... BiệnphápquảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyệntỉnhKhánhHòa làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quảnlýgiáodục Mục đích nghiên cứu Trên sở ... phápquảnlýhoạtđộng BDGV trungtâm GDTX cấphuyện địa bàn tỉnhKhánhHòa -9- CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNỞTRUNGTÂMGIÁODỤC THƯỜNG XUYÊN 1.1 Khái ... 60 62 CHƯƠNG 3: CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNỞTRUNGTÂMGIÁODỤC THƯỜNG XUYÊNCẤPHUYỆN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHKHÁNHHÒA 63 3.1 Các nguyên tắc đạo hoạtđộng BDGV ...
... vi qun lý giỏo dc Nhng nh ta bit, qun lý giỏo dc bao gm hai cp : Qun lý cp v mụ v qun lý cp vi mụ Qun lý cp v mụ l qun lý h thng giỏo dc quc dõn (trong cỏc cp t Trung ng n a phng, cũn qun lý vi ... ng qun lý Cú nhiu quan nim khỏc v qun lý theo nhng cỏch tip cn khỏc nhau, nh: + Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi qun lý, t chc qun lý) lờn khỏch th qun lý (i ... lnh vc c th 1.3 Quảnlý cụng tỏc bồi d-ỡng giáoviên 1.3.1 Bi dng giỏo viờn 16 S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn BDGV l mt ni dung cụng tỏc qun lý nh trng ca...
... tiêu bồidưỡng 1.3.3.3 Quảnlýhoạtđộng dạy trình bồidưỡngQuảnlýhoạtđộng dạy giáoviên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlýhoạtđộng ... công tác bồidưỡnggiáoviên Sở giáodục đào tạo quảnlý - Tập trung thích đáng vào công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quảnlýbồidưỡng thực sách giáo khoa ... - Theo dõi, đạo hoạtđộnggiáoviên đổi phương phápgiáodục nghiên cứu khoa học 1.3.3.4 Quảnlýhoạtđộng học giáoviên tham gia bồidưỡngQuảnlýhoạtđộng học học viênquảnlý việc tổ chức...
... tiêu bồidưỡng 1.3.3.3 Quảnlýhoạtđộng dạy trình bồidưỡngQuảnlýhoạtđộng dạy giáoviên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlýhoạtđộng ... công tác bồidưỡnggiáoviên Sở giáodục đào tạo quảnlý - Tập trung thích đáng vào công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quảnlýbồidưỡng thực sách giáo khoa ... - Theo dõi, đạo hoạtđộnggiáoviên đổi phương phápgiáodục nghiên cứu khoa học 1.3.3.4 Quảnlýhoạtđộng học giáoviên tham gia bồidưỡngQuảnlýhoạtđộng học học viênquảnlý việc tổ chức...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN MẦM NON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI ... 1.2.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlý nhà trƣờng (quản lýgiáodục nói chung) thực đƣờng lối giáodục Đảng phạm vi trách nhiệm đƣa nhà trƣờng vận hành theo nguyên lýgiáodục để tiến tới mục tiêu giáo dục, ... hệ trẻ với học sinh 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới,...
... tượng hoạtđộngquảnlýgiáo dục, để phát huy sáng tạo người quảnlýgiáodục phải hoạtđộng mang tính sáng tạo - Quảnlýgiáodục vừa thể tính học thuật nghệ thuật quảnlýgiáodục dạng quảnlý ... thể quảnlý máy quảnlýgiáodục từ trung ương đến sở (trường học); khách thể quảnlý hệ thống giáodục quốc dân trường thuộc cấp học, bậc học 26 Giáodục tượng xã hội đặc biệt nên quảnlýgiáo ... vậy: Quảnlýgiáodục tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đưa hoạtđộnggiáodục tới mục tiêu đònh sở nhận thức vận dụng quy luật khách quan hệ thống quảnlýgiáodục ...
... công tác bồidưỡnggiáoviên Sở giáodục đào tạo quảnlý - Tập trung thích đáng vào công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quảnlýbồidưỡng thực sách giáo khoa ... trường học Sở giáodục đào tạo tỉnh, thành phố phòng giáodục đào tạo quận, huyệnCấpquảnlý trực tiếp tác động hiệu trưởng quảnlýhoạtđộnggiáo dục, huy động tối đa nguồn lực giáodục để nâng ... hoạtđộng dạy trình bồidưỡngQuảnlýhoạtđộng dạy giáoviên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlýhoạtđộnggiáo viên: - Theo dõi, đôn...
... vic qun lý núi chung, ng thi l kin thc cụng c i vi vic nghiờn cu v qun lý chng Irỡnh BDGV MN - mt nhim v ca qun lý giỏo dc mm non, mt lnh vc qun lý chuyờn ngnh LI. Qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.1.1.1 ... mi qun lý cú kt qu Chớnh vỡ vy m cỏc nh qun lý ph i c o to v ngh nghip mt cỏch chu dỏo + Qun lý li l mt ngh thut V! tõm lý v hon cnh sng ca ngi cú cỏc din bin rt phc tp, mụi trng qun lý luụn ... 3.1 H thng húa c s lý lun ca d qun lý chng trỡnh bi dng giỏo viờn 3.2 ỏnh giỏ thc trng qun lý chng trỡnh bi dng cho giỏo viờn mm non hin H Ni 3.3 xut mt s' bin phỏp qun lý chng trỡnh bi dng...
