0

trí vai tro cua quản lý giao duc hương nghiêp

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

Sư phạm

... Nguyễn Thị Mỹ Lộc TS Nguyễn Quốc Chí Quản là: “tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản (người quản 12 lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận ... rằng: Quản tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản đến đối tượng quản hệ thống giải pháp nhằm thay đổi trạng thái đối tượng quản lý, thông qua việc thực sáng tạo chức quản lý, ... Điều chỉnh, cải biến 1.3 Vị trí, vai trò, tính chất nhiệm vụ quản giáo du ̣c hƣớng nghiêp cho ho ̣c sinh trung học phổ thông ̣ 1.3.1 Vị trí, vai tro của quản giáo dục hướng nghiê...
  • 115
  • 1,433
  • 7
quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh

quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh

Sư phạm

... phương pháp xác định Tính hiệu quản phụ thuộc phần quan trọng vào việc lựa chọn đắn áp dụng lịnh hoạt biện pháp quản Thực tế cho thấy đối tượng quản phức tạp, đòi hỏi biện pháp quản ... học vấn cán quản 14/14 người có trình độ đại học, cán quản có trình độ Thạc sỹ 01 người chiếm 7% + Trình độ luận cán quản lý: Cao cấp luận: 01 người, chiếm 7%; Trung cấp luận: 04 ... điều kiện biến động môi trường” Sơ đồ 1.1 Logic khái niệm quản CHỦ THỂ QUẢN MÔI MỤC TIÊU TRƢỜNG ĐỐI TƢỢNG QUẢN 1.2.2 Biện pháp quản Theo từ điển tiếng Việt: “Biện pháp cách làm, cách...
  • 115
  • 1,096
  • 14
Quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Tiến sĩ

... dung quản lý, tùy theo tầm quan trọng cấu trúc hệ thống quản đƣợc chia cấp độ khác nhau: cấp quản chiến lƣợc (quản nhà nƣớc tầm vĩ mô), cấp quản chiến thuật (quản địa phƣơng) cấp quản ... quản tác động có mục đích ngƣời quản đến ngƣời bị quản nhằm đạt mục tiêu chung Bản chất đƣợc thể mô hình sau: Sơ đồ 1.1 Bản chất hoạt động quản Công cụ Chủ thể quản Khách thể quản ... tiện tác động chủ thể quản tới khách thể quản nhƣ: mệnh lệnh, định, sách, luật lệ,… 20 Phƣơng pháp quản lý: cách thức tác động chủ thể tới khách thể quản Quản có chức năng: lập kế...
  • 206
  • 373
  • 0
LA17 022 quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh bình dương trong giai đoạn hiện nay

LA17 022 quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh bình dương trong giai đoạn hiện nay

Tiến sĩ

... dung quản lý, tùy theo tầm quan trọng cấu trúc hệ thống quản đƣợc chia cấp độ khác nhau: cấp quản chiến lƣợc (quản nhà nƣớc tầm vĩ mô), cấp quản chiến thuật (quản địa phƣơng) cấp quản ... quản tác động có mục đích ngƣời quản đến ngƣời bị quản nhằm đạt mục tiêu chung Bản chất đƣợc thể mô hình sau: Sơ đồ 1.1 Bản chất hoạt động quản Công cụ Chủ thể quản Khách thể quản ... tiện tác động chủ thể quản tới khách thể quản nhƣ: mệnh lệnh, định, sách, luật lệ,… 20 Phƣơng pháp quản lý: cách thức tác động chủ thể tới khách thể quản Quản có chức năng: lập kế...
  • 206
  • 459
  • 2
Quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dư (TT)

Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dư (TT)

Tiến sĩ

... - Kiểm tra Phân tích làm rõ yếu tố tích hợp chức quản GDHN: quản mục tiêu, quản nội dung, quản hình thức GDHN Luận án đề cập đến số thuyết GDHN, ý nghĩa giáo dục, kinh tế, trị, ... nước Đề cập đến luận GDHN quản GDHN khái niệm hướng nghiệp, GDHN, quản GDHN… cách sâu sắc, kế thừa ý tưởng nhà khoa học nước để làm sáng tỏ khái niệm, sở luận GDHN quản GDHN gắn với ... kỹ năng; thái độ) 1.5.2 Nội dung quản giáo dục hƣớng nghiệp trung học phổ thông: Quản kế hoạch hoạt; Kiểm tra, đánh giá; Mục tiêu; Quản nội dung Quản hình thức hoạt động giáo dục hướng...
  • 27
  • 516
  • 0
Quản lí giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chà cang huyện nậm pồ, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới

Quảngiáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chà cang huyện nậm pồ, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới

Sư phạm

... Quản GDHN bao gồm: Quản mục tiêu, quản nội dung, chương trình, quản phương pháp hình thức tổ chức hoạt động GDHN, quản đội ngũ, quản điều kiện phục vụ hoạt động GDHN, quản ... Đối tượng Mục tiêu quản bị quản quản Sơ đồ 1.2: Mô hình quản 1.2.1.2 Các chức quản Bất tổ chức nào, cho dù cấu quy mô hoạt động phải có quản có người quản đạt mục đích tồn ... 12 1.2.1 Quản 12 1.2.1.1 Khái niệm 12 1.2.1.2 Các chức quản 14 1.2.2 Quản giáo dục quản nhà trường 15 1.2.2.1 Quản giáo dục ...
  • 128
  • 349
  • 0
Đề tài Quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương

Đề tài Quản giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương

Cao đẳng - Đại học

... kết chương Trong chƣơng 1, tác giả trình bày tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu nƣớc, khái niệm có liên quan đến đề tài (quản lý; quản giáo dục; quản GDHN; biện pháp; biện pháp quản lý; ... động quản tác động có tính hƣớng đích Hoạt động quản tác động phối hợp nỗ lực cá nhân nhằm thực mục tiêu tổ chức Trong luận văn tác giả đề cập đến quản theo hƣớng tiếp cận chức quản ... hứng thú, lực cá nhân 1.2.3 Khái niệm quản GDHN - Quản GDHN phận quản giáo dục, hay hiểu quản hoạt động GDHN tác động chủ thể quản vào trình giáo dục ( Được tiến hành tập thể giáo...
  • 117
  • 453
  • 1
THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIỚI  TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI  HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT  SỐ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TẠI HUYỆN THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... - Quản tài liệu giảng dạy giáo dục giới tính - Quản việc tìm hiểu nhận thức thái độ học tập học sinh giáo dục giới tính - Quản nguồn cung cấp kiến thức giới tính cho học sinh - Quản ... Phú Long Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu luận Thu thập tài liệu có liên quan đến đề tài nghiên cứu như: sách, báo, tài liệu, công trình nghiên cứu khoa học 7.2 Phương pháp ... tâm tư, nguyện vọng em nhằm điều chỉnh kịp thời hành vi lệch lạc 1.9 Quản hoạt động giáo dục giới tính nhà trường Việc quản hoạt động giáo dục giới tính nhà trường phong phú đa dạng bao gồm...
  • 80
  • 4,492
  • 39
Quản lý giáo dục hướng nghiệp trung học phổ thông theo định hướng tạo nguồn nhân lực cho các tỉnh đồng bằng sông cửu long đến năm 2020

Quản giáo dục hướng nghiệp trung học phổ thông theo định hướng tạo nguồn nhân lực cho các tỉnh đồng bằng sông cửu long đến năm 2020

Khoa học xã hội

... cấp độ quản nh sơ đồ sau : Quảngiáo dục quảngiáo dục vĩ mô Quản lí nhà nước giáo dục Quản lí Nhà nư ớc từ trung ương đến địa phương Quản lí lãnh đạo nhà trường/cơ sở giáo dục Quản lí ... 1.2.2 Qun giỏo dc hng nghip Tác giả luận án xây dựng khái niệm quản giáo dục đợc xây dựng theo phơng pháp thu hẹp khái niệm lôgic học, khái niệm quản khái niệm đợc thu hẹp Quản Trong ... hẹp Quản Trong tài liệu quản lý, khái niệm quản đợc nghiên cứu dới bình diện sau (dẫn theo Giáo trình quản giáo dục Bùi Văn Quân, 2006) Thứ nhất, nghiên cứu quản lí theo quan điểm điều...
  • 40
  • 854
  • 7
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS ở trung tâm KTTHHN DN Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

Biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS ở trung tâm KTTHHN DN Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

Kinh tế

... hoạt động 1.4 Quản hoạt động GDHN 1.4.1 Khái niệm quản hoạt động GDHN Quản hoạt động GDHN q trình tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản đến khách thể quản hoạt động GDHN ... nghĩa quản giáo dục nhiều nhƣng nhận thấy nét đặc thù, dấu hiệu chất quản giáo dục, là: + Tổ hợp tác động có định hƣớng, có tổ chức, có kế hoạch chủ thể quản đến khách thể quản + Duy ... đƣợc đề cao Quản hoạt động GDHN q trình tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản đến khách thể quản hoạt động GDHN nhằm đạt đƣợc mục đích đề thực số nội dungcơ nhƣ: Quản hoạt động...
  • 116
  • 679
  • 2
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp

Khoa học xã hội

... qun tỏc ng n i tng qun iu khin, hng dn cỏc hnh vi ca i tng qun nhm t c mc tiờu qun 2) Qun giỏo dc hng nghip GDPT l mt tiu h thng h thng giỏo dc quc dõn Vit Nam H thng ny cú mt vai ... chớnh tr v tng ngh nghip - GDHN gn vi lm ch cụng ngh mi - GDHN chun b ngi nng ng thớch ng vi th trng ngun nhõn lc 14 1.2.1.2 Qun giỏo dc hng nghip 1) Bin phỏp qun Bin phỏp qun l cỏch ... phỏp v qun giỏo dc hng nghip cỏc trng THPT Chng 2: Thc trng qun giỏo dc hng nghip cỏc trng THPT theo hng to ngun o to cỏn b xó huyn Mng Khng tnh Lo Cai Chng 3: Bin phỏp qun giỏo...
  • 103
  • 951
  • 12
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Trung học cơ sở - phổ thông

