... hai nội dung hoạtđộngđổiphươngphápdạy giáo viên hoạtđộngđổiphươngpháphọchọc sinh Hai hoạtđộngthống nhất, gắn bó hữu với 1.2.2.5 QuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápQuảnlýhoạtđộngđổi ... chất quảnlýtrườnghọcquảnlý trình dạyhọc 1.2.1.4 .Quản lýhoạtđộng giảng dạy - Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy tác động hợp quy ... hợp hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc có kết PPDH tích cực hàm chứa phươngphápdạyphươngpháphọc 1.3.4.3 Yêu cầu đổiphươngphápdạyhọc * Yêu cầu chung: Việc thực đổi PPDH trườngphổthông thực...
... Tỡm hiu c s lý lun v qun lý hot ng i mi PPDH trng trung hc ph thụng - ỏnh giỏ thc trng qun lý hot ng i mi PPDH cỏc trng THPT huyn Bỏ Thc, tnh Thanh Hoỏ - Xõy dng mt s gii phỏp qun lý hot ng i ... c s lý lun v qun lý hot ng giỏo dc v i mi PPDH t trc n Gúp phn lm phong phỳ c s lý lun hot ng i mi PPDH v qun lý hot ng i mi PPDH + Khỏi quỏt, ỏnh giỏ c thc trng i mi PPDH, thc trng qun lý hot ... hc Vỡ vy, trng tõm ca qun lý phng phỏp dy hc l qun lý hot ng ging dy ca giỏo viờn, qun lý hot ng hc ca hc sinh v phi c bt u t qun lý hot ng ca t chuyờn mụn 1.5.1 Qun lý hot ng ca t chuyờn mụn...
... có ̣ thố ng về ̀ quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Sinh họctrườngTrunghọcphổ thông, mạnh dạn lựa chọn đề tài : Quản lí hoạtđộngdạyhọcmôn Sinh họctrườngTrunghọcphổthông Nam Khoái Châu ... biện pháp Yêu cầu xuất phát từ chất trình quảnlý người cán quảnlý nhà trường, tập trung vào việc lập kế hoạch, đạo hoạtđộngdạy GV, hoạtđộnghọchọc sinh, điều hành hoạtđộngdạyhọchoạtđộng ... môn GV + QL hoạtđộngđổi PPDH mônhọc GV 1.3.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập môn Sinh học HS - Yêu cầu quảnlýhoạtđộng học: + Tạo cho HS có động thái độ đắn học tập, tự giác tìm tòi, chủ động...
... đổiphươngphápdạyhọcmôn lịch sử trường THPT huyện Mê Linh, HàNội sở để đề biện phápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọcmôn lịch sử CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁPQUẢNLÝĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁPDẠY ... Quảnlýhoạtđộngdạyhọcnói chung môn lịch sử nói riêng trường THPT gồm hai nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngtrung tâm nhà trường, ... lýđổiphươngphápdạyhọc lịch sử trườngtrunghọcphổthông huyện MêLinh Chương Biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc lịch sử cho học sinh THPT CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỔI MỚI...
... luận quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo định hướng đổiphươngphápdạyhọc - Tìm hiểu phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrường THPT huyện Thanh Hà, ... Cũng dạng hoạtđộng khác, hoạtđộngdạyhọc có cấu trúc chung hoạtđộng - Mối liên hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học: Hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc tương tác hai mặt hoạt động: hoạtđộngdạyhọc Sự tồn ... tiêu giỏo dục 1.4.3- Nội dung quảnlýđổiphươngphápdạyhọctrườngTrunghọcphổthông 1.4.3.1- Xây dựng kế hoạch đổiphươngphápdạyhọc Kế hoạch đổiphươngphápdạyhọc nhà trường kế hoạch phận...
