... giáodục và đào tạo, 2003.2. Giáodục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 6- Sách giáo viên - Nhà xuất bản giáo dục 4. Tạp chí giáo ... chức:Tiết 5, thứ 7 ngày 29 tháng 3 năm 2008.Iv. Lực lợng tham gia:- GVCN lớp, giáo sinh thực tập, học sinh lớp 6C.Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp Chủ điểm Chúng em ca hát về mẹ và cô giáo I) ... dụng của hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp ở nhà tr ờng THCS: Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp ở trờng THCS giúp học sinh:- Củng cố, bổ sung kiến thức đà học trên lớp, tạo điều kiện...
... Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục hành dạy thực nghiệm trên 3 lớp 6 với 3 phơng pháp khác nhau và đều thu đợc các kếtquả rất khả quan nh sau:- Lớp 6A: Dạy theo phơng pháp thuyết trình.- Lớp ... với bộ môn khoa học thực nghiệm. Tôi đà tiếnNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng 27 Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục Thông qua các thí nghiệm, thực hành giúp học sinh có kiến thức về cấu tạo, ... L·ng8 Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục + Bọt khí trong ống nghiệm lẫn bọt khí ở ngoài ống khi thực hiện thí nghiệm chứng minh cây xanh nhả ôxi. + Nớc nhiều khí clo sẽ hạn chế kết quả thí nghiệm...
... là giáo viênmầm non. Vì vậy cô giáo phải là ngời tổ chức các hình thức giáodục cho trẻ Làm quen vớivăn học ở các nhóm, lớp yêu cầu đối với các cô giáo phải thực hiện thế nào ? Trớc hết cô giáo ... trong tỉnh, trong nớc qua kinhnghiệm của đồng nghiệp. Cùng tham gia thực hiện chuyên đề với tôi là đội ngũ giáo viên đà có kinhnghiệm lâu năm yêu nghề, mến trẻ say sa với công việc, luôn phấn đấu ... ý kiến chỉ đạo của đồng chí hiệu trởng, lập kế hoạch, lên phơng án , thông quaban chất lợng, ban thanh tra Công đoàn để tiến hành thực nghiệm các lớp sau : * Thùc nghiƯm 2 líp 5 ti : - Lớp...
... Yếu2004-2005 73 8 56,1 28,4 11,2 4,32005-2006 70 4 63,6 27, 0 8,0 1,4HKI: 2006-20 07 719 57, 6 33,8 7, 4 1,2 Lương Đức Thuận Giáodục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC ... học.Lương Đức Thuận Giáodục đạo đức học sinh ở trường THCSdụng. Ngoài ra mỗi giáo viên khác khi lên lớp đều phải có trách nhiệm trong công tác giáodục đạo đức học sinh .- Giáodục đạo đức học ... kịp thời, công tác phối hợp giáodục giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn, với ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp chưa chặt chẽ, công tác đi thực tế gia đình học sinh của giáo viên...
... trong quá trình trải nghiệm, nó là nhữnggì tốt nhất trong những gì đà kinh qua.3- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinhnghiệm thành công ở mức độ cao. Đó ... niệm về SKKN giáodục tiên tiến- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành Giáo dục. Thực tế trong nhiều năm cho ... lực góp phần nâng cao chất lợng giáodục toàn diện và thực hiệnthành công các mục tiêu đổi mới của ngành trong giai đoạn hiện nay.- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến là một cụm từ kép,...
... Nghiên cứu công tác giáodục đạo đức của GVCN đối với lớp. C. Lý luận chung:I. Lí luận chung về giáodục đạo đức:Trần Duy Thắng GV trêng THCS Linh Hå1 Qua kinh nghiệm, tôi thấy muốn giáodục đạo ... thế.4. Giáodục cho HS về t tởng, tình cảm.5. Giáodục về một nối sống, lành mạnh khoa học cho các em.6. Giáodục cho các em các chuẩn mực đạo đức: Cần Kiệm Liêm chính- Chí công Vô t. 7.Giáo ... 10/2002- Đơn vị công tác: Trờng THCS & THPT Linh Hồ Vị Xuyên Hà GiangB. Sángkiếnkinh nghiệm: Đề tà I Công tác giáodục đạo đức cho học sinh ở trờng THcsTrần Duy Thắng GV trờng THCS Linh...
