... từ sống 1.3 VAI TRỊ CỦATỔCHỨC ĐỒN THANHNIÊN CỘNG SẢN HỒCHÍMINHTRONGGIÁODỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI THANH NIÊN, THANHNIÊN ĐÔ THI ̣ 1.3.1 Khái niệm tổchứcĐoànniên cộng sản HồChíMinh ... động tổchức Đồn niên cộng sản HồChíMinhgiáodục ý thức pháp luật thànhviêntổchức cán bộ, đồn viên nói riêng niên nói chung 1.3.2.2 Vai tròtổchức Đồn niên cộng sản HồChíMinhgiáodục ... luật niên bao gồm: Vị trí tổchức Đồn niên cộng sản HồChíMinh hệ thống tổchức lực lượng làm 45 công tác giáodục ý thức pháp luật niên; Chức năng, nhiệm vụ tổchứcĐoànniên cộng sản HồChí Minh...
... dục, Sách giáo khoa giáodục công dân Nhà xuất Giáo dục, Sách giáo khoa giáodục công dân Nhà xuất Giáo dục, Sách giáoviêngiáodục công dân Nhà xuất Giáo dục, Sách giáoviêngiáodục công dân ... trưởng Bộ Giáodục Đào tạo thị thực vận động Học tập làm theo gương đạo đứcHồChíMinh tồn ngành với mục đích “Làm cho nhà giáo, cán quản lý giáo dục, viên chức, học sinh, sinh viên, họcviên toàn ... Phòng Giáodục Đào tạo huyện Cần tổchức tập huấn chuyên đề dạy học tích hợp chogiáoviên nói chung giáoviêngiáodục cơng dân nói riêng Với tổ chun mơn Những giáoviên chuyên môn giáodục công...
... đồn giáo dục: - Tổchức quán triệt cho cán bộ, đảng viên, công chức thường xuyên học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch HồChíMinh Thơng qua tổchức hội thi hàng năm - Tăng cường tổchứccho ... Đảng • Về kết giáodục nhà trường hàng năm: - Tỷ lệ họcsinh lên lớp đạt 98% - Họcsinh xếp học lực giỏi 18% - Họcsinh xếp học lực 32% - Họcsinh xếp loại học lực trung bình 45% - Họcsinh xếp loại ... hướng, mục tiêu giải pháp: Việc vận dụng tư tưởng HồChíMinhviệcgiáodụcnâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ bộ, đảng viên, công chức, viênchức trường tiểu học giai đoạn 1- Phương...
... đƣợc sức mạnh niên tham gia vào tổchứcđoàn thể Ngƣời chủ trƣơng đƣa niên vào tổchứcđoàn thể xã hội nhƣ: Đồn Thanh niên, Hội niên Thơng qua hoạt động tổchức để giáodụcniênHồChíMinh đánh ... vơ ích” Trong tƣ tƣởng HồChí Minh, giáodục thống biện chứng hai trình giáodục tự giáodục Khi mặt tự giáodục thực đƣợc đặt ngƣời mặt giáodục với đạt đƣợc hiệu HồChíMinh 39 khuyên niên phải ... điển hình sinhviên Trƣờng gồm Đại học Văn hóa Thành phố HồChí Minh, Đại học Mỹ Thuật Thành phố HồChí Minh, Đại học Sân khấu điện ảnh Thành phố HồChí Minh, Nhạc việnThành phố HồChí Minh) giai...
... động giáodụckỹsốngcho HS phải diễn thường xuyên, liên tục; trọnggiáodục tình thân ứng xử văn hóa; thầy giáo, cô giáo phải gương ứng xử, giáodục nhân cách, không nên xem việcgiáodụckỹsống ... trình cho số em thể hiện; tiết sinh hoạt dành choviệc phổ biến kế hoạch, kiểm điểm nhắc nhở HS vi phạm tuần,… nhiều công việc khác Vì giáoviên chủ nhiệm tổchức hoạt động giáodụckỹsốngcho ... phạm pháp Giáodụckỹsống tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở thầy trò, gợi nên hứng thú, tự tin, chủ động sáng tạo học tập, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu giáodục HS giáodụckỹsống xác...
