0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SKKN những sai lầm khi giải toán 9

SKKN những sai lầm khi giải toán 9

SKKN những sai lầm khi giải toán 9

... hiểu sai bậc hai số dương a bậc hai số học số dương a VD1: Giải tập (sgk - 6) Tìm bậc hai số học 1 69 suy bậc hai chúng + Cách giải sai: Ta có: 1 69 = 13 ⇒ số 1 69 có bậc hai viết 1 69 = 13 1 69 = ... kỹ sai lầm mà học sinh thường mắc phải giải toán bậc hai số học sinh giải tập tăng lên, số học sinh mắc sai lầm lập luận tìm lời giải giảm nhiều Từ chất lượng dạy học môn Đại số nói riêng môn Toán ... thức toán học Sự vận dụng lí thuyết vào việc giải tập cụ thể học sinh chưa linh hoạt Khi gặp toán đòi hỏi phải vận dụng có tư học sinh không xác đònh phương hướng để giải toán dẫn đến lời giải sai...
  • 29
  • 582
  • 4
Những sai lầm khi giải  Toan tim gia tri.doc

Những sai lầm khi giải Toan tim gia tri.doc

... = x2+y2 biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA = 22+22= Phân tích sai lầm :Đáp số không sai nhiên lập luận sai lầm Ta chứng minh f(x,y) ... Lời giải sai: Gọi B= 2x2+3y2 ta có B ≤ Xét A+B = 2x+3y +2x2+3y2 = 2(x2+x)+3(y2+y) =2(x+1/2)2+3(y+1/2)2-5/4 ≥ − (1) Ta lại có B ≤ nên -B ≥ -5 25 25 ⇔x= y=− minA = − 4 Phân tích sai lầm :Sai lầm ... Lời giải sai: A= x+ Vậy MinA = − x 1  1 1  = x + x + − =  x +  − ≥ −  4  2 4 Phân tích sai lầm : Sau chứng minh f(x) ≥ − 1 ,chưa trường hợp xảy f(x) = − Xảy dấu 4 x = − ,vô lý Lời giải...
  • 5
  • 590
  • 2
Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT

Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT

... = x2+y2 biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA = 22+22= Phân tích sai lầm :Đáp số không sai nhiên lập luận sai lầm Ta chứng minh f(x,y) ... Min(x2- 6x +17) = x = Vậy MaxP = ⇔ x=3 Phân tích sai lầm :Tuy đáp số không sai lập luận lại sai ,vì : “Phân thức tử thức có giá trò không đổi nên P có giá trò lớn mẫu ... thấy kết phải minx2 = Khi x = Cách giải :Ta có x+y = => x2+2xy+y2 = 16 (1) Ta lại có (x-y)2 ≥ => x2-2xy +y2 ≥ 0(2) Từ (1) (2) : 2(x2+y2) ≥ 16 => x2+y2 ≥ Min A = Khi x= y= 2 .Sai lầm chứng minh điều...
  • 5
  • 4,690
  • 78
skkn phát hiện và khắc phục những sai lầm khi giải phương trình ở khối 8 và giải toán ở chương căn bậc hai đại số 9 thpt sơn tây

skkn phát hiện và khắc phục những sai lầm khi giải phương trình ở khối 8 và giải toán ở chương căn bậc hai đại số 9 thpt sơn tây

... : Phát khắc phục sai lầm giải phương trình khối giải tốn chương bậc hai đại số 9 Phát khắc phục sai lầm giải phương trình khối giải tốn chương bậc hai đại số Trang Trường THCS THPT Tây Sơn ... từ 199 0-2005 GS Hồng Chúng TS: Trần Phương Phát khắc phục sai lầm giải phương trình khối giải tốn chương bậc hai đại số Trang 16 Trường THCS THPT Tây Sơn 4/ Một số vấn đề phát triển đại số GV ... + 18 + 72 Phát khắc phục sai lầm giải phương trình khối giải tốn chương bậc hai đại số Trang 11 Trường THCS THPT Tây Sơn GV : Trần Văn Lộc +Cách giải sai: 20 − 45 + 18 + 72 = 4.5 − 9. 5 + 2 .9 +...
  • 17
  • 722
  • 2
biện pháp của giáo viên giúp học sinh lớp 2 tự khắc phục những sai lầm khi giải dạng toán tìm thành phần chưa biết

biện pháp của giáo viên giúp học sinh lớp 2 tự khắc phục những sai lầm khi giải dạng toán tìm thành phần chưa biết

