quan tri hoc chuong 5 chuc nang to chuc
bài giảng quản trị học - chương 3 môi trường tổ chức
... TRƯỜNG TO N CẦUThấp CaoThấpCaoCam kết nguồnlựcMức độlinh hoạtXuấtkhẩuCấpphépNhượngquyềnLiên minhĐanội địa To n cầuCác chiến lược kinh doanh quốc tế QUẢN TRỊ TRONG MÔI TRƯỜNG TO N ... CẦUDựđoán xuhướng kinh tế to n cầuDựđoán xuhướng kinh tế to n cầuChiếnlượckinh doanhquốctếChiếnlượckinh doanhquốctế-Cạnh tranh gia tăng- Chu kỳ sống sản phẩm ngắn lại- To n cầu hóa-Xuất ... nghệthuật, quan niệmsống, thái độ vớivớitự nhiên, môi trng sngặ Nhng vn t ra cho quntrặ Nng lc nhn thc ton cuặ Vn húa v quyt nh qun trặ Vt qua nhng ro cn v vn húa trong kinh doanh to n cầu...
- 11
- 1,812
- 1
khi công nghệ thông tin càng phát triển cho phép nhân viên có thể làm việc bất kỳ nơi đâu bất kỳ lúc nào, như vậy chức năng tổ chức còn là chức năng quản lý quan trọng không tại sao
... hưởng nhiều hơn từ thế giới xung quanh, cái tôi củahọ dễ thay đổi theo trào lưu xung quanh.2. Công nghệ, mọi thứ đang thay đổi. Cả thể giới đã tưởng chừng như Newton là nhà khoa học vị đạinhất ... tâm lý nhânviên, quy luật phát tri n của tổ chức hiện tai và tương lai về sự phát tri n củatổ chức. Nhóm chúng tôi thấy rằng, trong tương lai tổ chức sẽ phát tri n theonhững cách không ngờ ... -13 Nhờ văn hóa chia sẻ tri thức và chú trọng hoạt động cố vấn lẫnnhau, IBM không những là công ty có môi trường hoạt động từ xa hiệu quảnhất, mà còn lọt vào top 5 công ty được ngưỡng mộ nhất...
- 23
- 821
- 0
Bài giảng Quản trị học: Chương 5 Chức năng tổ chức - MBA Lê Thành Hưng
... danh tiếng.2. Tự trọng.3. Chổ dựa tin cậy.4. Sống giữa mọi người. 5. Nhìn xa trông rộng.6. Biết điểm dừng.7. Nhân vô thập to n.8. Tập trung tiêu điểm9. Im lặng là vàng.10. Biết mình biết ... người Nguyên tắc bậc thang:Nguyên tắc bậc thang nói về chuỗi các quan hệquyền hạn trực tiếp từ cấp trên xuống cấp dướixuyên suốt to n bộ tổ chức.Nguyên tắc quyền hạn theo cấp bậc là:Việc duy ... phải biết quan tâm đến công việc mà cấp dưới được giao để kịp thời giúp đỡ và chia sẽ với những khó khăn của họ, giúp họ làm việc đạt hiệu quả tốt hơn. Nhà quản trị phải quan tâm chăm...
- 99
- 2,285
- 5
Bài giảng Quản trị học - Chương 5: Chức năng tổ chức
... 8114416166464 256 256 102410244096409640964096 51 251 26464881111223344 55 6677Số nhà quản trị (1 – 6)1.3 65 Số nhà quản trị (1 – 4) 58 5 II. XÂY DỰNG CƠ CẤU TỔ CHỨC Quan điểm hiện đại: ... kinh tếNguyên tắc cân đối Nguyên tắc linh hoạt An to n trong hoạt động II. XÂY DỰNG CƠ CẤU TỔ CHỨC4. Quan điểm thiết kế cơ cấu tổ chức Quan điểm cổ điển Tính bài bản cao , quy định chi ... Giúp phát tri n các kĩ năng mới cũng nhưnăng lực của họ Cảm nhận được tin tưởng sẽ giúp họ nỗ lực hơn với công việc Thực hiện uỷ quyền thành công còn mang đến cơ hội phát tri n cho các...