... CỦA CHA MẸ ĐỐI VỚI VIỆCGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHO TRẺ 4, TUỔI 1.1 Một số vấn đề lý luận thái độ cha mẹ việcgiáodụckỹsốngcho trẻ 4, tuổi 1.1.1 Giáodụckỹsống 1.1.1.1 Khái niệm kỹsốngKỹ ... cứu kỹsốnggiáodụckỹsống đa dạng Các nghiên cứu chủ yếu phân tích thực trạng giáodụckỹ sống, cách thức tổchứcgiáodụckỹ sống, nghiên cứu từ góc độ khoa học tâm lý giáodục vấn đề Trong ... dung giáodụckỹsống dạy học Rất tiếc mục tiêu chƣơng trình hành động giáodụckỹcho ngƣời chƣa đề cập chuyên biệt đến vấn đề giáodụckỹsốngcho trẻ mẫu giáo Những nghiên cứu kỹsốnggiáo dục...
... luật choniêntổchức Đồn Thanhniên Cộng sản HồChíMinh 48 2.3.2 Đội ngũ cán Đoàn - chủ thể thực vai tròtổchức Đồn Thanhniên Cộng sản HồChíMinh Việt Nam xây dựng 52 ý thức pháp luật choniên ... chức năng, nhiệm vụ tổchức Đồn TNCSHồChíMinh lĩnh vực này; tác dụng, hiệu hoạt động tổchứcĐoànTNCSHồChíMinh xây dựng ý thức pháp luật thànhviêntổchức cán bộ, đồn viên nói chung niên ... lối sống theo pháp luật Thứ hai, Đồn TNCSHồChíMinhtổchức gần gũi, sát với niên, hiểu niên có cách nhằm xây dựng ý thức pháp luật niên có hiệu Là tổchức trị - xã hội niên, Đồn TNCSHồChí Minh...
... vận dụng Chủ tịch HồChíMinh Đảng Cộng sản Việt Nam việc phát huy nhân tố người Trong luận điểm cách mạng Chủ tịch HồChí Minh, trung tâm luận điểm người Con người theo HồChíMinh tầng lớp nhân ... tịch HồChíMinh thể qua luận điểm sau: Con người vừa mục tiêu động lực Có thể nói chân lý vấn đề triết lý lớn, tư tưởng nhân văn HồChíMinhTrong đời hoạt động cách mạng Chủ tịch HồChíMinh ... lý kinh tế, đổi tổchức phương thức hoạt động hệ thống trị, chống bảo thủ, trì trệ, quan liêu Trong bất xã hội nào, việcgiáodục ý chí vươn lên cho người, việc xây dựng đời sống tinh thần lành...
... sốngcho lứa tuổi khác sống người 1.3 Vai tròtổchức Đồn TNCSHồChíMinhviệcgiáodụckỹsốngchođoànviênniênhọc sinh: 1.3.1 ĐoànTNCSHồChíminhtổchức trị xã hội tuổi trẻ Việt Nam Đoàn ... chuyên đề giáodụckỹsốngchođoànviênniên năm học 200747 Nội dung liên quan giáodụckỹsốngTổchức buổi sinh hoạt chun đề thơng qua giáodụcchođoànviênniênkỹsống đặc biệt kỹgiao tiếp ... TNCSHồChíMinhviệcgiáodục 24 kỹsốngchođoànviênniênhọcsinh 1.4 Mối quan hệ tổchức Đồn TNCS Hờ Chí Minh Nhà trường 25 THPT việc thực mục tiêu giáodụcgiáodụckỹsống 1.5 Những yếu...
... huynh việcgiáodụckỹsốngcho em Bảng 2.6 Đánh giá giáoviên môn học, hoạt động góp phần vào việcgiáodụckỹsốngchohọcsinh : Mơn học hoạt động góp phần vào việcgiáodụckỹsống Tất môn học ... tác giáodụckỹsốngchohọcsinh * Hiệu Trưởng quản lý đạo thực mục tiêu giáodụckỹsốngchohọcsinh : Cũng tất hoạt động giáodục khác, để thực đạt hiệu công tác giáodụckỹsốngchohọc sinh, ... Đánh giá giáoviên lực lượng thực giáodụckỹsốngchohọcsinh trung học sở: Lực lượng thực Giáoviên mơn Phụ huynh Nội dung mơn học có khả dạy kỹsốngTổchứcĐoàn Đội Giáoviên chủ nhiệm Tổng...
