệmkháchquan 11 1.1.2.3 Các dạng trắcnghiệmkháchquan ... s dụngcâu h i trắcnghiệmkháchquan để kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh phù hợp chưa thực phát huy trường Tiểu học Chính lí nêu trên, định chọn đề tài nghiên cứu "Sử dụngcâuhỏitrắc ... hạn như: đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiá kết học tập học sinh Trên đối tượng cần xem xét đánhgiáđánhgiá kết...
... họ sử dụng, có thơng tin ngược xây dựngcâuhỏi Tất câuhỏi cần kiểmđịnh tiêu định lượng độ khó, độ phân biệt trước sửdụngSỬDỤNGCÂUHỎI TNKQ Trước đây, dạy học, người ta thường dùng loại câu ... tiến hành thảo luận 3.3 Sửdụng MCQ để kiểmtra , đánhgiá trường CĐSP 3.3.1 Thực tiễn kiểmtrađánhgiá (KTĐG) trường CĐSP Do quen với phương pháp kiểmtrađánhgiácâuhỏi tự luận, người hiểu ... m (câu hỏi TNKQ) câuhỏitrả lời ngắn câu dẫn CH TNKQ Câuhỏi tự luận câuhỏitrả lời ngắn câu dẫn số CH TNKQ Ở m ≥ n Chính từ mối quan hệ này, trình dạy học, GV biết sửdụng kết hợp câu hỏi...
... tâm câuhỏi tự luận, làm tập sách giáo khoa, có cho thêm câuhỏitrắcnghiệm - Để đánhgiá kết áp dụng em tiến hành kiểmtra thông qua kiểmtra tiết Đề kiểmtra chung cho nhóm 3- Kết thực nghiệm ... SKKN: Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan giảng dạy mơn hóa học lớp CHƯƠNG III : THỰC NGHIỆMSƯ PHẠM 1- Mục đích: Tiến hành thực nghiệmsư phạm nhằm kiểmtra hiệu việc sửdụng tập trắcnghiệm ... tiết dạy Qua dảng dạy hố 9, tơi nhận thấy việc sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan để củng cố với học hiệu SKKN: Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan giảng dạy mơn hóa học lớp II- MỤC ĐÍCH...
... NGHIỆM Nhằm kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS cách xác kháchquan tiến hành kiểmtracâuhỏi tự luận câuhỏi TNKQ (sử dụngkiểm tra, có câu tự luận câu TNKQ loại điểm) Việc sửdụngkiểmtracâu ... TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN NHIỀU LỰA CHỌN VÀO DẠY HỌC 1.1 TỔNG QUAN VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VÀ SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANTRONG DẠY HỌC SINH HỌC 1.1.1 ... thử "Trắc nghiệm thử phép đo kép" dùngtrắcnghiệm để đo lực HS đồng thời thông qua trắcnghiệmsửdụng HS để đo chất lƣợng câuhỏi Việc kiểmđịnh tiêu định lƣợng câuhỏi thông qua kiểm tra, kiểm...
... pháp trắcnghiệmkháchquan • Ưu điểm - Bài kiểmtratrắcnghiệmkháchquan bao gồm nhiều câuhỏi bao quát phạm vi rộng nội dung chương trình Nhờ mà đề kiểmtra phương pháp trắcnghiệmkháchquan ... kiểmtra mức độ cao khả nắm vững vận dụng kiến thức học sinh * Ngồi bốn loại câuhỏi nói tạo câuhỏi phức hợp từ biến thể chúng III SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANTrắcnghiệmkháchquan ... đề kiểmtratrắcnghiệm tự luận - Có tiêu trí đánhgiá đơn giản nhất, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người chấm Do kết đánhgiákháchquantrắcnghiệm tự luận - Sự phân bố kiểmtratrắc nghiệm...
... máu (tiếp theo) có sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan - Chỉ nội dung phần sinh học động vật 11 dùngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan - Thiết kế câuhỏitrắcnghiệmkháchquan cho phần nội dung ... đặc điểm câuhỏi TNKQ HS quen với cách GV sửdụngcâuhỏi tự luận dạy học mới, câuhỏi TNKQ sửdụngkiểmtrađánhgiá Với đặc điểm câuhỏi TNKQ có sẵn đáp án, dạng câuhỏi mà học sinh đưa câutrả ... thức Hơn nữa, giáo viên hạn chế việc tìm tòi câuhỏitrắcnghiệmkháchquan để sửdụng phù hợp cho học cụ thể Việc sửdụng cách máy móc cách câuhỏitrắcnghiệmkháchquan vào giảng giáo viên chưa...
