0

thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt chuyên hà nội amsterdam qua học các môn văn hoá

IÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG GIÁO DỤC THẨM MỸ VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ VÀ HỘI NHẬP – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

IÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG GIÁO DỤC THẨM MỸ VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG XU THẾ TOÀN CẦU HOÁ VÀ HỘI NHẬP – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Khoa học xã hội

... sống Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông (THPT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục THPT, nhằm hướng đến mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh Đây điều mà nhà trường THPT Việt Nam đặt cho ... sáng tạo thẩm mỹ cho học sinh 2.3 Giải pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT Giáo dục hướng nghiệp nhà trường phổ thơng hình thức hoạt động thầy trò, có mục đích giáo dục học sinh việc chọn ... sống, giáo dục thẩm mỹ cho học sinh Một nhiệm vụ cần quan tâm giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tách rời hoạt động giáo dục khác, nhằm đào tạo...
  • 80
  • 1,033
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục   QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN mỹ XUYÊN, TỈNH sóc TRĂNG

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN mỹ XUYÊN, TỈNH sóc TRĂNG

Khoa học xã hội

... ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Các khái niệm cơng cụ Các yếu tố tác động hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông Quản lý hoạt động GDHN cho học sinh Trung học ... thông THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HUYỆN MỸ XUYÊN, TỈNH SÓC TRĂNG Thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học ... 2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng 2.3 Đánh giá thực trạng quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Trung học...
  • 115
  • 380
  • 0
Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở trường trung học phổ thông

Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở trường trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... 1.5.2 Nội dung GDHN cho học sinh THPT 22 1.5.3 Nhiệm vụ GDHN cho học sinh THPT 24 1.5.4 Các đường GDHN cho học sinh THPT 24 1.5.5 Biện pháp giáo dục hướng nghiệp 25 1.6 Giáo ... 2.2.5.2 Thực trạng mức độ đạt mục tiêu GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ 59 2.2.6 Thực trạng thực nội dung GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ 61 2.2.6.1 Thực trạng học ... TN, ĐC Thực nghiệm, đối chứng GD Giáo dục GDCN Giáo dục chuyên nghiệp GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDHN Giáo dục hướng nghiệp GDPT Giáo dục phổ thông GDQD Giáo dục quốc dân GV Giáo viên GVCN Giáo viên...
  • 222
  • 1,642
  • 25
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... dạy học mơn văn hố b) Giáo dục hướng nghiệp qua dạy học môn công nghệ, dạy nghề phổ thông hoạt động lao động sản xuất c) Hướng nghiệp qua việc tổ chức hoạt động hướng nghiệp d) Giáo dục hướng nghiệp ... trắc nghiệm giáo dục nghề nghiệp, Tạp chí giáo dục số 61/2003 41 Huỳnh Thị Tam Thanh, Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông trung tâm giáo dục thường ... nhà trường tổ chức, quản lý HĐGDHN theo yêu cầu nhiệm vụ nhà trường ngành GDĐT đề Từ sở lý luận thực trạng trên, tác giả đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh...
  • 19
  • 1,184
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên hà nội – amsterdam

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông chuyên nộiamsterdam

Khoa học xã hội

... giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT chuyên Nội - Amsterdam qua học môn văn hố Khảo sát việc định hướng nghề qua mơn học trường THPT chuyên NộiAmsterdam cho thấy: Đa số giáo ... đác qua giáo án số giáo viên môn 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung dạy giáo dục hướng nghiệp trường THPT chuyên NộiAmsterdamtrường THPT chuyên Nội – Amsterdam, nội dung giáo dục hướng ... số giáo viên quan tâm tiến hành 2.2.2 Thực trạng giáo dục hướng nghiệp qua dạy môn công nghệ trường THPT chuyên NộiAmsterdam Học sinh trường THPT chuyên Nội - Amsterdam đa phần sinh...
  • 20
  • 1,034
  • 5
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT dân lập lômônôxốp huyện từ liêm, hà nội

Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT dân lập lômônôxốp huyện từ liêm, nội

Khoa học xã hội

... hóa nội dung chủ yếu khái niệm: hướng nghiệp; giáo dục hướng nghiệp; quản lý; quản lý nhà trường; quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp; ý nghĩa giáo dục hướng nghiệp mục tiêu giáo dục học sinh ... dạy học giáo viên học sinh tiết học hướng nghiệp trường để đạt kết cao 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng 2.3.1 Vài nét thực trạng giáo dục hướng nghiệp trường Trung học ... Chuyên trường Đại học Quốc gia Nội, Đại học Sư phạm Nội, Trường Chu Văn An, Amsterdam cũng trường khác đại bàn thành phố Nội trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp Ngoài trường...
  • 27
  • 949
  • 2
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực

Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực

Tiến sĩ

... GDHN cho học sinh bao gồm: * Giáo dục hướng nghiệp qua việc dạy học mơn văn hố * Giáo dục hướng nghiệp qua dạy học môn công nghệ, dạy nghề phổ thông hoạt động lao động sản xuất * Giáo dục hướng nghiệp ... làm cho HS * Nội dung giáo dục hướng nghiệp cho học sinh BTTHPT - GDHN phải kết hợp nội dung hướng học làm cho em có ý thức chuẩn bị trí lực, tâm lực cho việc bước vào giới nghề nghiệp - Hình thành ... nghiệp qua việc tổ chức hoạt động hướng nghiệp * Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục lên lớp GDHN vừa hoạt động cụ thể, riêng rẽ vừa nội dung tích hợp tất hoạt động giáo dục nhà trường, ...
  • 21
  • 1,076
  • 4
Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá

Tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông theo tinh thần xã hội hoá

Tiến sĩ

... giải pháp tổ chức GDHN cho học sinh THPT theo tinh thần xã hội hoá 3 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT THEO TINH THẦN XÃ HỘI HOÁ 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN ... khoa học 17,5 73,1 9,4 Hướng nghiệp qua dạy học môn Công nghệ Hướng nghiệp qua buổi "Sinh hoạt HN" Hướng nghiệp qua hoạt động ngoại khóa trường 14,7 45,8 39,5 22,8 77,2 Những số liệu bảng (1) cho ... năm qua hầu hết trường THPT chưa thực tốt hình thức GDHN theo quy định Bộ GD&ĐT, cụ thể: - GDHN qua dạy môn khoa học GDHN qua hoạt động ngoại khố ngồi nhà trường trường THPT yếu - Hướng nghiệp qua...
  • 24
  • 822
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của trường thpt u minh thượng hiện nay

sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của trường thpt u minh thượng hiện nay

Giáo dục học

... GD Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng phải có nhiệm vụ Hướng nghiệp cho học sinh Thời gian Hướng nghiệp rải suốt năm học trọng tâm tháng hai tháng ba Để Hoạt động giáo dục ... thức Hướng nghiệp Thực tế cho thấy việc thực hoạt động giáo dục Hướng nghiệp thời gian qua nhà trường gặp nhiều khó khăn chưa mang lại hiệu cao Nguyên nhân thiếu giáo viên Hướng nghiệp chuyên ... xã hội II- Thực trạng hoạt động giáo dục Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng Vấn đề nghề nghiệp việc làm tạo nên mối quan tâm cấp bách trực tiếp lứa tuổi học sinh chuẩn...
  • 22
  • 1,333
  • 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông quốc tuấn, thành phố hải phòng

biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông quốc tuấn, thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... bao gồm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục ĐH giáo dục thường xuyên Trong giáo dục phổ thơng gồm có giáo dục Tiểu học, giáo dục THCS giáo dục THPT Nhà trường ... thực công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông Vấn đề đặt làm để nhà quản lý trường học quản lý tốt công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh nhà trường Xuất phát ... nghiệp; Quản lý giáo dục hướng nghiệp; Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp) ; Giáo dục hướng nghiệp trường Trung học phổ thông; Quản lý giáo dục hướng nghiệp Hiệu trưởng trường THPT; Những nhân...
  • 116
  • 754
  • 15
skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu

skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu

Giáo dục học

... 2.1.1 Thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT 11 Nam Khối Châu qua học mơn văn hoá 2.1.2 Thực trạng giáo dục hướng nghiệp qua dạy môn công nghệ 11 trường THPT Nam Khoái ... dung giáo dục hướng nghiệp qua môn học văn hố tiến hành đào tạo cho tồn giáo viên nhà trường, nội dung giáo dục hướng nghiệp qua môn công nghệ đào tạo cho giáo viên môn công nghệ, nội dung giáo dục ... dục hướng nghiệp qua mơn văn hố, giáo dục hướng nghiệp qua môn công nghệ, giáo dục hướng nghiệp qua sinh hoạt hướng nghiệp giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động ngoại khoá Tuy nhiên với đặc điểm học...
  • 60
  • 1,108
  • 1
quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh

quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh

Sư phạm

... lý giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông bối cảnh 1.3.1 Quan điểm Đảng Nhà nước giáo dục hướng nghiệp 1.3.2 Ý nghĩa giáo dục hướng nghiệp 1.3.3 Nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp 1.3.4 Các ... phát hành cuốn: Nội dung sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông; năm 2003 phát hành hai cuốn: Hướng nghiệp tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh phổ thông” sinh hoạt hướng ... công tác hướng nghiệp thực qua đường chủ yếu sau: - Hướng nghiệp qua hoạt động dạy mơn văn hóa - Hướng nghiệp qua hoạt động dạy học môn Công nghệ - Hướng nghiệp qua giảng dạy giáo dục hướng nghiệp...
  • 115
  • 1,096
  • 14
tóm tắt luận án tiêng anh giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở trường trung học phổ thông

tóm tắt luận án tiêng anh giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... grade in high school - Investigating 16 high schools representing urban, rural, mountainous and island areas of 10 provinces in northeastern region of Vietnam, in school years from school year 2008-2009 ... the career-oriented education for high school students is very important The career choice has become an urgent task of the students At senior school, the choice is more outstanding They understand ... for and think of career choices [57], [25] 1.4 Psychological characteristics of ethnic minority students High school students from ethnic minorities also have common psychological characteristics...
  • 27
  • 726
  • 1
Vấn đề giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông

Vấn đề giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông

Báo cáo khoa học

... Văn Hộ, PGS TS Thị Đức, Giáo dục học đại cương, Nhà xuất Giáo dục, tập - Huỳnh Mộng Tuyền, Giáo dục học phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, trường Đại học Đồng Tháp Wedside: - Giáo dục ... … Trường: THPT Thống Linh Lớp: Họ tên: Nhằm đánh giá xác công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường phổ thông, làm sở cho việc đề xuất giải pháp công tác giáo dục hướng nghiệp, ... tâm lý học, y học, sinh lý học, giáo dục học, xã hội học, kinh tế học nhiều ngành khoa học khác Cho nên, HN cho HS cần có tham gia đồng nhiều phận xã hội 1.2 Vai trò, vị trí cơng tác hướng nghiệp...
  • 31
  • 970
  • 11
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS ở trung tâm KTTHHN DN Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS ở trung tâm KTTHHN DN Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