... phỏp da trờn c s tõm hc sinh hc, sinh hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinh cỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp v s dng cú hiu ... phỏp qun hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng NHIM V NGHIấN CU - Xỏc nh c s khoa hc v thc tin ca cụng tỏc qun giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun hot ng ... thụng Qua nhng ó phõn tớch trờn, qua thc tin qun hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Krụng Ana tnh k Lk tụi ó mnh dn chn ti Mt s bin phỏp nhm nõng cao cht lng qun giỏo dc...
  • 34
  • 1,486
  • 10
Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Khoa học xã hội

... phổ thông Qua phân tích trên, qua thực tiễn quản hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp quản giáo dục hớng ... công tác quản hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên - Đề xuất giải số biện pháp quản hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên giai ... Đức Sơn- Trờng THPT Quảng Uyên - Cao Bằng Phần nội dung Chơng 1: Cơ sở luận, sở pháp sở thực tiễn việc quản hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng phổ thông 1.1 Cơ sở luận Thế hớng nghiệp?:...
  • 28
  • 1,092
  • 8
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

Khoa học xã hội

... đến yêu cầu tâm, sinh nghề; kiến thức tâm học: (Tâm học lứa tuổi, tâm học lao động, tâm học xã hội, tâm học giao tiếp, tâm học ứng xử, tâm học quản lý) ; kiến thức phơng ... hiệu trởng trờng THPT Hà Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Chơng Cơ sở luận sở pháp quản GDHN trờng THPT 1.1 Cơ sở luận quản GDHN trờng THPT 1.1.1 Khái niệm hớng nghiệp: Hớng nghiệp hệ ... qua hoạt động ngoại khoá: - Quản việc tăng cờng sở vật chất thiết bị giáo dục cho công tác GDHN - Quản tốt việc phối kết hợp lực lợng tham gia thực GDHN - Quản GDHN thông qua kết hợp...
  • 23
  • 1,127
  • 4
Một số giải pháp quản lý công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn tỉnh đồng tháp qua phương tiện truyền thông luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác hướng nghiệp cho học sinh nông thôn tỉnh đồng tháp qua phương tiện truyền thông luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... khác: phương pháp so sánh, phương pháp thống kê số phương pháp khác Những đóng góp luận văn 8.1 Về mặt luận Đề tài hệ thống hóa vấn đề luận xây quản công tác HN cho HS nói chung quản ... văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở luận vấn đề nghiên cứu Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu Chương 3: Một số giải pháp quản công tác HN cho HS nông thôn tỉnh Đồng Tháp qua phương tiện ... giá chung thực trạng quản công tác giáo dục hướng nghiệp trường THPT nông thôn qua phương tiện truyền thông 83 Kết luận chương 2: 86 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP...
  • 139
  • 645
  • 2
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx

Báo cáo khoa học

... tin ca cụng tỏc qun giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn - xut v gii mt s bin phỏp qun hot ng giỏo dc hng ... Trng ph thụng Qua nhng ó phõn tớch trờn, qua thc tin qun hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn tnh Cao Bng tụi ó mnh dn chn ti Mt s bin phỏp qun giỏo dc hng nghip ... VIC QUN Lí HOT NG GIO DC HNG NGHIP TRONG TRNG PH THễNG 1.1 C S Lí LUN Th no l hng nghip?: Hng nghip l h thng nhng bin phỏp da trờn c s tõm hc sinh hc, sinh hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp...
  • 35
  • 773
  • 7
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên

Biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... chu trình quản Chủ thể quản triển khai hoạt động quản thực chu trình Sơ đồ chức chu trình quản Sơ đồ 1-1 Kiểm tra Kế hoạch Thông tin Tổ chức Tổ chức Chỉ đạo 1.2.2 Quản giáo dục ... dựa sở luận Chương thực trạng quản hoạt động GDHN Chương CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TẠI TRUNG TÂM GDTX PHỐ NỐI, TỈNH HƢNG YÊN Trong chương này, ... có tổ chức, có định hướng chủ thể quản lên khách thể quản việc vận dụng chức quản lý, nhằm sử dụng có hiệu tiềm hội tổ chức để đạt mục tiêu đề - Chức quản lý: - Chức kế hoạch hoá: - Chức...
  • 19
  • 1,184
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên hà nội – amsterdam

Biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên hà nội – amsterdam

Khoa học xã hội

... nhiệm cán quản cần thực đồng thời công việc sau: Tăng cường tinh thần trách nhiệm cho cán cán quản lý; Cần xây dựng chế độ trách nhiệm cá nhân cán quản lý; Cán quản phải tập huấn quản hoạt ... đòi hỏi nghề 1.2.3 Quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp Quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trình tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản đến khách thể quản hoạt động giáo ... đề 1.2.4 Biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp Biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cách mà người quản tổ chức thực hiện, điều hành hoạt động quản nhằm đạt mục tiêu...
  • 20
  • 1,034
  • 5

Xem thêm