... áp dụng cho tất cả các giáo viênđang làm công tác chủ nhiệm.4. Bài học kinh nghiệm: - Giáodục học sinh cá biệt đòi hỏi nhà giáo phải có phương pháp giáo dục. - Người giáo viên phải có nghệ ... trong quá trình giáodục học sinh cá biệt lớp đầu cấp – Bậc THCStài là trách nhiệm của người giáo viên đứng lớp, của gia đình, nhà trường vàtoàn xã hội.- Những biện pháp giáodục thích hợp sẽ ... người,…)- Phương pháp phân tích và tổng hợp kinhnghiệmgiáo dục: + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt. + Tổng hợp các biện pháp giáodục của giáo viên chủ nhiệm khối 6của nhà trường.-...
... Tịnh Sơn và được các cấp công nhậnlà sángkiếnkinhnghiệm có hiệu quả trong công tác giáodục đạo đức chohọc sinh thông qua hoạt động Đội. Tịnh Châu, ngày 17 tháng 03 năm 2011Người thực hiệnPhạm ... Kim Loan 9 Giáodục đạo đức cho học sinh là hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí MinhTrong công tác giáodục không thể thiếu được nội dung giáodục truyềnthống:-Truyền thống đấu tranh của dân tộc, ... đạtSốlượngTỉ lệ( %)SốlượngTỉ leä( %)2005 - 2006 73 2 73 2 100% 0 02006 - 20 07 678 678 100% 0 020 07 - 2008 634 634 100% 0 02008 - 2009 5 27 5 27 100% 0 02009 - 2010 513 513 100% 0 0Theo dõi...
... -*&N}#>;#DC92'#d*g#>?9&N9$>*,%_8'9N'Sv[*!#d*g-$#V*>',>,*fQ#-Nã!-'OE!u`f2NOV*yN,1$#;*,*v27V"#8,V2?-t'f>&<2HV***' V#d*g-$*O6*O* *7& quot;"2~C9' %7# D*OND*yg[M#&apos ;7] "2M*/*eO"**' #>7Q$ 2?-*2C9'> %7] "*OND*y ... ,0*H$f?-N3"f#2#W*H$'9N9'0'[@b~C#;*LI$>,1?#DN}*A!BN6?-N3"*'*H$f2NO*O6*g,V*H$z$0'[@b,-9'*:2hO#; *7& lt;$#>NH$*e?-Iv&N}[*#>#;,-*'< ;7# Q ã<7N9Nb*~V$>,1?Ng7?9E*.*Nb*%'9N*2,-t$> ChNOT*WN9Nb*< ;7* 2'f#;Nb*'9N9',-"#6@b f>*VI2?-*7tK**:2#;"#6 ... để rútra kết luận: (lớp siro nặng hơn nứơc nên chìm xuốngdưới cùng. Lớp nứơc nhẹ hơn siro nhưng nặng hơn dầunên ở giữa. Lớp trên cùng là lớp dầu vì nhẹ hơn lớp nướcvà lớp siro)BƯỚC 3:Cho...
... bình5/88(5 ,7% ) 17/ 88(19,3%)42/88( 47, 7%)24/88( 27, 3%)Biết phân tích có phán đoán các giá trị ,quy chuẩn trong truyền thông và ngoài xã hội16/88(18,2%)20/88(22 ,7% )25/88(28,4%) 27/ 88(30 ,7% )14 ... luyện kỹ năng sống trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được nâng lên chiếm một vị trí quan trọng trong công tác giáo dục. 4 Hiện nay ngành giáodục đang đẩy mạnh phong trào thi đua: ... tháng tổ chức rèn luyện và giáodục cá giá trị sống nêu trên.12 PHÒNG GD &ĐT TÂY GIANGTRƯỜNG PTDT BT THCS NGUYỄN BÁ NGỌC SÁNGKIỀNKINH NGHIỆMĐề tài : GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, RÈN LUYỆN...
... Tự chọn2 Toán 14 Giáodục tập thể3 Giáodụccôngdân 15 Chủ nhiệm4 Vật lý 16 Giáodục hướng nghiệp5 Hoá học 17 Giáodục nghề phổ thông 6 Sinh học 18 Quản lý 7 Lịch sử 19 Công tác Đoàn, Đội8 ... tiếnI- khái niệm về SKKN giáodục tiên tiến- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạocủa cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành Giáo dục. Thực tế trong nhiều ... trong quá trình trải nghiệm, nó là những gì tốt nhất trong những gì đà kinh qua.3- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinhnghiệm thành công ở mức độ cao. Đó...
... phản hồi phiếu học tập )12 Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11. 27 Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11.v i dngSuy gim a dng ... 2011.3. Sách giáo khoa Địa lí lớp 11 (Nhà xuất bản Giáo dục) .4. Sách Giáo viên Địa lí 11 (Nhà xuất bản Giáo dục) .23 Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11.ngt.- ... kiệt: 5 Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11. 26 Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11.II....