skkn sử dụng bản tin về thời tiết vào dạy học địa lí tự nhiên 12

Sáng kiến kinh nghiệm sử DỤNG bản TIN về THỜI TIẾT vào dạy học địa tự NHIÊN lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm  sử DỤNG bản TIN về THỜI TIẾT vào dạy học địa lí tự NHIÊN lớp 12
... nội dung như: sử dụng báo, sử dụng tin tức vài địa tự nhiên 12 Phạm vi nghiên cứu đề tài Trang Đề tài ứng dụng tin thời tiết vào giảng thuộc chủ đề Địa tự nhiên Việt Nam lớp 12 Thực trạng ... sử dụng tin tăng hứng thú giảng dạy SL Tỉ lệ (%) 2014 -2015 5 100 100 Kết học tập lớp 12 với 74 học sinh giảng dạy học kì sau: Qua ta thấy được: việc “ Sử dụng tin thời tiết vào dạy học Địa ... powerpoint SKKN: SỬ DỤNG BẢN TIN VỀ THỜI TIẾT VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hòa xu đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng đại, phát huy tính chủ động, sáng tạo, vận dụng thực...
  • 15
  • 38
  • 0

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa 10 cơ bản

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản
... tưởng câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Địa lí, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu dạy học Địa Thiết kế 15 câu hỏi hiệu ... hiệu cao dạy học Trụ Hệ Mặt Trời Trái Đất Hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất Tiến hành thử nghiệm lớp THPT để kiểm chứng tính hiệu việc áp dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Địa Trong ... KHOA HỌC Bài : VŨ TRỤ, HỆ MẶT TRỜI VÀ TRÁI ĐẤT HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY CỦA TRÁI ĐẤT A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua học, HS cần: Kiến thức: - Nhận thức Trụ vô rộng lớn Hệ mặt trời, Trái Đất...
  • 24
  • 546
  • 0

SKKN sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa cấp THCS

SKKN  sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa lí cấp THCS
... SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa cấp THCS I.Khảo sát việc học học sinh Qua dạy học môn Địa nhiều năm nhận thấy học sinh say mê học môn Địa Các em suy nghĩ, ... 0983255243 Trờng THCS Văn-Trị SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa cấp THCS Hệ thống thông tin dạy Địa Kênh chữ Kênh hình Bản đồ lợc đồ Biểu đồ đồ thị Sơ đồ, hình vẽ Mô hình lát cắt ... vật tợng Địa kênh hình, từ đặt câu hỏi để học sinh tự phân tích giải thích GV: Trơng Xuân Sơn 0983255243 Trờng THCS Văn-Trị SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa cấp THCS Vai...
  • 7
  • 25
  • 0

SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản

SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản
... lí 1 2- - Với việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trình dạy học môn Địa lí cần thiết - Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu có hạn, năm học 2 01 2- 2013, thực phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy ... cần thảo luận * Tiến hành hoạt động dạy học theo phương pháp thảo luận nhóm: Bài 14: Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Địa 12 bản, nội dung cho học sinh thảo luận nhóm phần (Sử dụng ... buổi thảo luận Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng cụ thể: Bài 14 “ Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Địa 12 Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm bài: Sử dụng bảo vệ tài nguyên...
  • 24
  • 405
  • 0

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12bản

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12   cơ bản
... cần thảo luận * Tiến hành hoạt động dạy học theo phương pháp thảo luận nhóm: Bài 14: Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”- Địa 12 bản, nội dung cho học sinh thảo luận nhóm phần (Sử dụng ... lí 12- - Với việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trình dạy học môn Địa lí cần thiết - Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu có hạn, năm học 2 012- 2013, thực phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy ... buổi thảo luận Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng cụ thể: Bài 14 “ Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”- Địa 12 Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm bài: Sử dụng bảo vệ tài nguyên...
  • 17
  • 88
  • 0

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12bản

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12   cơ bản
... cần thảo luận * Tiến hành hoạt động dạy học theo phương pháp thảo luận nhóm: Bài 14: Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”- Địa 12 bản, nội dung cho học sinh thảo luận nhóm phần (Sử dụng ... lí 12- - Với việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trình dạy học môn Địa lí cần thiết - Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu có hạn, năm học 2 012- 2013, thực phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy ... buổi thảo luận Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng cụ thể: Bài 14 “ Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”- Địa 12 Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm bài: Sử dụng bảo vệ tài nguyên...
  • 17
  • 18
  • 0

