phân tích kết quả về mức độ tần suất sử dụng các kỹ năng chuyên môn của sinh viên 2 khoa đktb và mtb đối với các yêu cầu công việc trên biển
Hiệu quả của đọc hiểu phân tầng với sự phát triển kỹ năng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngữ năm nhất Trường Đại học Hàng hải Việt Nam
... Macalister (20 11) Một vấn đề khác cách sử dụng từ tài liệu đọc hiểu phân tầng Sinh viên thấy cách sử dụng từ tương đối khác lạ so với cách sử dụng thông thường lớp học 42 đời sống Ngoài từ sử dụng thường ... liệu mức độ yêu thích người học tài liệu Theo đó, 31 sinh viên yêu cầu đánh giá mức độ khó tài liệu đọc hiểu phân tầng mức độ u thích đọc loại tài liệu Về độ khó tài liệu đọc hiểu phân tầng, ... lại cho phù hợp với mục đích nhu cầu sử dụng Các trở ngại nói tài liệu thực giải cách sử dụng tài liệu đọc hiểu phân tầng 2. 1.4 .2 Tài liệu đọc hiểu phân tầng Tài liệu đọc hiểu phân tầng nhóm câu...
- 52
- 729
- 2
Hiệu quả của đọc hiểu phân tầng với sự phát triển kỹ năng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngữ năm nhất Trường Đại học Hàng hải Việt Nam
... Macalister (20 11) Một vấn đề khác cách sử dụng từ tài liệu đọc hiểu phân tầng Sinh viên thấy cách sử dụng từ tương đối khác lạ so với cách sử dụng thông thường lớp học 42 đời sống Ngoài từ sử dụng thường ... liệu mức độ yêu thích người học tài liệu Theo đó, 31 sinh viên yêu cầu đánh giá mức độ khó tài liệu đọc hiểu phân tầng mức độ u thích đọc loại tài liệu Về độ khó tài liệu đọc hiểu phân tầng, ... lại cho phù hợp với mục đích nhu cầu sử dụng Các trở ngại nói tài liệu thực giải cách sử dụng tài liệu đọc hiểu phân tầng 2. 1.4 .2 Tài liệu đọc hiểu phân tầng Tài liệu đọc hiểu phân tầng nhóm câu...
- 52
- 365
- 0
phân tích kết quả hoạt động kinh doanh quả Công ty TNHH Thiên Thành
... 20 2. 6 .2. 1 Chính sách 20 2. 6 .2. 2 Biện pháp thực 20 2. 6 .2. 3 Hệ thống tài liệu hệ thống quản lý chất lượng 20 Biện pháp thực .22 2. 6.3 Kiểm soát hồ sơ .22 Biện ... mà công ty đáp ứng yêu cầu ISO 9001: 20 08 - Tầng - Các quy trình: quy định cách thức triển khai việc kiểm sốt q trình liên quan đến hoạt động Công ty - Tầng - Các quy định: Quy định cách thực công ... yêu cầu sản phẩm phải có lực dựa sở giáo dục, đào tạo Điều thể rõ bảng kết cấu trình độ sau: Bảng 2. 4: Cơ cấu trình độ người lao động (Đơn vị: người) Năm 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Đại học 22 ...
- 36
- 495
- 0
Phân tích thực nghiệm về mức độ chi tiết hóa Hiến pháp và một số gợi mở cho sửa đổi
... tác động đến mức độ chi tiết hóa hiến pháp? Những nghiên cứu thực nghiệm rằng, khơng có mức độ lý tưởng việc chi tiết hóa hay trừu tượng hóa hiến pháp Hai yếu tố quan trọng tác động đến việc ... ký với nước ngồi” (Điều thứ 23 ) Trong đó, Hiến pháp 19 92 miêu tả vấn đề chung mà Quốc hội phải giải 14 khoản Điều 84 Việc nhà thảo hiến năm 1946 áp dụng kỹ thuật trừu tượng hóa viết nội dung vào ... chủ thể, cơng dân đối tượng ban cho quyền thừa nhận quyền Trong 33 điều Chương V quyền nghĩa vụ công dân, Nhà nước với tư cách chủ thể xuất 20 lần Những công thức thường áp dụng là: “Nhà nước...