... 1.1 Kiểm tra, đánhgiá 1.1.1 Quan niệm kiểm tra, đánhgiá 1.1.2 Chức kiểm tra, đánhgiá 1.2 Kiểm tra, đánhgiácâuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.2.1 Lịch sử hình ... sách giáo khoa, phương pháp dạy học kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh Trong đổi kiểmtrađánh giá, việc kết hợp phương pháp kiểmtrađánhgiá đề tự luận với câuhỏitrắcnghiệmkháchquan ... thống kê mức độ sửdụng loại câuhỏitrắcnghiệmkiểm tra, đánhgiá chủ đề Tọa độ không gian 36 Bảng 1.7: Bảng thống kê khó khăn sửdụng phương pháp trắcnghiệmkiểm tra, đánhgiá chủ đề Tọa...
... 1.2 Kiểmtrađánhgiácâuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.2.1 Lịch sử hình thành phát triển phương pháp trắcnghiệm 1.2.2 Khái niệm trắcnghiệmkháchquan 1.2.3 Các kiểu câuhỏitrắcnghiệm ... chương I Trong chương I nghiên cứu vấn đề kiểmtrađánhgiá dạy học, đặc biệt kiểmtrađánhgiácâuhỏitrắcnghiệmkháchquan Từ cần thiết xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan dạy ... thức thơng dụngkiểmtracâuhỏitrắc nghiệm: trắcnghiệm tự luận trắcnghiệmkháchquan 1.2.1 Lịch sử hình thành phát triển phương pháp trắcnghiệm - Từ kỷ 19 người ta sửdụngtrắcnghiệm để...
... câuhỏi TNKQ kiểmtrađánhgiá - Xây dựng đƣợc hệ thống câuhỏi TNKQ sửdụng dạy học đánhgiá học sinh chƣơng “Phép nhân phép chia đa thức – Đại số 8” - Một số giáo án có sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm ... luận kiểmtrađánhgiácâuhỏitrắcnghiệmkhách quan, nghiên cứu chƣơng trình, nội dung chƣơng phép nhân phép chia đa thức – Đại số - Định hƣớng cách thức biên soạn câuhỏitrắcnghiệmkháchquan ... kháchquan 16 1.2.4 So sánh trắcnghiệm tự luận trắcnghiệmkháchquan 17 1.2.5 Các loại câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 20 1.2.6 Một số kỹ thuật xây dựngcâuhỏitrắc nghiệm...
... ĐÁP ÁN: Câu 1: D Câu 6: B Câu 11: D Câu 16: B Câu 2: B Câu 7: C Câu 12: D Câu 17: B Câu 3: B Câu 8: C Câu 13: A Câu 18: D Câu 4: A Câu 9: C Câu 14: B Câu 19: B Câu 5: A Câu 10: E Câu 15: D Câu 20: ... Trường THPT Yên Định I 15 Chương KẾT QUẢ KIỂMTRAĐÁNHGIÁ HỌC SINH BẰNG SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆM ĐỐI TƯỢNG KIỂM TRA: Học sinh lớp 12 trường THPT Yên Định1 Để đánhgiákhách quan, xác mức độ ... dạy kiểmtra lý thuyết theo phương pháp sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm KẾT QUẢ KIỂM TRA: Kết kiểm tra, đánhgiá sau tiến hành thực nghiệm thể bảng sau: Bảng 2: Chất lượng kiểmtra lý thuyết học kì...
... người chấm, trắcnghiệmtrắcnghiệmkháchquan 1.2.1.3 Ưu điểm phương pháp trắcnghiệm Nhiều nhà khoa học nhận địnhsửdụngtrắcnghiệmkiểm tra, đánhgiá có nhiều ưu điểm: - Sửdụngtrắcnghiệm tiết ... phương pháp kiểmtratrắcnghiệmkháchquan • Chương 2: Xây dựngsửdụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan chương “Hàm số lượng giác phương trình lượng giác” • Chương 3: Thực nghiệmsư phạm ... số giáo viên không thường xuyên sửdụngcâuhỏi TNKQ trình lên lớp kiểmtrađánh giá: + Đối với việc kiểmtra cũ, 15p cuối học có 60% giáo viên đơi sửdụngcâuhỏi TNKQ, nhiên thực tế số lần kiểm...