... dạy dạng toán: Tìm thành phần chưa biết Kết học tập học sinh lớp có nhiều tiến rõ rệt, đợt kiểm tra định kì học sinh giải dạng toán này, cụ thể sau: Lớp 2A1: Tổng số học sinh: 36 GIỮA HỌC KÌ ... để giúp học sinh sửa Ví dụ: Tìm số hạng tổng Giáo viên ghi bảng giải sai * Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn? * Học sinh trả lời: Bài làm bạn sai * Giáo viên hỏi: Vì sai? * Học sinh: ... khó giáo viên Làm cho bậc phụ huynh yên tâm việc học tập em Làm Trang: để em khắc phục sai lầm giải toán Chính vậy, việc sửa sai cho học sinh lớp giải dạng toán Tìm thành phần chưa biết cần...
  • 10
  • 3,356
  • 6
SKKN Một số biện pháp khắc phục những sai sót khi giải toán liên quan đến bội và ước ở lớp 6

SKKN Một số biện pháp khắc phục những sai sót khi giải toán liên quan đến bội và ước ở lớp 6

... tài sai sót mà học sinh thường mắc phải giải toán liên quan đến bội ước, nguyên nhân dẫn đến sai sót biện pháp thiết thực, cụ thể với trường hợp sai sót dạng toán, qua giúp học sinh khắc phục ... dạng toán liên quan đến bội ước nói riêng, vận dụng kinh nghiệm thân đồng nghiệp giảng dạy tìm biện pháp giúp học sinh trình bày tốt dạng toán liên quan đến bội ước Sau biểu sai sót cụ thể biện pháp ... nghiệm Toán giống khác cách tìm ƯCLN BCNN nên học sinh mắc nhiều sai sót tìm ƯCLN BCNN dẫn đến sai sót đáng tiếc sau giải toán liên quan đến bội ước tìm mẫu số chung phần phân số * Một số ví dụ...
  • 15
  • 3,340
  • 19
Một số biện pháp khắc phục  những sai lầm khi giải bài toán về luỹ thừa của một số hữu tỉ”

Một số biện pháp khắc phục những sai lầm khi giải bài toán về luỹ thừa của một số hữu tỉ”

... đề tài Một số biện pháp khắc phục sai lầm giải toán luỹ thừa số hữu tỉ” Nếu đề tài áp dụng tin sai sót giải toán nói chung giải toán lũy thừa giảm đáng kể Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lý luận: Toán học ... )8 Nên A < B Sai sót không nắm vững tính chất đặt trưng số a luỹ thừa so sánh hai luỹ thừa em đưa luỹ thừa số Rồi nhận xét luỹ thừa có mũ lớn luỹ thừa lớn quên ý đến đặc trưng số a Nếu a > ... khác môn toán để giảng dạy kiến thức truyền đạt tới em không cứng nhắc áp đặt từ sai lầm thiếu sót giải toán khắc phục 3.2 Bài học kinh nghiệm Như việc khắc phục sai lầm cho học sinh giải toán có...
  • 22
  • 2,502
  • 20
SKKN Phát hiện và biện pháp khắc phục sai lầm khi giải toán về căn bậc hai

