thử nghiệm một số bài văn học sử trong chƣơng trình trung học phổ thông bằng

Một số kinh nghiệm dạy toán bằng phương pháp bản đồ tư duy cho học sinh lớp 4

... sửa, hồn thiện giáo viên giới thiệu“ Bản đồ tư duy sau (vì“ Bản đồ tư duy sơ đồ mở nên không yêu cầu tất nhóm học sinh có chung kiểu “ Bản đồ tư duy , giáo viên nên chỉnh sửa cho học sinh mặt ... Phương pháp Thực nghiệm 4.4 Phương pháp thống kê xử lí số liệu B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lí luận Nói đến “ Bản đồ tư duy trước hết ta phải hiểu: Bản đồ tư phương pháp đưa phương ... chỉnh “ Bản đồ tư duy , từ dẫn dắt đến kiến thức học 10 Hoạt động 4: củng cố kiến thức “ Bản đồ tư duy mà giáo viên chuẩn bị sẵn “ Bản đồ tư duy mà lớp tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh, cho học sinh...

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO

Danh mục: Sư phạm vật lý

... tra đánh giá trường phổ thơng chưa có tiêu chuẩn thống để đánh giá chất lượng tri thức mơn học cách khoa học Q trình đánh giá đơn giản, phương pháp hình thức đánh giá tùy tiện tồn việc đánh giá ... phương pháp đánh giá khác phương pháp đánh giá trắc nghiệm khách quan[12] Đặc trưng phương pháp BTNB thí nghiệm HS Các nội dung mà HS ghi chép thí nghiệm thể tiến nhận thức HS Vì đánh giá thí nghiệm ... dạy học theo phương pháp BTNB Tuy nhiên, TNTT ưu tiên sử dụng phù hợp với đặc điểm tiến trình dạy học theo phương pháp BTNB Tiến trình dạy học theo 28 phương pháp BTNB chủ yếu dựa vào q trình tư ng...

Vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lý lớp 5

Danh mục: Khoa học xã hội

... sinh - Phải có phương pháp dạy học khác kết hợp đồng thời với bản đồ tư duy như: Phương pháp thuyết trình, phương pháp giảng giải, phương pháp vấn đáp… - Phải sử dụng bản đồ tư duy nguồn cung ... trọng tâm vào trí nhớ Sử dụng thành thạo bản đồ tư duy 15 dạy học, học sinh học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư b Bản đồ tư duy - giúp học sinh học tập ... luận câu hỏi trắc nghiệm - Đánh giá kiểm tra: Bằng điểm nhận xét, ý đánh giá cá nhân - Người đánh giá: Giáo viên đánh giá học sinh, học sinh đánh giá học sinh, học sinh tự đánh giá 2.1.3 Ví dụ...

57
4,205
32

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ Ở CHƯƠNG TRÌNH LỚP 5

Danh mục: Giáo dục học

... chương 1, đưa lịch sử nghiên cứu việc vận dụng phương pháp đồ tư vào dạy học, đưa số khái niệm phương pháp dạy học, tư duy, Bản đồ tư duy số vấn đề sử dụng phương pháp đồ tư dạy học Địa lí lớp ... PHÁP BẢN ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC PHÂN MƠN ĐỊA LÍ LỚP 1.1 Lịch sử nghiên cứu Trong lịch sử giáo dục, từ lâu vấn đề dạy học phương pháp đồ tư quan tâm nghiên cứu Người phát minh Bản đồ tư duy giáo ... lớp việc sử dụng phương pháp đồ tư 12 1.3.2 Vai trò Bản đồ tư duy 13 1.3.3 Tác dụng Bản đồ tư duy dạy học Địa lí tiểu học 16 1.3.4 Các nguyên tắc sử dụng "Bản đồ tư duy" ...

78
3,143
25

khóa luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lí lớp 5

Danh mục: Khoa học xã hội

... chương 1, đưa lịch sử nghiên cứu việc vận dụng phương pháp đồ tư vào dạy học, đưa số khái niệm phương pháp dạy học, tư duy, Bản đồ tư duy số vấn đề sử dụng phương pháp đồ tư dạy học Địa lí lớp ... PHÁP BẢN ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC PHÂN MƠN ĐỊA LÍ LỚP 1.1 Lịch sử nghiên cứu Trong lịch sử giáo dục, từ lâu vấn đề dạy học phương pháp đồ tư quan tâm nghiên cứu Người phát minh Bản đồ tư duy giáo ... việc sử dụng phương pháp đồ tư 12 1.3.2 Vai trò Bản đồ tư duy 13 1.3.3 Tác dụng Bản đồ tư duy dạy học Địa lí tiểu học 16 1.3.4 Các nguyên tắc sử dụng "Bản đồ tư duy" ...

