... dụng chỉsố pH:pH = -lg [H+][H+] 1 10 -1 10 -2 10 -3 10 -4 10 -5 10 -6 10 -7 10 -8 10 -9 10 -10 10-11 10 -12 10 -13 10 -14pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14trung tínhbazôaxítVI. AXIT ... Thiếtkế và thực hiện bàigiảnghóahọclớp10 cơ bản trường THPT theo hướng dạy học tích cực – Nguyễn Hoàng Uyên – Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Tp.HCM, 2008. - Thiếtkế giáo án điện tử mônhóahọc ... trên lớp để biến quá trình dạy học thành quá trình dạy học tích cực. Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy học. • Kế hoạch bài dạy học...
... giá kết quả học tập sau khi học xong một chủ ñề, một chương, một học kì hay toàn bộ chương trình một lớp học, một cấp học. Vì vậy tùy theo mục ñích, yêu cầu của ñề kiểm tra, người ra ñề sẽ thiết ... âm” ñã ñược cung cấp cho HS từ lớp 8). 3 - ðối tượng nghiên cứu: Việc phối hợp một số phần mềm lập trình ñể thiếtkế website hỗ trợ việc KTðG mônHóahọclớp10 dưới hình thức TNKQ trên internet. ... PPDH phần hóahọc ñại cương lớp10 (chương trình nâng cao) 1.5.1. Chương 1: “Nguyên tử” 1.5.1.1. Vị trí Chương “Nguyên tử” là chương ñầu tiên trong sách giáo khoa Hóahọclớp10 và cũng...
... Bước 1 : Xây dựng kế hoạch bài dạy học (căn cứ vào chương trình môn Hoá học, nhiệm vụ của chương, bài và đặc điểm trang thiết bị dạy học, trình độ học sinh…). Kế hoạch bài dạy học phải : + Xác ... trong bài lên lớp hoặc ngoài bài lên lớp. Qui trình thiếtkếkế hoạch giờ dạy theo hoạt động : Xác định mục tiêu bàihọc (về kiến thức, về kĩ năng , về thái độ) ; Chuẩn bị đồ dùng dạy học ... phương pháp dạy học chủ yếu ; Thiếtkế các hoạt động của giáo viên và học sinh ở trên lớphọc : Căn cứ vào mục đích, yêu cầu, nội dung của bài lên lớp mà giáo viên thiết kế thành một hệ...
... dạy học như kiểm tra bài cũ, giảngbài mới hay củng cố bàihọc [31]. 42 danh sách câu hỏi, danh sách người sử dụng, kết quả bài kiểm tra cho HS, ma trận của ñề thi… Sau khi thiếtkế ... kiểm tra ñể ñánh giá kết quả học tập, ñối với một phần của môn học, toàn bộ môn học, ñối với cả một cấp học, hoặc ñể tuyển chọn một số người có năng lực nhất vào một khoá học. TNTL và TNKQ ñều ... cách giải quyết các vấn ñề khoa học của các nhà hóahọc mà vận dụng vào việc giải các bài tập lý thuyết cụ thể. So với kiến thức hóahọc ở trung học cơ sở (THCS) học sinh sẽ gặp nhiều kiến thức...
... Na2SO4x=2y=1x II 2= =yI 1- Học, nắm vững nội dung.- Làm bài tập 5, 6, 7, 8 (SGK Ã 38)- Ôn lại kiến thức về công thức hóahọc và hóa trị. Giờ sau luyện tập bài 2.Xác định hoá trị của mỗi ... hoáhọc sau, biết Cl có hoá trị I và O có hoá trị IICông thức Hoá trị Công thức Hoá trịZnCl2Zn: SO3S:CuCl Cu: N2O3N:IIIVIIIITrong các công thức hoáhọc sau, công thức hoáhọc ... III* Bài tập 1:Chọn đáp án đúng:Lập công thức hoáhọc của hợp chất tạo bởi:a. Đồng (II) và nhóm NO3 (I)b. Nhôm (III) và nhóm SO4 (II)c. Sắt (III) và oxi (II)d. Photpho (V) và oxi (II)Bài...
... Cl2 + Fe ? Cl2 + Cu ? Cl2 + H2? c) Kết luận chung: Clo có tính chất hoáhọc của một phi kim và là một phi kim hoạt động mạnh. * Kết luận: Clo + hầu hết Kl Muối clorua. * Ví...
... H2OI. Tính chất hoáhọc của muốiTiết 14 (Bài 9). Tính chất hoáhọc của muối1. Thí nghiệm:2. Kết luận: II. Phản ứng trao đổi trong dung dịch1. Nhận xét về các phản ứng hoáhọc của muối2. Phản ... dô:Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự hội giảng môn Hoá học Cụm trung tâmGiáo viên: Trần Văn LừngTrường THCS Cao ThắngNgày 20 tháng 10 năm 2007 ... muối có thể + dd bazơ muối mới và bazơ mới.2. Kết luận5. Một số muối bị phân huỷ.Nêu tính chất hoáhọc của axit và ba zơ?1. Tính chất hoáhọc của axit:- Dd axit làm đổi màu chất chỉ thị.-...
... SO3S:CuCl Cu: N2O3N:IIIVIIIITrong các công thức hoáhọc sau, công thức hoáhọc nào sai, nếu sai hÃy sửa lại cho đúng* Bài tập 2:CTHH Sửa CTHH sai CTHH Sửa CTHH saiKO CuO2Na2O ... lệ:- Vậy công thức hoáhọc là: Na2SO4x=2y=1x II 2= =yI 1Lập công thức hoáhọc của hợp chất tạo bởi Na (I) và nhón SO4 (II).Ví dụ 2:Lập công thức hoáhọc của hợp chất tạo bởi:a. ... III C. II, I, III, III D. III, II, I, III* Bài tập 1:Chọn đáp án đúng:Xác định hoá trị của mỗi nguyên tố trong các hợp chất có công thức hoáhọc sau, biết Cl có hoá trị I và O có hoá trị...
... thứ tư gồm 6 chữ cáiĐó là một từ chỉ hạt vi mô gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện đầy đủ tính chất hoáhọc của chất .T I k h o ip h a n t ư 112233445566T I k h ... này so với chất khí khác.T I k h o i Hàng ngang thứ hai gồm 3 chữ cáiLượng chất có chứa N (6 .10 23) nguyên tử hoặc phân tử của một chất.112233445566T I k h o ip h a n t ưđ ... 112233445566? Hàng ngang thứ sáu gồm 7 chữ cáiĐó là từ chỉ những chất tạo nên từ một nguyên tố hoáhọc .112233445566T I k h o ip h a n t ưđ ơ n c h a t Trß ch¬i « ch÷ trêng thcs...
... nước:- -kk:2ODkk:2HD22 Bài tập 2: Lập phương trình hoáhọc của các sơ đồ phản ứng cho sau đây và cho biết chúng thuộc loại phản ứng hoá học nào ? a) Mg + O2 MgOb) KMnO4 ... KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 c) Fe + CuCl2 FeCl2 + Cu to 10 KhÝ oxiKhÝ hi®ro14 Phản ứng thế là phản ứng hóahọc giữa đơn chất và hợp chất trong đó nguyên tử của đơn chất thay ... cạn một giọt dd từ trong ống nghiệm sau phản ứng?Câu hỏi nghiên cứuvẽ hình5 Bài tập1: Lập phương trình hóahọc của các sơ đồ phản ứng cho sau đây:a) Al + HCl b) Fe + H2SO4 Đáp án:...