- 14
- 214
- 0
phân tích kết quả hoạt động cho vay sản xuất kinh doanh tại phòng giao dịch hòa bình ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn việt nam chi nhánh vĩnh long
... Chênh lệch 20 12/ 2011 20 13 /20 12 2011 20 12 2013 5 02. 278 649.334 651. 827 147.056 29 ,28 2. 493 0,38 Vốn điều chuyển 0 - - - - Tổng nguồn vốn 5 02. 278 649.334 651. 827 147.056 29 ,28 2. 493 0,38 ... giai đoạn 20 11 - 20 13 ĐVT: Triệu đồng Năm Chênh lệch 20 12/ 2011 Chỉ tiêu 20 11 20 12 2013 Số tiền 20 13 /20 12 % Số tiền % Tổng thu nhập 92. 816 95.078 74.059 2. 2 62 2,44 (21 .019) (22 ,11) Thu ... đoạn 20 11 – 20 13 ĐVT: Triệu đồng Năm Chỉ tiêu Ngắn hạn Trung - dài hạn Tổng cộng Chênh lệch 20 12/ 2011 20 13 /20 12 2011 20 12 2013 503.1 52 616.1 42 617.784 1 12. 990 22 ,46 1.6 42 0 ,27 17.816 21 .462...
- 84
- 275
- 0
phân tích thực trạng về kỹ năng thuyết trình của sinh viên trường đại học kinh tế thành phố hỗ chí minh
... 2. 2.3.1 Công cụ PowerPoint .11 2. 2.3 .2 Yếu tố không gian, thời gian 12 2 .2. 3.3 Yếu tố khán thính giả 12 Chương 3: GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH CỦA SINH VIÊN ... 15 3 .2. 2 .2 Bố cục trình bày 15 3 .2. 2.3 Tính quán .15 3 .2. 3 Cải thiện sử dụng cơng cụ trình chiếu yếu tố ngoại tác16 3 .2. 3.1 Công cụ PowerPoint .16 3 .2. 3 .2 Yếu tố không ... 3 .2. 3.3 Yếu tố khán thính giả 17 3.3 Kiến nghị 17 KẾT LUẬN 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC: BẢNG KẾT QUẢ VỀ CÁC CÂU HỎI TÌM HIỂU VỀ “KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH” CỦA SINH VIÊN...
- 20
- 9,405
- 57
Đo lường mức độ nhận biết thương hiệu điện thoại nokia giá rẻ của sinh viên khóa 42 trường đại học kinh tế huế QTTH
... đó, với dòng Nokia giá rẻ nhóm đối tượng sinh viên đặc biệt quan tâm nhiều Vậy mức độ nhận biết sinh viên thương hiệu “Nokia giá rẻ” nào? Và bạn sinh viên, người có nhu cầu chia sẻ thông tin - kết ... rẻ”? Kết đề tài nghiên cứu : “Đo lường mức độ nhận biết thương hiệu điện thoại Nokia giá rẻ sinh viên khóa 42 trường Đại học kinh tế Huế” trả lời câu hỏi 1 .2. Mục tiêu nghiên cứu: - Đo lường mức độ ... xâm nhập 3 .2 Những điể m nổ i bâ ̣t của thương hiêu Nokia: ̣ 1, Logo Trang Đề tài học phần Quản trị Thương hiệu 20 11 Logo Nokia ,và công ty, giống với công nghệ điện thoại, ứng dụng công nghệ...
- 37
- 1,834
- 12
Báo cáo khoa học: Nâng cao trình độ ngoại ngữ và chuyên môn của sinh viên các trường đại học thông qua việc dạy và học bằng song ngữ potx
... trudng phd thdng vd dqi hgc (2) Hien Tap chi Giao due so 25 1 (ki • 12/ 2010) d nude ta dd cd mdt sd trudng trung hqc ca sd vd trung hqc phd thdng day mdt sd sd mdn khoa hqc nhu Todn, Li, Hoa bdng ... Nqi, 20 09 Nguyen Van Duong "Mot so van de d6i mdi nhan thuc va phuang phap day hoc tap lam van d trudng THCS hien nay" Tap chi Day vd hqc ngdy nay, s6 5 /20 08 Tap c h i Giao due so (ki i - 12/ 2010) ... Triet hoc, so' 4, 4 /20 09 (2) Nguyfin Tan Hung "Ban them ve mQt so' thuat ngtr triet hoc, chinh trj - xa hoi co nguon goc tir tieng nude ngoai" Tap chi Triet hoc, so 1, 1 /20 10 Tai lieu tham khao...