SKKN Phát hiện và biện pháp khắc phục sai lầm khi giải toán về căn bậc hai

... Út Phát biện pháp khắc phục sai lầm giải tốn bậc hai C A± B = C ( A± B A−B ) (với A, B, C biểu thức mà A, B ≥ 0, A ≠ B) Sai lầm biện pháp khắc phục giải toán bậc hai a/ Học sinh hiểu sai bậc hai ... Hồng Út Phát biện pháp khắc phục sai lầm giải tốn bậc hai Như sau phân tích kỹ sai lầm mà học sinh thường mắc phải giải toán bậc hai số học sinh giải tập tăng lên, số học sinh mắc sai lầm lập ... biện pháp khắc phục sai lầm giải tốn bậc hai Vậy phương trình cho có nghiệm: x1 = 0; x2 = 1; x3 = g/ Những sai lầm HS đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu căn, sử dụng đònh nghóa bậc hai số...
  • 8
  • 527
  • 5
Những sai lầm khi giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

Những sai lầm khi giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

... tử thức có giá trò x −4 x −4 không đổi nên A có giá trò lớn mẫu có giá trò nhỏ nhất Nghóa A có giá trò lớn x2 – có giá trò nhỏ Mà x – có giá trò nhỏ -4 x = Nên A có giá trò 1 lớn − ... thiết zlà số nhỏ ba số x,y,z (1) x y z Từ tìm giá trò nhỏ + + y z x 2 VD3 :Tìm giá trò nhỏ A = x +y biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA ... có giá P trò nhỏ VD2: Tìm giá trò nhỏ A = (x-1)2 + (x-3)2 Lời giải sai: ta có (x-1)2 ≥ 0(1) ; (x-3)2 ≥ 0(2) Nên A có giá trò nhỏ 0.ta kết luận xẩy đẳng thức đồng thời (1) (2) x y z VD3: Tìm giá...
  • 5
  • 556
  • 3
Những biện pháp dạy học nhằm khắc phục những sai lầm khi giải bài toán vế bổ sung năng lượng trong dao động tắt dần để có dao động duy trì

Những biện pháp dạy học nhằm khắc phục những sai lầm khi giải bài toán vế bổ sung năng lượng trong dao động tắt dần để có dao động duy trì

... TRONG DAO ĐỘNG TẮT DẦN ĐỂ CÓ DAO ĐỘNG DUY TRÌ” Những nguyên nhân dẫn đến sai lầm việc dạy học số toán bổ sung lượng dao động tắt dần để dao động trì Trong thực tiễn dạy học số toán bổ sung lượng ... tài Những biện pháp dạy học nhằm khắc phục sai lầm giải toán vế bổ sung lượng dao động tắt dần để dao động trì ’ II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ “ BỔ SUNG NĂNG LƯỢNG TRONG ... dao động trì biên độ thay đổi không gọi dao động trì III NHỮNG BIỆN PHÁP DẠY HỌC NHẰM KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM KHI GIẢI BÀI TOÁN VỀ “ BỔ SUNG NĂNG LƯỢNG ĐỂ DAO ĐỘNG DUY TRÌ” Biện pháp khắc phục toán...
  • 20
  • 465
  • 0
SKKN giúp học sinh tránh sai lầm khi giải toán và trình bày lời giải môn toán

SKKN giúp học sinh tránh sai lầm khi giải toán và trình bày lời giải môn toán

... dẫn học sinh khắc phục sai lầm trên, thấy việc trình bày lời giải học sinh mắc sai lầm Hiệu thấy rõ học sinh Trịnh Thị Hà My không qua kì thi cấp tỉnh năm học 2012-2013 lỗi trình bày đạt giải ... gia năm học 2014 3.KẾT LUẬN Sáng kiến số phương pháp giúp học sinh tránh sai lầm giải toán trình bày lời giải Dù cố gắng, tham khảo tài liệu, cộng với kinh nghiệm thực tế giảng dạy tác giả tránh ... phát nhầm lẫn học sinh - Thường tập trung làm việc nhiều với học sinh khá, giỏi mà không ý quan tâm giúp đỡ học sinh trung bình, yếu nhằm phát sửa chữa kịp thời sai lầm b Về phía học sinh: -Thường...
  • 7
  • 246
  • 0
Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức

Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức

... mắc sai lầm giải toán có chứa bậc hai 56/139 em chiếm 40,3% (nghiên cứu tổng hợp qua giáo viên dạy toán năm học 2006-2007) Nh số lợng học sinh mắc sai lầm giải toán bậc hai tơng đối cao, việc sai ... biểu thức : x2 x+ * Lời giải sai : x2 x+ = ( x )( x + ) x+ =x- * Phân tích sai lầm : Rõ ràng x = - 3 x + = 0, biểu thức x không tồn Mặc dù kết giải đợc học sinh không sai, nhng sai lúc giải ... đa thừa số dấu căn, đa thừa số vào dấu căn, Khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu Ngoài hệ thức nêu trên, tính toán học sinh gặp toán có liên quan đến bậc hai biểu thức, nhng toán lại yêu cầu...
  • 28
  • 920
  • 7
CĐ Giúp HS tránh những sai sót khi giải toán về lũy thừa một số hữ tỉ

CĐ Giúp HS tránh những sai sót khi giải toán về lũy thừa một số hữ tỉ

... Båíi âäø i m åïi phạt s inh tỉ ì m áu häư Chàóng hản hc cạc kiãún thỉïc liãn quan tåïi lu thùn v tỉ ì m áu thùn s e í âäø i m åïi m âäø i m åïi l phạt thỉìa våïi säú m tỉ nhiãn cạc em â váúp phi ... nãu lãn mäüt säú sai sọt phäø biãún thỉåìng gàûp, åí pháưn låìi gii mäüt säú bi toạn vãư lu thỉìa Mäùi sai sọt täi minh hoả mäüt säú vê dủ củ thãø qua, âọ phán têch ké ngun nhán sai sọt vãư quạ ... (2x - 1) = II Biãûn pÂãø khàõc phủc nhỉỵng sai sọt â nãu trãn åí mi hạp : âäúi tỉ üng hc sinh (khạ , gii , trung bçnh , úu ) âang hc , täi â nãu cạc dảng sai sọt ca hc sinh dỉåïi dảng thiãút kãú...
  • 22
  • 700
  • 3
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN

GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN

... Tĩnh ĐT: 01689 636 412 Giúp học sinh Khắc phục số sai lầm thờng gặp Khi thực phép tính Học sinh A: Vậy: 13400 : 1900 = (d 1) Học sinh B: Vậy: 13400 : 1900 = (d 10) Học sinh C: Vậy: 13400 : 1900 ... Tiểu học Sơn Long, Hơng Sơn, Hà Tĩnh ĐT: 01689 636 412 Ví dụ Giúp học sinh Khắc phục số sai lầm thờng gặp Khi thực phép tính Khi thực phép chia: 1005 : = ? Một số học sinh làm nh sau: Rõ ràng học ... phép chia 1,4 - Học sinh C: Số d phép chia 0,14 Họ tên: Phan Duy Nghĩa GV Trờng Tiểu học Sơn Long, Hơng Sơn, Hà Tĩnh ĐT: 01689 636 412 Giúp học sinh Khắc phục số sai lầm thờng gặp Khi thực phép...
  • 7
  • 1,260
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: nhung sai lam hs thuong sai lam khi giai toan 9những sai lầm khi giải toánnhững sai lầm trong giải toán hóa họcnhững sai lầm trong giải toán thcsnhững sai lầm trong giải toánsai lầm khi giải toánmột số sai lầm khi giải toán tổ hợpsai lầm khi giải toán hình họcsai lầm khi giải toán tổ hợpsai lầm khi giải toán cực trịnhững sai lầm trong giải toán phổ thôngsai lầm khi giải toán thptgiúp học sinh khắc phục sai lầm khi giải toánsai lầm khi giải toán giải tích tổ hợpgiúp hs tránh sai lầm khi giải toán về căn thứcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