- 30
- 3,708
- 2
chương 6 quản trị học chuyên môn hóa trong tổ chức
... thấy được cụ thể từng tuyến sản phẩm. * Khuyến khích quan tâm đến nhu cầu của khách hàng. * Xác định trách nhiệm 1 cách rõ rang. * Phát tri n những nhà quản trị tổng quát.Bất lợi: * Không ... những nhu cầu của khách hàng. * Phát tri n những nhà quản trị ủng hộ khách hàng.Bất lợi: * Không khuyến khích việc liên kết các khách hàng. * Phát tri n các chính sách trong việc phân phối ... quyết vấn đề cho từng loại khách hàng riêng biệt. 5. Lựa chọn cơ cấu tổ chức: Đặc điểm tổ chức Cách chuyên môn hóa bộ phậnQui mô nhỏ Chức năng To n cầu Vị trí địa líPhụ thuộc vào nhu cầu của...
- 4
- 1,848
- 20
BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 5
... trũ.SalesSalesâ 19 95 Corel Corp. BÀI GIẢNG QU N TR HỌCẢ ỊBÀI GIẢNG QU N TR HOÏCẢ ỊCH NG VƯƠCH NG VƯƠ 5. 4- Mô hình cơ cấu trực tuyến - chức naêng (hình 5. 5):· 2/ Mục ... 5. 3- Mô hình cơ cấu chức năng (hình 5. 4): · Đặc điểm của mô hình CC chức năng:Cán bộ phụ trách các phòng ban chức năng có quyền ra các chỉ thị, mệnh lệnh và các vấn đề có liên quan ... những hoạt động quan trọng cần thực hiệnBước 3: Xếp loại các hoạt động theo chức năng sản xuất kinh doanhBước 4: Kết hợp các chức năng quan trọng thành một hệ thống vững chắcBước 5: Thẩm định...
- 36
- 3,185
- 9
bài giảng quản trị học - chương 5 ra quyết định
... của bản thân của giới hữu quan. Quyền lực ảnh hưởng đến:MÔ HÌNH QUYẾT ĐỊNH MANG TÍNH CHÍNH TRỊSự khác nhau trong việc nhận dạng vấn đềNút vàoNhiều giới hữu quan cóquyền lựcSự khác ... địnhPhân bổtrọng sốcho các tiêu chuẩnPhân bổtrọng sốcho các tiêu chuẩnPhát tri n các giải phápPhát tri n các giải phápPhân tích các giải phápPhân tích các giải phápLựa chọn ... QUYẾT ĐỊNH TRONG CÁC ĐIỀU KIỆN KHÁC NHAUChắc chắn Không chắc chắnRủi roKhả năng khách quan Khả năng chủ quan 6 Phân tích các giải pháp Điểm mạnh và hạn chế của mỗi giải pháp sẽ được so...
- 19
- 1,958
- 1
Bài giảng quản trị học chương 5 TS phan thị minh châu
... buổi Chuẩn b nhng vt dng cn thit cho bui brainstormingbrainstormingãPhũng hp rộng , thoáng , có khung cảnh đẹp để kích thớch tng tng v sỏng to ãGiy , vit cỏc thành viên tham dự ghi lại ... vi thực hiệnQuyết định to n cụcQuyết định b phnã4 Theo chc nng qun trQuyt nh k hochQuyt định về tổ chứcQuyết định điều hành Quyết định về kim tra ã 5 Theo phng thc son thoCỏc ... ĐỘNG NÃO( Brainstorming )( Brainstorming )ãng nóo l mt cụng c hu ớch giỳp gii quyết vấn đề tốt hơn trên cơ sở tập trung tư duy và tham gia ý kiến để tìm kiếm ý tng sỏng to ãCú 2 giai on...
- 24
- 1,270
- 0
Tiểu luận quản trị học : THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI TỔ CHỨC
... i cho hiu qu :ã Bc 1: Thit lp cỏc mc tiờu c thã Bc 2: T chc v Lờn k hoch ã Bc 3: Giao tipã Bc 4: ng viờnã Bc 5: Phỏt trin nhõn viờnã Bc 6: ỏnh giá và Phân tích: 6.THÚC ĐẨY SỰ THAY ĐỔI ... cú tỏc ng mnh mã Phỏt trin v truyn t mt tm nhỡnã Trao quyn cho ngi khỏc thc hin tm nhỡnã Chun b vt qua s khỏng cã Lp k hoch v khen thng cho s tin bã Cng c s phỏt trin v tạo điều kiện thuận ... Yu t: a) Phỏt trin t chc ã c hoch nh trcã Thc hin trờn quy mụ c t chc ã c qun lý t cp caoã Tp trung vo cải thiện sức mạnh của doanh nghiệp và tăng hiệu quã Da trờn nhng k hoch can thip vi...