- 3
- 633
- 1
XHH083 - Phản ứng của sinh viên trường ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay
... giai c p c a nhóm tr tồn b xã h i m t cách có ý th c c , kiên quy t c xác c " Sinh viên s khơng sinh viên n a n u s phân hóa tr sinh viên khơng phù h p v i s phân nhóm tr tồn xã h i "Phù h p" ây ... u sinh viên m t cách có h th ng sâu s c có th bi t c v n 15 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN xã h i ã n y sinh, l i ích giai c p nhóm phái khác xã h i hi u c s phân hóa tr xã h i 2. 3 .2 Gi i sinh viên ... p sinh viên, gi i sinh viên bao g m nh ng sinh viên h c trư ng nhóm dân s xã h i có a v , vai trò v th xã h i xác nhóm xã h i có giai o n xã h i hóa nhóm xã h i nh Nhóm sinh viên c thù Gi i sinh...
- 82
- 474
- 0
Đánh giá mức độ đáp ứng kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên
... 3 .2. 2 Đối với nhóm kỹ đặc thù nghề nghiệp QTNL .49 3.3 Đánh giá tích lũy kỹ nghề nghiệp sinh viên chuyên ngành Quản trị nhân lực . 522 3.3.1 Đối với nhóm kỹ chung . 522 ... tổng qt: phân tích mức độ tích lũy kỹ nghề nghiệp sinh viên chuyên ngành Quản trị nhân lực tiêu chuẩn đánh giá kỹ doanh nghiệp, từ chênh lệch kỹ nghề nghiệp mà sinh viên tích lũy so với yêu cầu doanh ... làm việc vị trí chuyên viên nhân nhà tuyển dụng đặt mức độ yêu cầu kỹ nghề nhân sự? - Đối với sinh viên năm thứ chuẩn bị tốt nghiệp chuyên ngành Quản trị nhân lực, họ tích lũy kỹ nghề nghiệp Quản...
- 107
- 2,769
- 14
Đánh giá kết quả phẫu thuật nội soi sau phúc mạc cắt chỏm nang đơn thận tại bệnh viện đa khoa trung ương thái nguyên
... http://www.lrc.tnu.edu.vn 3 17 21 28 28 28 29 29 32 35 36 37 37 41 50 50 55 63 64 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Phân bố bệnh nhân theo tuổi, giới 37 Bảng 3 .2 Phân bố bệnh nhân theo lý vào viện 37 Bảng 3.3 Phân bố bệnh ... http://www.lrc.tnu.edu.vn 26 Số lượng bệnh nhân hài lòng với kết sau phẫu thuật 29 (93,5%) [46] Theo Liu C cộng năm 20 12 nghiên cứu 62 bệnh nhân 20 bệnh nhân thuộc phân loại Bosniak I 42 bệnh nhân thuộc ... http://www.lrc.tnu.edu.vn 29 2. 2 .2 Thời gian nghiên cứu Từ 01 tháng 08 năm 20 10 đến 31 tháng 03 năm 20 15 2. 3 Phương pháp nghiên cứu 2. 3.1 Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu mô tả cắ t ngang 2. 3 .2 Cỡ mẫu phương...
- 88
- 460
- 2
nhận thức về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Maketing tại đại học Đà Nẵng
... lũy kỹ không cho thấy khác biệt nhóm sinh viên Ngoại trừ sinh viên Đà Nẵng tự đánh giá khả tích lũy kỹ thấp so với bạn sinh viên tỉnh khác, việc thực hành kỹ Tự quản sinh viên năm tốt sinh viên ... làm Kết bất ngờ sinh viên năm nhận thức tầm quan trọng kỹ Phân tích Tự quản lại cao so với sinh viên năm 173 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40) .20 10 Tương tự, việc tích ... (20 08) Hyman & ctg (20 05) 167 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40) .20 10 2. 1 Khả viết cách rõ ràng Duke (20 02) 2. 2 Khả nói cách hiệu Chonko & ctg (1991) 2. 3 Khả lắng nghe cách...