... trọnggiáodụcniên – sinhviên Từ việc đánh giá vị trí, vai tròniên – sinh viên, HồChíMinh rõ cần thiết tầm quan trọngviệcgiáodục đạo đức cách mạng choniên – sinhviên nhằm giáodục đào ... giáodục đạo đứcchosinhviên 1.2.1.Vị trí, vai trò, tầm quan trọngsinhviên với nghiệp xây dựng phát triển đất nước theo quan điểm Hồchíminh * Quan điểm HồChíMinhsinh viên, niên Lúc sinh ... tịch HồChíMinh quan tâm chăm lo giáodục đạo đứcsinhviên để đào tạo họthành công dân tốt, cán tốt cho nước nhà HồChíMinhcho rằng, sinhviênniên có học thức, có ước mơ, hồi bão; có ý chí...
... Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 HồChíMinh (1980), Về giáodục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 40 HồChíMinh (1997), Về vấn đề giáo dục, Nxb giáo dục, Hà Nội 41 HồChíMinh (1977), Về vấn đề học ... đứcHồChíMinh Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Tư tưởng HồChíMinh niên, đạo đức, giáodục đạo đứcchoniên - học sinh, thực trạng đạo đứcgiáodục đạo đứcchohọcsinh ... hiệu giáodục đạo đứcchohọcsinh địa bàn theo tư tưởng đạo đứcHồChíMinh 3.2 Nhiệm vụ luận văn - Làm rõ số nội dung tư tưởng HồChíMinh niên, đạo đứcgiáodục đạo đứcchoniên - học sinh...
... đạo đứcniênHồChíMinhchoviệcgiáodụcniên phải biết dựa vào sức mạnh tổ chức, sức mạnh tập thể Người chủ trương đưa niên vào tổchức đồn để thơng qua tổchức mà giáodụcniênHồChíMinh đánh ... TƢỞNG HỒCHÍMINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦATHANHNIÊN VÀ GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHOTHANHNIÊNHỌCSINH TRUNG HỌC PHỐ THÔNG 1.1 Quan niệm HồChíMinh đạo đức cách mạng niên 1.1.1 HồChíMinh ... đạo đứcchohọcsinh THPT 66 3.2.2 Tăng cường vai tròtổchức Đồn TNCSHồChíMinhviệcgiáodục đạo đứcchohọcsinh trường THPT 68 3.2.3 Giáodục đạo đứcchohọcsinh THPT...
... truờng đại họcgiáodục phổ thông [29,tr 36] HồChíMinh coi việchọc khơng phải học đạo đức nhà trường mà phải coi việchọc không tu dưỡng đạo đức cách mạng mà học để hành” Cho gắn học với hành, ... tệ nạ ma tuý học đường vấn đề nhức nhối Nếu năm 2004 có 600 học sinh- sinhviên nghiện ma tuý đến năm 2007 co số lên tới 1.234 học sinh, sinhviên Tất vấn đề phận học sinh- sinhviên đặt nhiều ... pháp” tổchức Đồng Nai( 2008), chuyên gia cá nhà tâm lí giáodục phân tich, đánh giá trạng Kết điều tra 600 sinhviên trường đại học Hà Nội năm 2006 cho thấy có 69,7% sinhviên đựơc hỏi chosinh viên...
... lý luận giáodục KNS mà bổ sung nhận thức khoa họcniênsinh viên, vai tròtổchức Đồn TNCSHồChíMinh trường đại học, cao đẳng Nói rõ hơn, việc thể chứcgiáodục nói chung giáodục KNS cho SV ... ĐỘ THAM GIA CỦAHỌ VÀ HIỆU QUẢ GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG THƠNG QUA CÁC CỦA ĐỒN 39 2.1 Nhận thức sinhviênkỹ sống, giáodụckỹsống 39 2.1.1 Nhận thức sinhviênkỹsống 39 ... Đồn TNCSHồChíMinhviệcgiáodục KNS cho SV Theo đó, việc phân tích vai trò cần làm rõ vị tổchứcđoàn hệ thống trị, hệ thống quản lý, nhận thức SV; cần làm rõ chứcgiáodục nói chung giáo dục...