... thể sửdụng cơng nghệ đo lường để phân tích, nâng cao chất lượng CH đề thi Có thể lưu giữ số liệu để sửdụngđánhgiá giáo dục 1.2.3 Các loại câuhỏitrắcnghiệmkháchquan thơng dụngTrong ... nhằm đánhgiá khả ứng đáp câuhỏi nêu cách tự phát tình cần kiểmtra (cũng thường sửdụng tương tác người hỏi người đối thoại quan trọng, xác định thái độ người đối thoại) Loại viết: giúp đánhgiá ... cách viết Trắcnghiệm gọi kháchquan tiêu chí đánhgiá đơn nhất, hồn tồn khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người chấm 1.2.2 So sánh phương pháp trắcnghiệmkháchquan phương pháp trắc nghiệm...
... VỀ SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH Chương 2: SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG ... TẮT CHTL : câuhỏi tự luận CHTNKQ : câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Đ : ĐC : đối chứng GV : giáo viên HS : học sinh S : sai TN : thực nghiệm TNKQ : trắcnghiệmkháchquan TNSP : thực nghiệmsư ... trắcnghiệm tỏ toàn diện bao quát Số lượng câuhỏi nhiều (trong phạm vi thích hợp) đồng nghĩa với độ tin cậy tăng việc kiểm tra, đánhgiá HS b Tính kháchquanTrắcnghiệm bảo đảm tính khách quan: ...
... vài kinh nghiệmSửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquankiểmtrađánhgiá học sinh ci giê häc - m«n Sinh häc líp 8” II: Giải vấn đề: Việc kiểmtrađánhgiá kịp thời sau tiết học có tác dụng động ... tiện dạy học đổi kiểmtrađánhgiá học sinh Để thực tốt kiểmtrađánhgiá học sinh giáo viên sửdụng nhiều hình thức khác nh: Trắcnghiệmkhách quan, câuhỏi tự luận, tập vận dụng, bài tập thực ... đề: Kiểmtrađánhgiá học sinh phơng pháp sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan có nhiều u điểm : kiểmtra đợc nhiều học sinh lúc thời gian ngắn, giáo viên chấm dễ, độ xác cao, nội dungkiểm tra...
... dung cần kiểmtrađánhgiácâuhỏi thi kiểmtra là: Phương pháp thứ nhất: người đánhgiá cung cấp mục đích, nội dung kỳ thi kiểmtracâuhỏi thi kiểmtra dự địnhdùng để kiểmtrađánhgiá học ... lại, Trắcnghiệm công cụ để đánhgiá nội dung cần kiểmtra thông qua việc giải vấn đề hay trả lời câuhỏiTrắcnghiệm thường sửdụng dạng đề thi, đề kiểmtrasửdụng buổi kiểmtrađịnhkì thi ... lượng câuhỏi thi kiểmtra 1.4.2.2 Tác dụng việc phân tích câuhỏi thi, kiểmtra phương pháp phân tích câuhỏi thi, kiểmtra a, Tác dụng Cơng dụng trước hết việc phân tích câuhỏi thi kiểm tra...
... học 1.3 Thực tế việc sửdụng MCQ Trong số năm gần trắcnghiệmkháchquansửdụng tương đối rộng rãi để kiểmtrađánhgiá kết học tập HS Đặc biệt trắcnghiệmkháchquan đưa vào kì thi cao đẳng – ... định mức độ kiến thức để xây dựng CH TLN 1.1.1.2 CHTNKQ dạy học * Đặc điểm việc sửdụngtrắcnghiệmkháchquan dạy học - Trong dạy kiến thức mới: Khi sửdụngtrắcnghiệmkháchquankiểmtrađánh ... 1.2 Giá trị mang lại CHTNKQ CHTNKQ sử rộng rộng rãi q trình dạy học Nó sửdụng chủ yếu khâu kiểmtrađánhgiá Khi sửdụng CHTNKQ kiểmtrađánhgiá có nhiều ưu điểm như: khách quan, đo khả...