Kinh tế

... trang bị môn công nghệ môn học khác vào điều kiện thực tiễn cụ thể Giáo dục nghề phổ thơng đƣờng để hƣớng nghiệp cho học sinh Hƣớng nghiệp cho học sinh phổ thông qua hoạt động giáo dục lao động: ... hóa Trung tâm Học liệu 18 http://lrc.tnu.edu.vn/ 1.3.3 Các đường hướng nghiệp cho học sinh nhà trường phổ thông 1.3.3.1 Hướng nghiệp qua hoạt động dạy học mơn văn hố, khoa học Trong nhà trƣờng phổ ... đây, nhà tâm lý học, giáo dục học, xã hội học, kinh tế học, trị học nƣớc tiếp cận nhiều vấn đề giáo dục phổ thông hƣớng nghiệp cho học sinh phổ thơng khía cạnh khác - Các tác giả Nguyễn Văn Hộ,...
  • 116
  • 679
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông Bãi Cháy Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông Bãi Cháy Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... 1.3.3 Các đường hướng nghiệp 21 1.3.4 Nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp trường phổ thông 21 1.3.5 Ý nghĩa giáo dục hướng nghiệp trường phổ thông 22 1.3.6 Tính chất giáo dục hướng nghiệp ... xúc giáo dục phổ thông nước ta vấn đề phân luồng học sinh tốt nghiệp trung học sở (THCS) THPT Hàng năm, nước ta có triệu học sinh tốt nghiệp THCS 1,2 triệu học sinh tốt nghiệp THPT trường, tạo cho ... thành tố hợp thành giáo dục bao gồm: Mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, nguồn nhân lực, vật lực, môi trường giáo dục Mục tiêu QLGD đảm bảo chất lượng giáo dục người học...
  • 131
  • 822
  • 4
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp tỉnh Bắc Giang

Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp tỉnh Bắc Giang

Sư phạm

... dục hƣớng nghiệp cho HS THPT Trung tâm HTTH - Hƣớng nghiệp 1.3.1 Hướng nghiệpvấn hướng nghiệp cho học sinh THPT 1.3.1.1 Vị trí giáo dục hướng nghiệp hệ thống giáo dục quốc dân Trong tồn nghiệp ... lý luận HĐGDHN quản lý Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT 5.2 Đánh giá thực trạng HĐGDHN quản lý Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT Trung tâm KTTH-HN tỉnh Bắc Ninh ... vậy, nhà trường phổ thơng, công tác hướng nghiệp thực qua đường chủ yếu sau: - Hướng nghiệp qua hoạt động dạy mơn văn hóa - Hướng nghiệp qua hoạt động dạy học môn Công nghệ - Hướng nghiệp qua giảng...
  • 159
  • 637
  • 1
Luận án tiến sỹ :Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông khu vực Hà Nội qua tham vấn nghề

Luận án tiến sỹ :Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông khu vực Nội qua tham vấn nghề

Tiến sĩ

... NGHỀ Ở CÁC TRƯỜNG THPT KV NỘI 52 2.2.1 Thực trạng GDHN trường THPT KV Nội 52 2.2.2 Thực trạng tham vấn nghề trường THPT KV Nội 57 2.3 NHỮNG NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN THỰC TRẠNG ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - - TRƯƠNG THỊ HOA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KV NỘI QUA THAM VẤN NGHỀ Chuyên ngành: Lý luận lịch sử giáo ... tra giáo dục Sử dụng phương pháp điều tra giáo dục nhằm thu thập thông tin thực trạng vấn đề nghiên cứu như: Thực trạng GDHN nhà trường THPT KV Nội; Thực trạng tham vấn nghề nhà trường THPT...
  • 216
  • 1,039
  • 9
giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông khu vực hà nội qua tham vấn nghề

giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông khu vực nội qua tham vấn nghề

Thạc sĩ - Cao học

... thực trạng GDHN qua tham vấn nghề trương THPT KV Nội thực cuối học kì năm học 2012-2013 2.2 Kết khảo sát thực trạng GDHN qua tham vấn nghề trường THPT KV Nội 2.2.1 Thực trạng GDHN trường THPT ... trường THPT KV Nội; Thực trạng tham vấn nghề nhà trường THPT KV Nội; Sự lựa chọn nghề HS trường THPT KV Nội; Các yếu tố tác động đến trình tham vấn nghề GDHN trường THPT KV Nội 2.1.4 Phương ... THPT KV Nội Trong nhà trường THPT KV Nội, GDHN thực thực mức độ thường xuyên thông qua đường như: Thông qua Hoạt động GDHN; thơng qua hoạt 10 động ngoại khóa; thông qua sinh hoạt hướng nghiệp; ...
  • 24
  • 599
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose