0

chất lượng đào tạo đại học ở việt nam

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay.doc

Kế toán

... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt ... NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học là sự đáp ứng mục tiêu đề ra của trường Đại học Chất ... trường.13CHƯƠNG I: BẢN CHẤT VÀ YÊU CẦU VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM. I Những yêu cầu đối với chất lượng đào tạo đại học Việt Nam. 1.Chức năng của đào tạo đại học trong quá trình...
  • 25
  • 2,596
  • 44
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... cầu và nhắc nhở. 14CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ ... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay đang trở nên ... cao chất lượng đào tạo đại học hiện nay.2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại họcViệt Nam hiện nay.Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học...
  • 25
  • 1,563
  • 19
TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

Quản trị kinh doanh

... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM 11 I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay. 11 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. 11 1.2.Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo ... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì Chất lượng đào tạo đại học là sự đáp ứng ... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam. Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở...
  • 28
  • 1,993
  • 5
Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Kinh tế - Thương mại

... dục đại học phát triển. 1.2.4. Vai trò của sinh viên 5Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam hiện nay Tiểu luận:KINH TẾ VIỆT NAM Chủ đề: Chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam ... đương đại. Hệ thống giáo dục Việt Nam chia thành các cấp: Mầm non, tiểu học, trung học (THCS và THPT), sau trung học (trung cấp, cao đẳng, đại học) , và sau đại học. Như vậy đại học là một cấp học ... thống giáo dục đại học của nước nhà, từ đó đưa ra những kiến nghị nhằm hoàn thiện, nâng cao chất lượng giáo dục đại học. B. Nội dung 2Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam hiện nay...
  • 22
  • 4,471
  • 82
Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx

Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam. pptx

Cao đẳng - Đại học

... nhất quán một nền khoa học và giáo dục ĐH – CĐ chất lượng cao. Việt Nam không có một trường đại học nào có chất lượng được công nhận. Các cơ sở giáo dục Đại học Caođẳng Việt Nam không có tên trong ... nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam. Thứ nhất, cần thay đổi tư duy quản lý giáo dục đào tạo, nâng cao tính tự chủ và chịu trách nhiệm của các cơsở giáo dục đại học trước xã hội ... Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam. I. Thực trạng giáo dục Đại học hiện naySự phát triển kinh tế Đông Á và Đông Nam Á đã cho thấy quan hệ mật thiết...
  • 3
  • 994
  • 6
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

Quản trị kinh doanh

... quản lý chất lượng đào tạo. Do vậy, nghiên cứu này đặt ra các mục tiêu sau: 1. Kiểm định thang đo SERVPERF trong đo lường chất lượng dịch vụ đào tạo đại học. 2. Xác định các yếu tố chất lượng ... nhận Việt Nam. Bằng chứng là sự mở cửa cho các cơ sở đào tạo nước ngoài, thúc đẩy xã hội hóa giáo dục và gần đây nhất, cho phép mở đại học tư thục. Đạt được sự hài lòng khách hàng với chất lượng ... thang đo SERVPERF – thang đo chất lượng dịch vụ đã được kiểm định nhiều nơi – trong đo lường chất lượng hoạt động đào tạo đại học; (2) Xác định các thành phần chất lượng tác động đến sự hài lòng...
  • 62
  • 2,463
  • 37
Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Cao đẳng - Đại học

... công tác quản lý chất lợng đào tạo đại học hiện nay cùng các bạn đồng nghiệp. I. Một số định nghĩa, khái niệm về chất lợng đào tạo 1. Chất lợng đào tạo Chất lợng đào tạo luôn là một ... nhắc cho bất kỳ mộ cơ sở đào tạo đại học nào, nó tạo ra ra một nền văn hoá chất lợng bao trùm lên toàn bộ quá trình đào tạo. Triết lý của TQM là tất cả mọi ngời bất kỳ cơng vị nào, vào bất ... hiện nay; khi mà chúng ta cha có một chính sách cụ thể về chất lợng đào tạo. 2.Quản lý chất lợng đào tạo Quản lý chất lợng đào tạo là thuật ngữ đợc sử dụng để miêu tả các phơng pháp hoặc...
  • 15
  • 628
  • 5
Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại  Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất  là phải tăng học phí ở bậc đại học

Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất là phải tăng học phí bậc đại học