... chức quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodụcquảnlýgiáodụcthườngxuyên 1.2.2.1 QuảnlýgiáodụcQuảnlý đƣợc thực lĩnh vực kinh tế - xã hội khác nhau, có giáodụcGiáodục phận xã hội, nên quảnlýgiáo ... dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡng lực DHTH cho giáoviêntrungtâmgiáodụcthườngxuyên 1.5 Những yếu tố ảnh hƣởng đến việc quảnlýhoạtđộngbồi dƣỡng lực dạy học tích hợp cho giáoviêntrungtâm ... TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO GIÁOVIÊN CÁC TRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNCẤPHUYỆNTỈNH THÁI NGUYÊN 38 2.1 Khái quát chung trungtâmgiáodục thƣờng xuyên cấp...
... 2008-2020, H Ni Đặng Quốc Bảo (2000), Quảnlýgiáodục - quảnlý nhà trng: Một số hng tiếp cận, Truờng Cán quảnlýgiáodục đào tạo, Hà Nội 11 Cụng tỏc qun lý giỏo dc dnh cho cỏc hiu trng (2006), ... chuyờn trng Do ú, qun lý nh trng, cũn cú ngha l t chc cỏc lc lng mụn lnh vc c th v ngoi nh trng bin cỏc quan im, ng li, ch trng, chớnh 1.3 Quảnlý cụng tỏc bồi d-ỡng giáoviên sỏch giỏo dc ca ... [24] - Qun lý l thc hin nhng tỏc ng hng ớch t ch th n i Vy qun lý giỏo dc thc cht l qun lý quỏ trỡnh hot ng ca tng Yu t ngi, ú ngi qun lý v ngi b qun lý, gi vai ngi dy, ngi hc v qun lý cỏc t chc...
... Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng công tác quảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên số trường THCS thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh, tiến hành đề xuất biệnphápquảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên ... thức bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên hiệu trưởng quảnlý Bảng 2.11 Đánh giá kinh phí bồidưỡnggiáoviên 59 60 Bảng 2.12 Nguyên nhân thực trạng quảnlýbồidưỡng cho giáoviên ... tác bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1.3.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồidưỡng cho giáoviên THCS 21 1.3.3 Nội dung quảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên 31 1.4 Đổi giáo dục...
... 1.2.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlý nhà trƣờng (quản lýgiáodục nói chung) thực đƣờng lối giáodục Đảng phạm vi trách nhiệm đƣa nhà trƣờng vận hành theo nguyên lýgiáodục để tiến tới mục tiêu giáo dục, ... 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất Footer Page of 126 Header Page of 126 1.2.4 Quảnlý công tác bồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào ... sáu biệnpháp đó, biệnpháp thứ 2, biệnpháp thứ biệnpháp thứ ba biệnpháp có tính định QL BD GV Biệnpháp thứ đóng vai trò tiền đề để thực biệnpháp lại vấn đề gì, yếu tố nhận thức quantâm Biện...
... vic thu thp, x lý, truyn t v lu tr thụng tin 24 1.2.4 Hot ng dy hc Theo giáodục học thì: Hoạtđộng dạy học gồm hai hoạt động: hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học hc sinh Hai hoạtđộng luôn gắn ... thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng dạy học cỏc trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh; từ đề xuất số giải pháp có sở khoa học có tính khả thi để quảnlýhoạtđộng dạy học cỏc Trung tõm GDTX cp ... 10 6.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun Ch yu l dựng cỏc phng phỏp nghiờn cu cỏc ti liu lý lun v qun lý - qun lý giỏo dc - qun lý dy hc - qun lý trng hc - qun lýtrung tõm GDTX, tng hp, h thng...
... 1.2.1 Trungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện - Trungtâmgiáodụcthườngxuyên sở giáodụcthườngxuyên hệ thống giáodục quốc dân Trungtâmgiáodụcthườngxuyên bao gồm trungtâmgiáodụcthường ... độngtrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyện Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề quảnlýhoạtđộngtrungtâmgiáodụcthườngxuyêncấphuyệntỉnh Bình Phước Chương 3: Một số giải phápquảnlýhoạt ... đề quảnlýhoạtđộngtrungtâmgiáodụcthườngxuyênhuyện 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýhoạtđộngtrungtâmgiáodụcthườngxuyênhuyện Lâu hoạtđộng ngành học GDTX nói chung TTGDTX cấp huyện...
... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trưởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodụcthườngxuyêntỉnh ... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trưởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodụcthườngxuyêntỉnh ... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trưởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodụcthườngxuyên tỉnh...
... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trưởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodụcthườngxuyêntỉnh ... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trưởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodụcthườngxuyêntỉnh ... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trưởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodụcthườngxuyên tỉnh...
... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trƣởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodục thƣờng xuyêntỉnh ... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trƣởng phòng Quảnlý đào tạo Đơn vị :Trung tâmgiáodục thƣờng xuyêntỉnh ... BIÊNPHÁPQUẢNLÝ CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNTỈNHĐỒNG NAI Họ tên tác giả: HÀ VĂN SƠN Chức vụ:Trƣởng phòng Quảnlý đào tạo 29 Đơn vị :Trung tâmgiáodục thƣờng xuyên...