... trí thành chƣơng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNMẦMNON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG MẦMNONTHÀNHPHỐĐÀNẴNG CHƢƠNG BIỆNPHÁP ... PHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG MẦMNONTHÀNHPHỐĐÀNẴNGĐÁPỨNGCHUẨNNGHỀNGHIỆP * Kết luận khuyến nghị, tham khảo, phụ lục CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI ... tƣơng xứng với cống hiến, chế quảnlý chƣa phát huy đƣợc nhân tố tích cực trƣờng mầmnon 16 CHƢƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG MẦMNONTHÀNHPHỐĐÀNẴNGĐÁPỨNG CHUẨN...
... ng qun lý Cú nhiu quan nim khỏc v qun lý theo nhng cỏch tip cn khỏc nhau, nh: + Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi qun lý, t chc qun lý) lờn khỏch th qun lý (i ... trng Qun lý nh trng l qun lý mt thit ch ca h thng giỏo dc ng nhiờn qun lý nh trng cú liờn quan hu c vi qun lý giỏo dc Nhng nh ta bit, qun lý giỏo dc bao gm hai cp : Qun lý cp v mụ v qun lý cp vi ... [24, tr 7] + Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [24, tr 8] + Qun lý l bo m s hot...
... côngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên số trường THCS thànhphố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh, tiến hành đề xuất biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường ... đội ngũ giáoviên số trường THCS côngtácquảnlýbồidưỡnggiáoviên người hiệu trưởngtrường 5.3 Đề xuất hệ thống biệnphápquảnlý người hiệu trưởngtrường THCS côngtácbồidưỡnggiáoviên nhằm ... trạng bồidưỡngcôngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên THCS trường thuộc thànhphố Hạ Long 62 2.9 Tiểu kết chương 66 Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC BỒI...
... côngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên số trường THCS thànhphố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh, tiến hành đề xuất biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường ... đội ngũ giáoviên số trường THCS côngtácquảnlýbồidưỡnggiáoviên người hiệu trưởngtrường 5.3 Đề xuất hệ thống biệnphápquảnlý người hiệu trưởngtrường THCS côngtácbồidưỡnggiáoviên nhằm ... trạng bồidưỡngcôngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên THCS trường thuộc thànhphố Hạ Long 62 2.9 Tiểu kết chương 66 Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC BỒI...
... côngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên số trường THCS thànhphố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh, tiến hành đề xuất biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường ... đội ngũ giáoviên số trường THCS côngtácquảnlýbồidưỡnggiáoviên người hiệu trưởngtrường 5.3 Đề xuất hệ thống biệnphápquảnlý người hiệu trưởngtrường THCS côngtácbồidưỡnggiáoviên nhằm ... trạng bồidưỡngcôngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên THCS trường thuộc thànhphố Hạ Long 62 2.9 Tiểu kết chương 66 Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁC BỒI...
... giỏo viờn 10 1.2.3 Qun lý v qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn12 1.2.4 Gii phỏp v gii phỏp qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn .15 1.3 Mt s lý lun bi dng giỏo viờn v qun lý cụng tỏc bi dng giỏo ... cao ca s phỏt trin giỏo dc 1.2.3 Qun lý v qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn 1.2.3.1.Qun lý Qun lý l mt khỏi nim rt chung, tng quỏt nú dựng cho c quỏ trỡnh qun lý xó hi Cú nhiu khỏi nim khỏc v qun ... giỏo s Nguyn Ngc Quang, khỏi nim qun lý giỏo dc l khỏi nim a cp (Bao hm c qun lý h giỏo dc quc gia, qun lý cỏc phõn h ca nú, c bit l qun lý trng hc) Qun lý giỏo dc l h thng nhng tỏc ng cú mc...
... nghĩa BồidưỡngBồidưỡnggiáoviênCôngnghiệp hoá, đại hoá Côngnghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy học Quảnlý ... giải pháp có tính tổng thể mà trước hết cần có giải pháp QL côngtác BDGV THCS thị xã Hồng Lĩnh, chưa có đề tài nghiên cứu vấn đề Đó lý để chọn đề tài: “Một số giải phápquảnlýcôngtácbồidưỡng ... lượng côngtác BDGV Chất lượng côngtác BDGV khái niệm phản ánh kết côngtác BDGV Kết thể việc hoàn thành nội dung BD mục đích côngtác BD, cách thức BD chuyển biến đối tượng BD Chất lượng công tác...