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt
... lí luận phương pháp đồ dạy học Địa lí, cách thức sử dụng phương pháp đồ hóa dạy học - Bước đầu vận dụng -sử dụng phương pháp đồ hoá vào thiết kế dạy học địa lí khâu chương trình địa lí ... chức đồ chia sau: đồ tổ chức, hệ thống; đồ mối quan hệ; đồ không gian Dựa theo tính phức tạp đồ chia ra: đồ đơn chiều, đồ đa chiều-phức hợp, b đồ dạy học Trong dạy học, ... phương pháp đồ hóa dạy- học địa cấp trung học phổ thông” Tháng 3/2013 Như vậy, đồ trình dạy học coi công cụ, phương tiện, cách thức, phương pháp dạy học sử dụng cho người dạy người học...
  • 26
  • 532
  • 4

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa tự nhiên lớp 10 trung học phổ thông

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí tự nhiên lớp 10 trung học phổ thông
... quá trinh da ̣y ho ̣c ̀ 1.1.2 Công nghê thông tin với viêc đổi mới PPDH ̣ 1.1.2.1 Khái niê ̣m công nghê ̣ thông tin Theo bách khoa toàn thƣ : Công nghê ̣ thông tin (Tiế ng Anh: Information ... thu phát thông tin, vì vậy cách nào đó ngƣời dạy phải hƣớng tới mục đích phát càng nhiều thông tin liên quan đến môn học càng tốt Trong quá trinh thu phát thông tin da ̣y ... CNTT Công nghê ̣ thông tin PGS.TS Phó giáo sƣ tiến sĩ NXB ĐHSP Nhà xuất bản đại học sƣ phạm ĐHSP Đa ̣i ho ̣c sƣ pha ̣m KHGD Khoa ho ̣c giáo du ̣c THPT Trung ho ̣c phổ thông THCS Trung...
  • 95
  • 233
  • 0

Luận văn Xây dựngsử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA

Luận văn Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – CHUYÊN, THEO ĐỊNH HƢỚNG PISA 2.1 Nguyên tắc yêu cầu việc xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa 10 Chuyên, theo định ... TRÌNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – CHUYÊN, THEO ĐỊNH HƢỚNG PISA 43 2.1 Những nguyên tắc việc xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa 10 Chuyên, ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN BẮC NINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PISA 1.1 Định hƣớng...
  • 115
  • 60
  • 0

Xây dựngsử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng PISA

Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng PISA
... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN BẮC NINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PISA 1.1 Định hướng đổi ... toán nhận thức dạy học Địa 10 trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA Ch t19 Để có nhìn khách quan thực trạng việc xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học Địa 10 trường ... dụng toán dạy học Địa 10 Chuyên, theo định hướng PISA - Đưa yêu cầu nguyên tắc việc xây dựng sử dụng toán dạy học Địa 10 Chuyên, theo định hướng PISA - Đưa quy trình xây dựng sử dụng toán...
  • 117
  • 109
  • 0

SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5

SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5
... kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ -bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải có tâm huyết với ... vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ -bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học tập môn Địa lớp phụ trách ... kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy TỪ THỊ CẨM NHUNG – TH LÊ QUÝ ĐÔN, PLEIKU Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ -bảng số liệu) để hướng...
  • 24
  • 855
  • 7

SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5

SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5
... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ -bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... sở vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đ bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học tập môn Địa lớp phụ ... độ học sinh lớp phụ trách Giúp học sinh hiểu sâu, nắm kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ -bảng số...
  • 27
  • 347
  • 3

skkn một vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG bản đồ BẢNG số LIỆU TRONG dạy học môn địa lớp 5

skkn một vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG bản đồ BẢNG số LIỆU TRONG dạy học môn địa lí lớp 5
... êâéktâéâèá âãệè èÛó B/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Quan điểm sử dụng đồ - bảng số liệu theo đònh hướng đổi phương pháp dạy học: * Mục tiêu dạy học đòa lớp là: - Hìèâ tâÛø èâ câé âéïc sãèâ méät séábãekï ... séáỉãệï: * Dân số, so sánh dân số Việt Nam với dân số nước Đông Nam Á: - GãÛùé vãêè tì: Bảng số liệu số dân nước Đông Nam Á ỉêè bÛûèá STT Tên nước Iè-đéâ-èê-xã-Û Số dân STT Tên nước Số dân ( triệu ... ĐƠN, PLEIKU TÀI LIỆU THAM KHẢO + BéäGãÛùé dïïc vÛøĐÛø é tÛïé, Lòch sử Đòa 5, NXB GãÛùé dïïc, 2007 + BéäGãÛùé dïïc vÛøĐÛø é tÛïé,Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy môn học lớp ( Tập một) , NXB GãÛùé...
  • 28
  • 61
  • 0

Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lớp 5

Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5
... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức cách hiệu Học ... khoa học C/ KẾT QUẢ: Trên sở vận dụng kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học...
  • 24
  • 391
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnskkn sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10xây dựng và sử dụng kiểu bài toán của pisa vào dạy học môn toán ở trường thpt theo định hướng tăng cường các bài toán thực tiễnsử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học địa lýban do giao khoa treo tuong chau mi dia li tu nhien ve day andetskkn tich hop bao ve moi truong trong day hoc dia li 10nguyên tắc chung khi sử dụng máy vi tính và phần mềm dạy học vật lískkn lồng ghép giáo dục biển đảo vào dạy học địa lí 12tich hop bao ve moi truong trong day hoc dia li 10xây dựng một số biểu đồ phục vụ dạy học địa lí lớp 12 thpthướng dẫn sử dụng bản đồ vệ tinhsử dụng bản đồ vệ tinhcách sử dụng bản đồ vệ tinhsử dụng thông tin vệ tinhskkn sử dụng bản đồ tư duyVictoria''''s Secret PresentationWEBSITE TEMPLATE To Give or Not to Give_ A Comprehensive Analysis of Stark_s Nonmonetary CompensatiXây dựng mô hình hỗ trợ việc làm cho sinh viên ngành quản lý công nghiệpBiến đổi nhà cửa của người thái đen ở xã bình sơn từ khi đổi mới đến nayChính sách thúc đẩy hoạt động đổi mới trong các trường đại học ở việt nam theo định hướng đại học nghiên cứu (nghiên cứu trường hợp đại học quốc gia hà nội)Đạo tin lành ở hà nộiPhát triển du lịch tâm linh khu vực phía tây hà nộiSạp thái ở tây bắc xưa và nay ( nghiên cứu địa bàn huyện điện biên, tỉnh điện biên)Thích ứng tâm lý – xã hội của sinh viên năm thứ nhất trường đại học hải phòngĐánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất hướng sử dụng đất phù hợp tại huyện yên minh, tỉnh hà giangĐánh giá công tác giải phóng mặt bằng dự án cải tạo, nâng cấp quốc lộ 18c đoạn tiên yên hoành mô đi qua địa bàn huyện bình liêu, tỉnh quảng ninhNghiên cứu đánh giá tài nguyên nước vùng hoang mạc ninh thuận có xét đến biến đổi khí hậu, đề xuất các giải pháp thích ứng (TT)Nghiên cứu đánh giá tài nguyên nước vùng hoang mạc ninh thuận có xét đến biến đổi khí hậu, đề xuất các giải pháp thích ứngKhai thác giá trị các di sản trong phát triển du lịch của tỉnh quảng ninhĐánh giá hiệu quả mô hình xử lý nước thải chăn nuôi lợn bằng công nghệ Saibon Nhật BảnBản sắc nùng trong thơ mã thế vinhHoạch định chiến lược kinh doanh cho công ty cổ phần thép việt ý đến năm 2020Lạm dụng vị trí thống lĩnh thị trường bán lẻ từ thực tiễn tỉnh Bình DươngNegotiations chap003 strategy and tactics of integrative negotiationBÀI tập lớn kỹ THUẬT độ TIN cậy
Đăng ký
Đăng nhập