80
1,888
6

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ

Danh mục: Khoa học xã hội

... số liệu Nghiên cứu vận dụng phương pháp khai thác sử dụng bảng số liệu giảng dạy địa lí trường THPT Đánh giá hiệu phương pháp khai thác, sử dụng bảng số liệu giảng dạy địa lí trường THPT IV PHƯƠNG ... LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC BẢNG SỐ LIỆU TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ THPT Quan niệm bảng số liệu sử dụng SGK địa lí THPT - Bảng số liệu tập hợp số liệu biểu trình phát triển tư ng, cấu trúc tư ng, ... với bảng số liệu để hoàn thành nội dung, yêu cầu học b Phương pháp khai thác bảng số liệu cụ thể b1) Bảng số liệu biểu trình phát triển tư ng ( Có hai dạng bản) Dạng 1: Bảng số liệu biểu trình phát...

Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học phần 7 sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề

Danh mục: Sư phạm

... lực học sinh trình học tập Tuy nhiên việc xây dựng toán nhận thức dạy học sinh học hạn chế, giáo trình phương pháp dạy học sinh học viết: Bài tập nhận thức mẻ việc học sinh học trường phổ thông ... thuận lợi sử dụng, phương pháp đánh giá thuận lợi mức thuận lợi phương pháp dễ sử dụng, mang tính truyền thống thuyết trình, vấn đáp, thảo luận; số phương pháp mới, phương pháp cần nhiều đầu tư người ... việc sử dụng phương pháp dạy học giải vấn đề dạy học số trường THPT Dựa sở lý luận thực tiễn đề xuất số biện pháp vận dụng phương pháp dạy học GQVĐ dạy học cách có hiệu vào dạy học Sinh học nói...

Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học phần 7 sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... lực học sinh trình học tập Tuy nhiên việc xây dựng toán nhận thức dạy học sinh học hạn chế, giáo trình phương pháp dạy học sinh học viết: "Bài tập nhận thức mẻ việc học sinh học trường phổ thông ... phương pháp dạy học giải vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh Vì chọn đề tài: Phát triển lực học tập cho học sinh dạy học "phần 7: sinh thái học "- Sinh học 12, trung học phổ thông phương ... thuận lợi sử dụng, phương pháp đánh giá thuận lợi mức thuận lợi phương pháp dễ sử dụng, mang tính truyền thống thuyết trình, vấn đáp, thảo luận; số phương pháp mới, phương pháp cần nhiều đầu tư người...

SKKN Tiểu học: Sử dụng phương pháp bản đồ tư duy trong dạy học môn Khoa học lớp 5

Danh mục: GDCD-GDNGLL

... viên đổi phương pháp sử dụng phương pháp đồ tư vào môn học Tổ chức làm đồ dùng dạy học liên quan đến xây dựng đồ tư - Khuyến khích giáo viên dạy học phương pháp đồ tư cách đánh giá mức, hỗ trợ ... Khoa học 65, 66, 67) Vận dụng Phát triển * Một số đồ tư dạy học môn Khoa học Dưới số đồ tư duy, sản phẩm học tập học sinh lớp 5, Trường Tiểu học Nga Mỹ trình học tập, rèn luyện với phương pháp đồ ... tra học kì 1, SGK Khoa học 5(trang 68,69) Tơi sử dụng phương pháp Bản đồ tư vào hoạt động Thực hành học sinh vẽ đồ tư sau: 14 IV KIỂM NGHIỆM Sau thời gian áp dụng phương pháp tổ chức đề cho học...

17
5,327
32

Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong dạy học phần 7 sinh thái học sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp giải quyết vấn đề

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ CẨM KHUÊ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “ PHẦN 7: SINH THÁI HỌC” - SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG ... đổi phương pháp dạy học Điều 24.2, luật giáo dục quy định “ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động học sinh, phù hợp đặc điểm lớp học ,môn học ; bồi dưỡng phương pháp ... thức ,kĩ môn Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục ,Hà Nội ,năm 2008 Bộ giáo dục Đào tạo, Dạy học tích cực Một số phương pháp kĩ thuật dạy học Nhà xuất Đại học sư phạm , năm 2010 Bộ trị - Đảng cộng...

Tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông bằng phương pháp nêu vấn đề

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI VĂN TƢỞNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN- SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP ... iii DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ, HÌNH; BIỂU ĐỒ DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1-Kết điều tra phương pháp giảng dạy giáo viên………………….36 Bảng 1.2-Ý kiến học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên………….….37 Bảng 1.3 Kết ... tự lực học sinh trình dạy học, tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, chu kì 1993-1996 cho giáo viên trung học phổ thông 6 .Bộ Giáo dục Đào tạo(2008), Sinh học 12 nâng cao, NXB Giáo dục 7 .Bộ Giáo dục...

Sử dụng phương pháp bản đồ tư duy trong dạy học phân môn kể chuyện lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... tài: Sử dụng phương pháp đồ tư dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4” Lịch sử nghiên cứu 2.1.Lịch sử nghiên cứu đồ tư Dựa vào nghiên cứu nhà khoa học giới, nhƣ hiểu viết thân não ngƣời đồng thời giáo ... dạy tốt học tốt môn học đồ tƣ duy tác giả Đặng Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy (Nhà xuất giáo dục 2001) - Cơng trình nghiên cứu Sơ đồ tƣ dạy học hóa học ” – Dự án phát triển giáo dục Trung học sở ... Tiểu học 27 1.2. 2Chƣơng trình sách giáo khoa Tiếng Việt lớp phân môn Kể chuyện 28 1.2.3Thực trạng việc dạy học kể chuyện lớp 4G trƣờng Tiểu học Uy Nỗ 31 Chƣơng 2: SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP BẢN ĐỒ...

89
2,600
10

skkn TÍCH hợp PHƯƠNG PHÁP bản đồ tư DUY vào dạy bài TÍCH PHÂN CHO học SINH 12

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... vấn đề đồng nghiệp đề đánh giá kết phương pháp • Đàm thoại Trao đổi với đồng nghiệp BGH phương pháp dạy học Trao đổi với em cách học đồ tư đề xem khả sáng tạo, hứng thú học tập em phương pháp c ... gây cho học sinh khơng khó khăn dẫn đến tâm lý sợ ngại, thiếu tự tin vào khả Bài viết tơi đưa phương pháp dạy học Bản đồ tư duy áp dụng vào dạy học tích phân cho học sinh 12 nhằm giúp học sinh ... học sau KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - 14 - Để đạt mục đích đề sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh áp dụng phương pháp đồ tư vào học tích phân, hình thành cho học sinh phương pháp ghi nhớ khắc sâu phương...

Sử dụng phương pháp bản đồ tư duy trong dạy học địa lí lớp 9

Danh mục: Địa lý

... sinh phương pháp học tập sơ đồ tư Giúp học sinh hiểu rõ: sơ đồ tư duy? Vai trò sơ đồ tư duy, cách thiết kế vận dụng thường xuyên sơ đồ tư học tập a Khái niệm sơ đồ tư duy: Sơ đồ tư (còn gọi đồ tư ... có Bản đồ tư (tức sơ đồ tư duy) diện rộng Như vậy, theo yêu cầu đổi giáo dục, sơ đồ tư thể rõ tư tưởng đổi phương pháp dạy giáo viên phương pháp học học sinh Bản đồ tư công cụ tổ chức tư duy, phương ... Nhưng: - Trong cấu trúc chương trình sách giáo khoa địa lí có sử dụng Bản Đồ Tư Duy số lượng Riêng chương trình địa lí hạn chế - Trong trình giảng dạy nhiều giáo viên ngại sử dụng Bản Đồ Tư Duy (có...

19
2,644
5

Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá có hướng dẫn

Danh mục: Khoa học xã hội

... đánh giá thầy với tự đánh giá trò 1.1.3 Một số phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học tự học, phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện, phương pháp dạy học ... dẫn, phương pháp dạy học phát giải vấn đề, phương pháp dạy học theo lý thuyết kiến tạo, phương pháp dạy học chương trình hố, phương pháp dạy học theo lý thuyết tình huống, phương pháp dạy học ... giảng phương pháp dạy học Toán học trường trung học phổ thông Trƣơng Thị Vinh Hạnh (2007), Một số kiểu hoạt động chức chúng dạy học mơn Tốn, Tạp chí giáo dục số 180, 2007, tr 32-33 Nguyễn Văn Hiến...

Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá có hướng dẫn

Danh mục: Sư phạm

... 1.1.3 Một số phương pháp dạy học tích cực Có thể kể phương pháp dạy học tích cực quan tâm là: phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học tự học, phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện, phương ... trưng phương pháp dạy học tích cực sau:  Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS Trong phương pháp dạy học tích cực, người học, đồng thời chủ thể hoạt động học, hút vào hoạt động học tập ... hiện, phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, phương pháp dạy học phát giải vấn đề, phương pháp dạy học theo lý thuyết kiến tạo, phương pháp dạy học chương trình hố, phương pháp dạy học theo lý...

Giảng dạy phần nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp mô hình

Danh mục: Sư phạm

... T Chu Ván An - I ỉà Nội Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cửu lý luận Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm Phương pháp điều tra thăm dò Phương pháp thống kê tốn học Đ óng góp đề tài Làm ... 3.4.3.1 Sơ tiến trình nhận thức bài: Phương trình trạng thái cùa 54 chất khí lý tư ng Định luật Gay Lussac 3.4.3.2 Các giai đoạn áp dụnu mơ hình dạy học bài: Phương trình trạng 55 thái lý tư ng ... Mức độ Học sinh sử dụng m hình mà giáo viên cung cấp đẽ giải thích số tư ng đơn giản tư ơng tự với tư ng ban đâu biết 1.3.2.3 M ức độ Học sinh sử dụng m hình mà giáo viên đưa đẽ dự đoán tư ng...

SKKN chỉ đạo dạy học bằng phương pháp biểu đồ tư duy đối với môn toán ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... Phơng pháp dạy học PPDH Công nghệ thông tin CNTT Giáo viên GV Trung học sở THCS Cơ sở lí luận CSLL Đồng chí đ/c Cơ sở vật chất CSVC Biểu đồ t BĐTD Chỉ đạo việc dạy học PP BĐTD môn Toán Trần Trung ... kể BĐTD vào giảng dạy Kết sau trình thực đề tài : Nhiều giáo viên tích cực vận dụng BĐTD vào giảng thành công Thông qua giảng học sinh có chuyền biến phơng pháp học Chỉ đạo việc dạy học PP BĐTD ... khoa học : Kỹ sử dụng máy vi tính sử dụng PPDH Biểu đồ t giảng dạy môn Toán đợc nâng cao nh đợc áp dụng biện pháp sau : 4.1 - Tạo điều kiện, động viên GV tích cực tham gia lớp học tin học văn...

Nâng cao chất lượng giảng dạy phần lý thuyết môn GDQP- An Ninh ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp thảo luận nhóm

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... nhóm phương pháp tối ưu Tuy nhiên, sử dụng phương pháp thảo luận nhóm rập khn theo cách, lẽ có giáo viên sử dụng phương pháp vơ tình biến lớp học thành một giải lao hợp pháp Chọn phương pháp ... (TLN) Q trình dạy học mơn GDQP, AN q trình học sinh hút vào hoạt động giáo viên thiết kế, tổ chức đạo, để thông qua đó, học sinh tự khám phá chiếm lĩnh tri thức Trong trình dạy học, giáo viên ... xin mạnh dạn trình bày với hi vọng cung cấp cho bạn đồng nghiệp số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy III MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Các bước thực - Giáo viên nêu...

Tổ chức dạy học phần 3sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông bằng phương pháp dạy học theo góc

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Dạy học theo góc DHTG Đối chứng ĐC Thực nghiệm TN Giáo viên GV Học sinh HS Nhà xuất Nxb Phương pháp dạy học PPDH Sách giáo khoa SGK Trung học phổ thông THPT ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Số lượng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - PHẠM THỊ VŨ HUẾ TỔ CHỨC DẠY HỌC „„PHẦN 3: SINH HỌC VI SINH VẬT” – SINH HỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ... phiếu trả lời giáo viên học sinh Bảng 1.2 Tần suất sử dụng phương pháp dạy học GV Bảng 3.1 Số lượng học sinh lớp TN lớp ĐC Bảng 3.2 Thống kê kết kiểm tra (Bài kiểm tra 15 phút) Bảng 3.3 Xử lí...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

thử nghiệm một số bài văn học sử trong chƣơng trình trung học phổ thông bằng phương pháp bản đồ tư duy và sơ bộ đánh giá