thực trạng sức khỏe tâm trí của học sinh tại trường trung học phổ thông việt đức – hà nội năm 2012

... 1,1% học sinh hạnh kiểm trung bình và 0,8% học sinh hạnh kiểm yếu.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI  VƯƠNG THỊ XUÂNTHỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM TRÍ CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG ... lệ học sinh từ 6-DANH MỤC BIỂU ĐỒBiểu đồ 3.1: Mô tả thực trạng SKTT chung của học sinh Biểu đồ 3.2: Mô tả thực trạng SKTT của học sinh theo lớpBiểu đồ 3.3: Mô tả thực trạng SKTT của học sinh ... quá sức Tỷ lệ % học sinh bị thầy cô bắt làm việc quá sức 6. Kỹ thuật và công cụ thu thập số liệu50KẾT LUẬNTỷ lệ mắc các vấn đề về SKTT của học sinh tại trường THPT Việt Đức – Hà Nội năm 2012...

thực trạng sức khỏe tâm trí học sinh trường thpt nguyễn trãi – huyện vũ thư – tỉnh thái bình năm 2012

... trong một năm học là 1,6%các em có rối nhiễu về tâm lý trong tổng số học sinh các cấp học [14]. Khảosát sức khỏe tâm trí học sinh trường trung học thành phố Hà Nội bằng côngcụ SDQ của Tổ chức ... sức khỏe tâm trí học sinh trường THPT Nguyễn Trãi – Huyện Vũ Thư – Tỉnh Thái Bình năm 2012 vớimục tiêu sau:1. Mô tả tỷ lệ học sinh có vấn đề về sức khỏe tâm trí tại trường THPTNguyễn Trãi – ... cứu trên học sinh ở hai trường THPTNguyễn Trãi (Hà Nội) và Vân Tảo (Hà Nội) cho thấy trẻ mắc các vấn đề về sức khỏe tâm trí chiếm 22,55% [13].Tình hình sức khỏe tâm trí ngày càng phổ biến và...

Thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường Trung học cơ sở Thạnh Phước

... chuẩn”.Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành theo Thông tư 12/2001/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ GD-ĐT, qui ... hình thành và phát triển nhân cách của người học sinh. Hiệu quả và sản phẩm lao động sư phạm là nhân cách phát triển toàn diện của học sinh nhằm đạt mục tiêu phát triển của nhà trường. Học sinh ... đánh giá chưa đúng thực trạng của công tác trong nhà trường Tham mưu lãnh đạo , học hỏi ở các đơn vị bạn để sưu tầm các văn bản ,đánh giá đúng thực trạng của nhà trường 12+ Chỉ đạo...

18
2,323
19

Phát huy năng lực tự học môn Toán của học sinh tại trường trung học phổ thông

... Thị Hương13B. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐÈ1. Nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của hoạt động tự học Kết hợp với GVCN đầu năm học 2012- 2013 tôi đã tiến hành khảo sát 130 học sinh tại các lớp tôi ... lực tự học của học sinh cũng góp phần nâng cao chấtlượng dạy và học. Tại các lớp do tôi phụ trách giảng dạy chất lượng học tập của học sinh đều tăng so với năm học trước.Cụ thể:Lớp Năm học SĩsốGiỏi ... tập cho học sinh. 3.Tự học: Là một trong các phương pháp học tập của học sinh ở trường phổ thông. Tự học là hình thức học sinh tiếp nhận tri thức bằng phương pháp tựnghiên cứu.Tự học thường...

14
6,646
57

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

... mới nội dung, phương pháp dạy và học, đổi mới công tác quản lý là nhiệm vụ trọng tâm. Trung học phổ thông (THPT) là bậc học cuối cùng của giáo dục phổ thông. Dạy học là hoạt động trọng tâm ... lượng dạy học chính là chất lượng của người học hay tri thức phổ thông mà người học lĩnh hội được. Vốn học vấn phổ thông toàn diện vững chắc ở mỗi người là chất lượng đích thực của dạy học [14, ... của toàn bộ hệ thống nhà trường trung học trong cả tỉnh. Trong từng năm học, SGD&ĐT qua Phòng Giáo dục Trung học đều có các văn bản kế hoạch thời gian năm học; kế hoạch thực hiện nhiệm vụ....

98
1,135
5

THỰC TRẠNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN TƯ VẤN KIẾN TRÚC ĐÔ THỊ HÀ NỘI

... toàn bộ CTKT khu Trung Tự: Địa điểm: Khu tập thể Trung Tự - Đống Đa – Hà Nội. Thời gian: 2001.- Điểm thông quan nội địa TP. Hà Nội: Địa điểm: Xã Mỹ Đình – Huyện Từ Liêm – Hà Nội. Thời gian: ... Dịch – Hà Nội. Thời gian: 2001.- Nhà N1, N2, D2, D3 khu di dân Vĩnh Phúc, trường THCS Hoàng Hoa Thám: Địa điểm: Quận Ba Đình – Hà Nội. Thời gian: 2002.- Nhà A2 Nhạc viện Hà Nội: Hào Nam – Đống ... Địa điểm: 87 Giảng Võ – Quận Ba Đình – Hà Nội. Thời gian: 1991-1992. Nhiệm vụ: Tư vấn, thiết kế kỹ thuật.- Ngân hàng Nhà nước Thành phố Hà Nội: Địa điểm: 42 Bà Triệu – Hà Nội. Thời gian: 1996....

Thực trạng công tác quản trị nguồn nhân lực tại Công ty Du lịch Trần Việt

... hình thực tế tại thành phố hay địa phương đó. Các nhân tố ảnh hưởng xuất phát từ nội bộ công ty:Tầm nhìn của những nhà quản trị tại doanh nghiệp về vai trò của nguồn nhân lựcQuy mô, cơ cấu của ... của công ty qua các năm. Bảng 2.2.1: Thị trường khách du lịch của công ty từ năm 2005- 2009( Đơn vị: lượt khách) Năm Thị trường 2005 2006 2007 2008 2009Trong nước 964 920 880 970 1500Thị trường Outbound Trung ... vai trò trung tâm của quản trị, bởi con người luôn là trung tâm của vấn đề. Do đó, mục tiêu,ý nghĩa của quản trị nguồn nhân lực trong kinh doanh du lịch đều nhằm mục tiêu pháttriển của Công...

24
1,550
32

Báo cáo tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở các trường trung học phổ thông pptx

... vật chất của nhà trường và trình độ Tin học của giáo viên. Đứng trước trực trạng trên, với sự hướng dẫn nhiệt tình của thầy Lê Viết Chung, nhóm đã thực hiện đề tài: “Tìm hiểu thực trạng sử ... 09SPTTÌM HIỂU THỰC TRẠNG SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBÁO CÁO ĐỀ TÀI:II. PHÂN TÍCH VÀ CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT ♦Phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng ... dạy học ở các trường THPT; chú trọng bồi dưỡng trình độ chuyên môn cho giáo viên;…LỜI CẢM ƠNChúng em xin gửi lời cảm ơn đến:- Phòng Hành chính – Tổng hợp trường Đại học Sư phạm – Đại học...

Thực trạng tín dụng và rủi ro tín dụng tại ngân hàng nông nghiệp & phát triểnnông thôn hà nội

... ngân hàng của một quốc gia phản ánh trình độ phát triển kinh tế của nớc đó. Các thông tin liên quan đến hoạt động ngân hàng là mối quan tâm hàng đầu của chính phủ, của các doanh nghiệp, của ... ro tín dụng ở NHNN và PTNT Hà Nội I Định hớng kinh doanh của Ngân hàng No & PTNT Hà Nội trong những năm qua1. Định hớng chungphát huy sức mạnh tổng hợp, tập trung lực lợng nâng cao chất ... của các nớc phát triển tại Việt Nam đÃ ảnh hớng tới giá của một số mặt hàng nội địa và hàng nhập khẩu của các doanh nghiệp trong nớc. Đặc biệt là lợng hàng hoá của Trung Quốc đợc nhập ồ ạt vào...

68
1,175
5

Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn

... của đề tài8%/ Nội dung và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sởở Quân 8, Thành phố Hồ Chí Minh8%/# Thực nghiệm và kết ... v…04('O"N"0Z'O"5'Z04('O"•1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tàiX1.2.3. Thực trạng việc KTĐG kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh ở các trường THCS Quận 8 TPHCM>%€ "ZRSJON"M5'34)IJs"N"J\UO"N"0[(”H24Js""$•ZJ\„2‹00I5VJON"M5'3N"0[(V)Š20+"OH4(O!)()Œ$QN"0[(RON"MRSJ\„'M064]3)Š'M0)I'†'%/'0'(V30 ... 2!,'•)(!ZK'Zs0Z$%/)‰"Z4)(Z,]5's[I"V )\1.2.2.2. Thực trạng giáo dục THCS ở các trường Quận 8, TP.HCM1.2.2.2.1. Tình hình trường lớpBảng 1.3. Thống kê trường lớp cấp THCS năm học 2011 - 2012 ([ ;$%W ;$4Q'...

108
1,310
7

Xem thêm