... P'. Áp dụng định lí thuận ta có P trùng với P'đồng quy. Các bạn có thể vào đây xem vài điều liên quan:http://www.mathlinks.ro/viewtopic.php?t= 183 859 I.16 /Định lý Brokard Định lý: Cho tứ ... tam giác hình chiếu của điểm M đối với tam giác ABC. Ta có công thức Euler về diện tích của tam giác hình chiếu:I.15) Định lí Carnot Định lý: Cho . Gọi lần lượt là các điểm thuộc các cạnh ... tròn tâm O. Tương tự ta có đpcm.b/ (hình 3)(theo bổ đề 2)Xem thêm các hệ quả của địnhlý Lyness tại báo toán tuổi thơ 2 số 42 và 43 I.23) Định lí Thébault Định lí: Cho tam giác nội tiếp đường...
... của các tiếp tuyến với ñường tròn tại ,G H, sử dụng ñịnh lý Pascal cho các ñiểm , , , , ,E G G F H H ta suy ra các ñiểm , ,O D X thẳng hàng. Tương tự, sử dụng ñịnh lý Pascal cho các ... −. Nhân các ñẳng thức trên theo từng vế, ta thu ñược . . 1AR BP CQRB PC QA= −. Theo ñịnh lý Menelaus, ta suy ra các ñiểm , ,P Q R thẳng hàng. 2.6. ðịnh lý Brianchon (?) Các ñường ... Áp dụng ñịnh lý Pascal cho các ñiểm , , , , ,G G I L L H, suy ra các ñiểm , ,A O P thẳng hàng, trong ñó ,O GI LH P IL HG= =∩ ∩. Tiếp tục áp dụng ñịnh lý Pascal cho các ñiểm , ,...
... tự, có db2 =2222)1()1(nbnannnc −−−+ (3)CÁC ĐỊNHLÝHÌNHHỌC NỔI TIẾNGCÁC ĐỊNHLÝHÌNHHỌC NỔI TIẾNGVÀ VẬN DỤNGVÀ VẬN DỤNG1. Địnhlý Stewart*Cho tam giác ABC bất kỳ, D là điểm trên ... ta sẽ có các địnhlý quen thuộc đã học. Chẳng hạn, khi n = 2 thì các đường 2-tuyến trở thành các đường trung tuyến của tam giác.2) Ngoài ra, n-tuyến có nhiều tính chất lý thú như: các tam giác ... Theo định gnhĩa điểm Broca M, và góc Broca ϕ, ta có:ACMAAACMAsinˆsin 180 )( 180 ˆ00=⇒−=−+−=ϕϕÁp dụnh địnhlý hàm số sin trong tam giác MAC, ta có:AC = 2RbsinCMAˆ=2RbsinA (8) Lý...
... tìm ra cách dựng.+ Cách dựng: Ghi hệ thống các phép dựng hình cơ bản hoặc các bài toán dựng hình cơ bản trên hình vẽ cần thể hiện.+ Chứng minh: Dựa vào cách dựng để chỉ ra các yếu tố của hình ... đều.- Kỹ năng: HS nắm được cách vẽ các đt // cách đều theo 1 khoảng cách cho trước bằng cách phối hợp 2 ê ke vận dụng cácđịnhlý về đường thẳng // cách đều để CM các đoạn thẳng bằng nhau.- ... thang, hình thang cân, hình thang vuông ?- Nêu các tính chất của hình thang, hình thang cân?C- Bài mớiHoạt động của giáo viên Hoạt động của HS* HĐ1: Hình thành định nghĩa- GV: Đưa hình vẽ+ Các...
... quả của một tiết lý thuyết hìnhhọclớp8 .II. NHỮNG KHÓ KHĂN :Do môn toán là môn học công cụ, được sử dụng rộng rãi trong việc học tập các môn học khác và trong đời sống. Học toán không phải ... ở nhà.+ Học sinh có thói quen học thuộc lòng cácđịnh nghĩa, địnhlý chưa phiên dịch từ ngôn ngữ thông thường sang các ngôn ngữ có tính chất trực quan của toán học như ngôn ngữ vẽ hình, ngôn ... tra khảo sát có 98% học sinh thích học, đam mê môn toán. Kết quả khảo sát đầu năm học 2007-20 08 ( lớp8 ): + Giỏi : 3,2%. + Khá : 15% + Trung bình : 40% + Yếu : 26 ,8% . + Kém : 15%....
