0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực duy cho học sinh chuyên

... trong việc bồi dưỡng năng lực duy của học sinh 32.2. Bài tập trong việc bồi dưỡng và phát triển duy cho HS chuyên 32.3. Nguyên tắc xây dựng, tuyển chọn và phân loại bài tập theo logic ... bồi dưỡng duy BT bài tập BTCL bài tập chọn lọc BTVL bài tập vật lýDH dạy học DHVL dạy học vật lýĐLVL đại lượng vật lýHS học sinh HSG học sinh giỏiHTVL hiện ng vật lýNLTD năng lực ... trong hệ thống bài tập chọn lọc 52.4.Các tiêu chí dùng để xây dựng hệ thống bài tập 52.6. Ví dụ minh họa 63. KẾT LUẬN 2023. KẾT LUẬNViệc xây dựng hệ thống bài tập như trên giúp giáo viên, học...
  • 22
  • 715
  • 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

... tích cực của học sinh và phát triển duy sáng tạo cho học sinh. 1.3. VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY 1.3.1. Khái niệm về duy, duy đa hướng Theo M.N. Sacđacôp: " ;Tư duy là sự nhận ... triển duy hóa học cho học sinh [5]Việc phát triển duy hoá học cho học sinh trước hết là giúp học sinh nắm vững kiến thức hoá học cơ bản, biết vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập và ... liên hệ bản chất của các hiện ng nghiên cứu.Vậy bồi dưỡng phương pháp và năng lực duy hóa học bồi dưỡng cho học sinh biết vận dụng thành thạo các thao tác duy và phương pháp lôgic,...
  • 167
  • 1,167
  • 9
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

... DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬPNHIỀU CÁCH GIẢI NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌCSau khi tuyển chọn, xây dựng được hệ thống bài tập nhiều cách giải, GV có thể sử dụng hệ thống bài ... các môn học ở trường phổ thông, chúng ta có thể rèn cho HS tới 8 loại duy : duy độc lập, duy logic, duy trừu ng, duy hình ng, duy biện chứng, duy đa hướng, duy phê ... chất hóa học, có tác dụng tốt trong việc rèn duy hóa học cho HS (đặc biệt là duy đa hướng và duy sáng tạo).1.4.2. Vai trò của bài tập trong dạy học hóa học Trong dạy học, bài tập là...
  • 79
  • 823
  • 2
Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

... giải.- Năng lực khái quát hóa toán học. 1.1.3 .Lí luận về năng lực giải toán của học sinh a) Năng lực giải toán của học sinh Năng lực giải toán của học sinh là một biểu hiện của năng lực toán học, có ... là"Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT" làmột hướng đi thích hợp, hữu ích cho giáo viên trong ... dục học đã trình bày ở trên: Biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh nói chung và bồi dưỡng năng lực giảitoán cho học sinh nói riêng phải nhằm vào việc biến kiến thức và kỹ năng...
  • 148
  • 3,724
  • 12
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh trung học phổ thông

... của bài tập 612.3. Hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh trung học phổ thông 662.3.1. Bài tập chương 5: Đại cương về kim loại 672.3.2. Bài ... cơ sở cho quá trình phát triển duy. 2.2. Rèn năng lực duy cho học sinh 2.2.1. Rèn năng lực duy độc lậpTrong quá trình DH, cần phải rèn cho HS thói quen suy nghĩ độc lập, có duy độc ... cách giải, bài tập thực nghiệm và bài tập thực hành để HS có thể duy theo nhiều hướng khác nhau. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng của hệ thống bài tập đã tuyển chọn, xây dựng và...
  • 103
  • 2,341
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