... hoá; bồidưỡng hoàn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) - Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáoviên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách côngtác ... sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trường tiểu học 4.2 Tìm hiểu thực trạng quảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trường tiểu học tỉnh KonTum khoảng 3-5 năm gần 4.3 Đề xuất số biệnphápquảnlý ... hoạch bồidưỡng người hiệu trưởng chất lượng hiệu côngtácbồidưỡnggiáoviên Việc định kế hoạch khả thi quảnlýcôngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên hiệu trưởng nhà trường kế hoạch bồi dưỡng...
... việc quảnlýcơngtácbồi dƣỡng lực cho đội ngũ giáoviên Trƣờng cao Đẳng NghềĐàNẵng chƣa hiệu quả, cần phải đổi đề tài Biệnphápquảnlýcơngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviêntrường cao Đẳng nghề ... thực trạng quảnlýcơngtácbồi dƣỡng đội ngũ giáoviên trƣờng Trƣờng Cao đẳng NghềĐàNẵng - Đề xuất biệnphápquảnlýcơngtácbồi dƣỡng đội ngũ giáoviên trƣờng Trƣờng Cao đẳng NghềĐàNẵng PHẠM ... 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN Chƣơng 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN Chƣơng 3- BIỆNPHÁPQUẢNLÝCƠNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN TRƢỜNG...
... n lý qu n lýgiáo d c 1.2.2.1 Qu n lý ( QL ) 1.2.2.2 Qu n lýgiáo d c ( QLGD ) 1.2.2.3 Ch c qu n lýgiáo d c 1.2.2.4 Qu n lý nhà trư ng 1.2.3 Đào t o b i dư ng 1.3 Bi n pháp bi n pháp qu n lý ... n pháp 3.1.2.1 Đ m b o tính k th a Côngtác BDTX th c hi n phát tri n theo s ñ i m i c a giáo d cTHPT Côngtác qu n lý BDTX d n có s thay ñ i Nh ng thay ñ i s k th a nh ng thành t u c a côngtác ... Ngãi Xu hư ng ñ i m i giáo d c THPT ñang ñ t cho côngtác qu n lý BDTX cho ñ i ngũ GV b ng vi c xây d ng m t h th ng bi n pháp qu n lýcôngtác BDTX cho GV ñ ñáp ng nhi m v giáo d c hi n t i tương...
... phápquảnlýcôngtácbồidưỡng TTCM hiệu trưởngtrường Tiểu học địa bàn quận Sơn Trà, thànhphốĐàNẵng Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡng TTCM hiệu trưởngtrường ... Chương Thực trạng quảnlýcôngtácbồidưỡng TTCM hiệu trưởngtrường Tiểu học địa bàn quận Sơn Trà, thànhphốĐàNẵng Chương Biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡng TTCM hiệu trưởngtrường Tiểu học ... phát triển giáo dục; bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ bồidưỡng lực quảnlý 1.5.3 Hình thức tổ chức bồidưỡngCác hình thức bồidưỡng như: bồidưỡng thường xuyên, bồidưỡng từ xa, bồidưỡng theo...
... cầu bồidưỡng chuyên môn cho giáoviên Trung học sở 1.4.2 Những yêu cầu đổi quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quảnlýcôngtácbồidưỡng chuyên môn cho giáoviên ... trạng côngtácquản lý, côngtácbồidưỡng chuyên môn cho giáoviên THCS toàn quận 4.3 Đề xuất số biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡng chuyên môn cho giáoviên THCS quận Ngô Quyền, thànhphố Hải ... tất tác giả thống vấn đề cốt lõi khái niệm quản lý, 15 trả lời câu hỏi: Ai quảnlý ? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ? quảnlý ? (khách thể quản lý) ; quảnlý ? (phương thức quản lý) ; quảnlý ? (công...