... ở ngoài một hình ở lớp 1 đến hình chữ nhật, hình tứ giác, đường thẳng, đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác ở lớp 2). Lớp 3 bước đầu làm quen với hìnhhọcđịnh lượng (tính ... chu vi và diện tích của hình chữ nhật, hình vuông). Ở lớp 1, lớp 2 kiến thức hìnhhọc ở dạng khái quát (chẳng hạn hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình tứ giác,…) ở lớp 3 đi sâu vào khai ... số cách đơn giản, chưa khai thác triệt để các cách, các phương án có thể để giải quyết bài toán.3. Mô tả các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hìnhhọc ở lớp 3Khi dạy các các...
... trang 107• Xem trước bài địnhlý PitagoTiết 38 ĐỊNHLÝ PITAGOI / Mục tiêu• Nắm được địnhlý Pitago vê quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông . Biết vận dụng địnhlý Pitago để chứng minh trường ... chứng minh hìnhhọc B / Phương tiện dạy học SGK , thước , compa , thước đo góc C Quá trình hoạt động trên lớp Trang 165ACHKINgày soạn : 27 - 8 - 2003 Ngày dạy : 1 / n địnhlớp 2 / Kiểm ... giải và trình bày bài toán chứng minh hìnhhọc B / Phương tiện dạy học SGK , thước , compa , thước đo góc C Quá trình hoạt động trên lớp 1 / n địnhlớp 2 / Kiểm tra bài cũ Cho hai tam giác...
... pháp dạy họcđịnh lý Phần IĐặt vấn đềHệ thống cácđịnhlýhìnhhọc ở trờng THCS là cầu nối gắn lý thuyết với thực tế, cácđịnh lý hìnhhọc đều qua phép đo đạc thực tế rút ra nhận xét, từ các nhận ... xếp địnhlý Trong quá trình họcđịnhlý toán học , học sinh phảilĩnh hội đợc các sự kiện những kết luận, địnhlý giúp ra từ những tình huống, xắp xếp logic cácđịnhlý và mối liên hệ giữa định ... NgọcCBNAM Các phơng pháp dạy họcđịnh lý chứng minh địnhlý giúp học sinh nắm đợc bản chất cấu trúc của địnhlý do đó cần chú trọngluyện tập cho học sinh có thói quen nắm vững cácđịnhlý và vận...
... NChayDA CB=4. Hớng dẫn học ở nhà Học bài cũ theo tài liệu SGK, nắm vững cách c/m một định lí trong hình học, xem lại cách phân tích một bài toán hình học. Đọc trớc bài: Định lí đảo và hệ quả ... 2009Tiết 38 Đ1: định lí ta let trong tam giác (tiết 2) A. Mục tiêu:- Học sinh nắm vững định nghĩa về tỉ số của 2 đoạn thẳng, định nghĩa về đoạn thẳng tỉ lệ ,định lí Ta let và vận dụng vào giải các ... 5' ' 12. 12AB CDA B CD= =- Nêu định lí Ta Let trong tam giác? vẽ hình và viết biểu thức minh hoạ?HS trả lời, vẽ hình và viết biểu thức Lớp nhận xét và đánh giá3. Bài mới:Hoạt động...
... hỏi các em tiếp thu ở mức độ nào, các em phảichứng minh đợc định lý, hiểu cách chứng minh địnhlý hay công nhận định lý. Hoàng Quảng Hảo Trờng THCS Hồng Thuỷ - 12 -Dạy một Địnhlýhìnhhọclớp ... nắm đợc cácđịnhlý đà học, học trớc quên sau, cuối năm không nhớ đợc1/3 số địnhlý đà học. Kỹ năng vận dụng địnhlý vào các hoạt động giải toán còn yếu. + Đối với học sinh môn hìnhhọc thờng ... chínhI. Cơ sở khoa học II. Cơ sở thực tiễnIII. Thực trạngIV. Biện pháp giải quyết1. Các con đờng dạy họcđịnh lý 2. Dạy học cách chứng minh định lý 3. Dạy học củng cố định lý V. Những kết quả...