... các kỹ năng cho học sinh thì sẽ góp phần phát triển duy, bồi dưỡng năng lực toán học và gâyhứng thú học tập. Vì các do trên tôi quyết định chọn đề tài: Xây dựng hệ thống bài tập nângcao ... số bài tập trong hệ thống đó nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá, giỏi.III. Nội dung nghiên cứu- Nghiên cứu cơ sở lý luận gồm các vấn đề: Năng lực, năng lực giải toán,việc bồi ... toán học mới thấy được biểu hiện của năng lực toán học. 1.2. Năng lực toán học. Theo V.A.Cruchetxki năng lực toán học được hiểu theo hai nghĩa: Một là: theo nghĩa năng lực học tập tức là năng lực...
  • 81
  • 3,833
  • 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

... trờng chuyên lớp chọn của học sinh khá, giỏi ở cuối cấp THCS. Chính vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị là hết sức cần thiết trong dạy học Toán ở trờng THCS cho học sinh ... hội học tập, trong đó mỗi ngời phải có năng lực học tập liên tục, suốt đời.Phơng pháp tự học là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học. Nếu rèn luyện cho học sinh có đợc phơng pháp, kỹ năng, ... thú, năng lực nhận thức của học sinh, cung cấp cho họ những kỹ năng cần thiết của việc tự học. 1.1.1.6. Tổ chức quá trình nhận thức cho học sinh Nên tổ chức học tập cá thể phối hợp với học tập...
  • 122
  • 2,395
  • 1
SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG  BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH  LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG  NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, bài tập thực hành, bài tập tái hiện, bài tập sáng tạo.d. Soạn thảo bài tập vật thực nghiệm nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh Trước hết, cần ... vật lí, về bài tập vật lí, đặc biệt là các bài tập thực nghiệm, về việc bồi dưỡng năng lực thực nghiệm.- Thực trạng dạy học bài tập vật lý phần Quang hình lớp 11.- Soạn thảo hệ thống bài tập ... đó, giúp cho học sinh hình thành kĩ năng giải một bài tập thựcnghiệm, nó đảm bảo cho học sinh giải được bài tập một cách chắc chắn. Việc hướngdẫn này giáo viên chỉ rõ cho học sinh tính năng của...
  • 139
  • 1,876
  • 12
Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình

Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình

... Toán học và trong thực tiễn.3) Chức năng phát triển: Giải bài tập toán nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh, đặc biệt là phát triển duy sáng tạo, hình thành những phẩm chất duy ... động nhằm bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phươngtrình 382.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức các hoạt động nhằm rèn luyện năng lực xây dựng ... chức năng phát triển: Bài tập toán phát triển năng lực duy cho học sinh, đặc biệt là rèn luyện duy sáng tạo, từ đó hình thành những phẩm chất duy khoa học. Và ngoài ra nó còn chức năng...
  • 123
  • 1,018
  • 12
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH THPT

... X là:A. C3H7 CHO B. C2H5 CHO C. C4H9 CHO D. CH3 CHO Phân tích: Bài toán này nhằm phát triển năng lực duy tổnghợp cho học sinh. Với những học sinh năng lực duy kém thì sẽ đặt ... DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. CÁC ... các bài tập sử dụng dấu bất đẳng thứctoán học để giải chưa nhiều. Vì vậy, mỗi giáo viên cần xây dựng cho mình một hệ thống các bài tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát...
  • 3
  • 1,460
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trìnhbồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán thông qua việc giải bài tập hình học thử nghiệm sư phạmtổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình họcsử dụng bài tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học phần vô cơ lớp 12nâng cao năng lực tư duy cho học sinh bằng cách hướng dẫn học sinh tiếp cận kiến thức phần xác suất sinh học có hệ thống và logictác dụng của chuyên đề xây dựng để dạy nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán khối 11các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học 10các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dụcmối quan hệ tư duy vật lý với việc bồi dưỡng năng lực nhận thức cho học sinhtuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường thpttuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptvận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chươngxây dựng hệ thống bài tập danh pháp và hóa lập thể của hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa họcxây dựng hệ thống bài tập hình học 10xây dựng hệ thống bài tập hoá họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