- 13
- 896
- 7
Quản trị học - chương 5 pot
... có liên quan - Những điểm nào thực hiện một cách thuận tiện nhất và ít tốn kém nhất 5. 1.4.2. Mức độ kiểm traTrong thực tế đang còn tồn tại hai quan điểm trái ngược nhau về kiểm tra. Có quan điểm ... và môi trường. 5. 1 .5. Những yêu cầu đối với hệ thống kiểm tra Trong quá trình xây dựng các hệ thống kiểm tra và tiến hành công tác kiểm tra cầntuân theo các yêu cầu sau đây: 5. 1 .5. 1. Kiểm tra ... mình là tốt nhất. Khảnăng tự kiểm tra để tự hoàn thiện thể hiện trình độ phát tri n cao của một hệ thống. 5. 1 .5. 5. Kiểm tra phải được thiết kế căn cứ trên kế hoạch hoạt động của tổ chức vàcăn...
- 18
- 437
- 0
Bài giảng Nguyên lý Quản trị học - Chương 5 pot
... bánvào cuối năm, xác suất 60% giá tăng lên 600 tri u và xácsuất 40% giá giảm xuống 450 tri u.Bạn sẽ lựa chọn đầu tư vào phương án nào nêu trên? CASE 1 – 5 Phút 2.3.Căn cứ vào chức năng quản trị ... bạn phụ trách. 5. Ra quyết định theo nhóm ( Brainstorming) Phương pháp thực hiệno Cần 5- 12 người thực hiện từ 20 phút đến 60 phút.o Chia ra thành 02 nhóm : Nhóm 1 : Phát tri n các ý tưởng. ... sách thực hiện không quá 50 tri u/tháng.CASE 4 4. Qui trình ra quyết định Xác định vấn đề cần ra quyết định. Đề ra mục tiêu giải quyết. Liệt kê các yếu tố có liên quan đến vấn đề. Thu...
- 23
- 544
- 1
Bài giảng quản trị học - Chương 5 ppsx
... TRONG QUẢN TRỊ 5. Ra quyết định theo nhóm ( Brainstorming) Phương pháp thực hiệno Cần 5- 12 người thực hiện từ 20 phút đến 60 phút. o Chia ra thành 02 nhóm : Nhóm 1 : Phát tri n các ý tưởng. ... vàocuối năm, xác suất 60% giá tăng lên 600 tri u và xác suất40% giá giảm xuống 450 tri u.Bạn sẽ lựa chọn đầu tư vào phương án nào nêu trên? CASE 1 – 5 Phút 3.2. Các nguyên tắc ra quyết định ... điều kiện bêntrong và bên ngoài. CASE 5 Bạn là một quản trị viên cấp cơ sở, quản lý một nhóm nhỏ nhân viên. Tuy nhiên quan điểm của bạn trái ngược với tri t lý của công ty và ảnh hưởng của...
- 23
- 384
- 0
Bài giảng quản trị học - Chương 5 pptx
... các cơ hội và nguy cơ từ môi trường. Giúp tri n khai kịp thời các chương trình hành động. Làm cơ sở để thực hiện các chức năng quản trị khác. Phát tri n tinh thần làm việc tập thể của doanh ... dùng qui trình hoạch định chiến lược để đưa ra lờikhuyên cho giám đốc ? CASE 1 – 5 Phút CHƯƠNG VI HOẠCH ĐỊNH6 .5. Qui trình hoạch định chiến lược Phân tích cơ hội và nguy cơ từ môi trường bên ... tiêu lợi nhuận Phân bổ nguồn lực và rủi ro Năng suất Vị thế cạnh tranh Phát tri n nguồn nhân lực Phát tri n công nghệ. Trách nhiệm xã hội 6.1.Khái niệm và vai trò của hoạch định6.1.1....
- 20
- 424
- 0
- quan tri hoc chuong 5
- quan tri hoc chuong 4 chuc nang to chuc
- quan tri hoc chuong 4 chuc nang lanh dao
- quan tri hoc chuong 7 chuc nang dieu khien
- quan tri hoc chuong 5 chuc nang hoach dinh
- bai giang quan tri hoc chuong 5
- bai tap quan tri hoc chuong 5
- slide bai giang quan tri hoc chuong 5
- cau hoi trac nghiem quan tri hoc chuong 5
- tai lieu quan tri hoc chuong 5
- quan tri hoc chuong 5 hoach dinh
- quan tri hoc chuong 5 chuc nang to chuc
- giáo trình môn học quản trị học chương v chức năng điều khiển
- quản trị học chương 6 chức năng kiểm tra pptx
- quản trị học chương 6 chức năng tổ chức
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008