Kinh tế - Thương mại

... nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục đại học. Theo ông Trần Duy Tạo - cục trưởng Cục Cơ sở vật chất và thiết bịtrường học, đồ chơi trẻ em (Bộ Giáo dục & Đào tạo) , chỉ xét riêng khíacạnh ... trường đại học đào tạo không chính quy như đại học qua truyền hình, đại học nông dân, đại học viên chức, học viện giáo dục và bồi dưỡng giáo viên, học viện quản lý cánbộ, Phương thức đào tạo này, ... nâng cấp cơ sở vật chất của trườngthì đương nhiên chất lượng đào tạo sẽ tăng lên tương ứng.Theo báovietnamnet trao đổi về vấn đề chất lượng đào tạo với vị giáo sư từ Trường đại học Harvard danh...
  • 29
  • 960
  • 7
Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... hệ thống đào tạo các ngành Tin học trong hệ thống các trờng đại học Việt Nam hiện nay nh sau: Nhìn chung các trờng đại học đ coi trọng vai trò, vị trí của tin học, à đ đà a tin học vào hệ ... tâm đào tạo về quản lý trên thế giới nh: Trung tâm Pháp Việt đào tạo về quản lý CFVG, Viện Đào tạo Tin học của khối Pháp ngữ IFI, Viện Công nghệ châu á AIT, Đại học Moncton Canada, Đại học ... những bất cập với việc đa tin học đến với mọi nhà, mọi ngời, em đ chọnà bài viết: Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trờng đại học Việt Nam hiện nay với hy vọng đa ra...
  • 8
  • 550
  • 1
541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân

541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân

Quản trị kinh doanh

... kiện cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng đào tạo của mình lên một tầm cao mới.2.2. Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC Trường ĐH KTQDĐể làm rõ thự trạng áp dụng đào tạo theo học chế ... là đưa học chế TC áp dụng vào các trường Đại học, Cao đẳng Việt nam. Thực hiện chủ trương chính sách của Đảng và hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, nhiều trường ĐH Việt nam đã ... về học chế TC và đào tạo ĐH theo học chế TC.Chương 2: Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC trường ĐH KTQD.Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo the học chế TC.Nhóm nghiên...
  • 36
  • 1,188
  • 8
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học Việt Nam " pptx

Báo cáo khoa học

... phần nâng cấp và phát triển các trường đại học Việt Nam đạt tiêu chuẩn hội nhập quốc tế. 2. Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ các trường đại học Việt Nam Tầm quan trọng của SHTT trong thế ... learners. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế - Luật 24 (2008) 9 -17 9 Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ trong các trường đại học Việt Nam Nguyễn Thị Quế Anh** Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà ... tế quốc tế nói chung và hội nhập trong lĩnh vực đào tạo nói riêng của Việt Nam. Nhu cầu về SHTT trong các trường đại học và cao đẳng Việt Nam hiện nay phản ánh đúng thực trạng của một nền...
  • 9
  • 599
  • 1
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ  CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH  PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... lý chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo được đánh giá qua mức độ đạt trước mục tiêu đào tạo đã đề ra đối với một chương trình đào tạo (Lê Đức Ngọc, Lân Quang Thiện – ĐHQG Hà Nội). Chất lượng ... khích cho các cơ sở đào tạo nghề được cấp chứng nhận quản lý chất lượng theo ISO 9000. h. Giám sát hệ thống chất lượng. Xem xét và duyệt lại hệ thống chất lượng của cơ sở đào tạo nghề một cách ... chất lượng. Theo lý thuyết này qui luật phân bổ chất lượng theo hình chóp. Theo quan điểm này:  Đại bộ phận có chất lượng thấp.  Chất lượng không thể đại trà được.  Chi phí cho chất lượng...
  • 145
  • 840
  • 7
Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM

Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... lý chất lượng tổng thể trong quản lý chất lượng đào tạo nghề. Muốn có chất lượng đầu ra không thể thuần túy quản lý chất lượng theo mục tiêu mà cần quản lý theo quá trình đào tạo. Chất lượng ... trình đào tạo, môi trường học tập; tư vấn nghề nghiệp; thông tin đào tạo, các thông tin khác.  khu vực nghề nghiệp: tầm nhìn nghề nghiệp và đào tạo, mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo; ... khích cho các cơ sở đào tạo nghề được cấp chứng nhận quản lý chất lượng theo ISO 9000. h. Giám sát hệ thống chất lượng. Xem xét và duyệt lại hệ thống chất lượng của cơ sở đào tạo nghề một cách...
  • 145
  • 758
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25