- 11
- 1,695
- 4
Thái độ của sinh viên trường đại học an giang đối với ĐTDĐ mang thương hiệu samsung
... họa biểu đồ 4 .2 Mẫu: 4 .2. 1 Cỡ mẫu: Cỡ mẫu 50 bạn sinh viên khóa 8, khoa kinh tế_QTKD trường ĐH An Giang 4 .2. 2 Phương pháp chọn mẫu: Do đối tượng nghiên cứu sinh viên nên tỷ lệ sử dụng ĐTDĐ cao ... Tài sản (20 08) Tài sản cổ phần US$ 90.5 tỉ (20 08) Nhân viên Công ty Website Samsung Electronics Samsung Heavy Industries Samsung C&T US$ 173.4 tỉ (20 08) US$ 25 2.5 tỉ (20 08) 27 6,000 (20 08) Samsung.com ... tiêu dùng, sinh viên thông qua kết điều tra & thu thập ý kiến.Bên cạnh đó, đưa chiến lược kinh doanh hay sách quảng cáo phù hợp dành cho đối tượng sinh viên, nhằm đáp ứng tốt nhu cầu sinh viên mua...
- 12
- 516
- 0
THÁI độ của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học AN GIANG đối với VIỆC MUA LAPTOP TRẢ góp
... danh mức độ nhằm xác định mức độ quan tâm sinh viên trường Đại học An Giang hình thức bán trả góp doanh nghiệp Có câu hỏi sử dụng thang đo định danh mức độ nghiên cứu: Mức lãi suất trả góp so với ... Bảng 5 .2. 1 liệt kê dựa số sinh viên biết hình thức trả góp (30 sinh viên) , theo số sinh viên cho mức lãi suất trả góp cao chiếm 60%, 13,3% cho mức lãi trả góp khơng cao so với mức lãi suất ngân ... Cơ cấu mẫu Đối tượng nghiên cứu Số phiếu điều tra Số phiếu thu hồi Tỉ lệ hợp lệ (%) Sinh viên ngành kinh tế đối ngoại 23 21 35 Sinh viên ngành quản trị kinh doanh 12 10 16,7 Sinh viên ngành kế...
- 28
- 581
- 0
hiết chỉnh các nhiệm vụ cho các bài đọc hiểu trong giáo trình english for electricity nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ nhất khoa điện, trường đại học sao đỏ
... 10(10) d Exercises are easy 20 (20 ) 8(8) 2( 2) 32( 32) 15(15) 68(68) 6(6) 0(0) 30(30) 5(5) e Exercises are difficult (0) 47(47) 55(55) 12( 12) 24 (24 ) 3(3) 12( 12) 76(76) 32( 32) 34(34) Table 3: Students’ ... 29 III .2. 2 Adaptation of the reading tasks in English for Electricity .30 III .2. 2.1 Simplifying 30 III .2. 2 .2 Modifying 34 III .2. 2.3 Adding .37 III .2. 2.4 ... 0(0) 0(0) 78(78) 20 (20 ) 54(54) 32( 32) 18(18) b Professional knowledge is (0) 64(64) 37(37) 0(0) 0(0) 40(40) 28 (28 ) 80(80) 28 (28 ) 0(0) difficult c The text is long 0(0) 11(11) 20 (20 ) 0(0) 0(0) 5(5)...
- 56
- 702
- 0
tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện
... 48 724 39765±8508 5,0 5,03±0,06 4 524 3 385 12 6038 6,0 453 62 6,1 5,5 5,9±0,3 48974 521 87 48841±3414 587 5 12 76 597 624 679 633± 42 285 27 3 26 21 9 26 5 28 7 25 7±35 3583 323 4±356 3.056 3 .21 9 3 427 3 .23 4±186 ... vong (%) Trớc CT (20 0 620 08) Sau CT (20 0 920 10) 27 .574 (100) 22 .26 3 ( 82, 0) 1. 922 (6,98) 3.131 (11,35) 23 8 (0,86) 20 (0,07) 20 .145 (100) 17.6 02 (87,38) 1.3 52 (6,71) 1.057 (5 ,25 ) 123 (0,61) 11 (0,05) ... 3.1 .2. 2 Hoạt động chuyên môn bệnh viện Bảng 3.15 Hoạt động chuyên môn hai bệnh viện năm (20 06 -20 08) BVĐK Kim Bôi Chỉ số 20 06 20 07 Số giường bệnh 70 100 kế hoạch Công suất sử 144 ,2 134,3 dụng...
- 28
- 521
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25