... Nếu hoạtđộngdạyhoạtđộng tự họchọc sinh, hoạtđộnghọchoạtđộngdạy không diễn ra, kết hoạtđộnghọchọc sinh tách rời kết hoạtđộngdạy thầy kết hoạtđộngdạy thầy tách rời kết học tập học ... 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcDạyhọc giáo dục thống với hoạtđộngtrung tâm nhà trườngMọihoạtđộng đa dạng phức tạp khác nhà trường hướng vào tiêu điểm Vì quảnlý nhà trường thực chất quảnlý ... thông tin phản hồi Nội dung quảnlýđổiphươngphápdạyhọcnói chung đổiphươngphápdạyhọctrườngTrunghọc sở nói riêng bao gồm: Một là: Đổi cách dạy thầy quan điểm đổi Hai là: Đổi cách học...
... khoa họcquảnlýnói chung, quảnlý giáo dục nói riêng phải nắm vững nội dung, nguyên tắc quảnlý nhà trường Một công tác quảnlýtrường THPT công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Vấn đề quảnlý công ... "Phương pháp vận độngnội dung", với biến đổinội dung dạyhọc PPDH đổi theo hướng đại hoá 1.2.4 ĐổiphươngphápdạyhọcĐổi PPDH đổi cách thức tổ chức hoạtđộngdạyhọc để xây dựng cách thức, phương ... khác hoạtđộngdạyhọc tất hướng đến việc giải mốiquan hệ GV nhà quảnlýnội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc CBQL Tác giả Nguyễn Ngọc Quang xác định Dạyhọc giáo dục thốnghoạtđộngtrung tâm nhà...
... đại học vinh Nguyễn tất thiện MộT Số GIảI PHáPQUảNLý công tác ĐổIMớIPHƯƠNGPHáPDạYHọCmôn tiếng anh CáC TRƯờNGTRUNGHọCPHổTHÔNG huyện bố trạch, tỉnh quảng bình chuyên ngành: quảnlý giáo ... tiờu xỏc nh - Qun lý th hin mi quan h gia hai b phn ch th qun lý v i tng qun lý, õy l quan h lnh phc tựng, khụng ng cp v cú tớnh bt buc - Qun lý bao gi cng qun lý ngi 15 - Qun lý l s tỏc ng, mang ... Qun lý v qun lý cụng tỏc i mi phng phỏp dy hc mụn Ting Anh 1.2.3.1 Qun lý Theo i t in Ting Vit, qun lý l t chc, iu khin hot ng ca mt s n v, mt c quan [15; tr.1363] Theo T in ting Vit, qun lý l...
... Một số giải phápquảnlý công tác đổi PPDH Vinh, 2011 Lu Hồng Sơn Khoá 17, Lớp Quảnlý Giáo dục Một số giải phápquảnlý công tác đổi PPDH M U Lý chn ti: T nhng nm cui th ... Khoá 17, Lớp Quảnlý Giáo dục 46 Một số giải phápquảnlý công tác đổi PPDH T trởng tổ KHTN phụ trách môn: Toỏn, Lý, Hoỏ, Sinh, Cụng ngh, Th dc, Tin hc T trởng tổ KHXH phụ trách môn: Vn, S, a, ... Lớp Quảnlý Giáo dục Một số giải phápquảnlý công tác đổi PPDH - Khỏch th nghiờn cu: Hot ng qun lý dy hc ca hiu trng cỏc trng THCS huyn Gia Bỡnh, tnh Bc Ninh - i tng nghiờn cu: Gii phỏp qun lý...
... tạo đổiphươngphápdạyhọctrườngphổthông Mặt khác sở để đạo hoạtđộngdạyhọc theo tinh thần đổitrường THCS 1.3 Cơ sở tâm lýhọchoạtđộngDạy - Học 1.3.1 Hoạtđộngdạy đặc điểm tâm lýHoạt ... dục 1.2 Cơ sở giáo dục học việc đổiphươngphápdạyhọctrường THCS 1.2.1 Phươngphápdạyhọc • Khái niệm phươngphápdạy học: Phươngphápdạyhọc tổ hợp cách thức hoạtđộngthống có tương tác ... khởi việc thực đổiphươngphápdạy học, mặt cần xem đạo đổiphươngphápdạyhọcnội dung công tác quảnlý giáo dục Vì lựa chọn vấn đề nghiên cứu: “ Một số biện pháp đạo hoạtđộngđổiphương pháp...