... sử dụng phổ biến vănhọc đại Vì số trường hợp, việc “cố tìm mà hiểu” tên nhânvật lãng phí thời gian Tên nhânvật thường phản ánh phong cách nhà văn không khí tácphẩm Tên nhânvật sáng tác Thạch ... nhà văn định “thay tên đổi họ”, điều góp phần làm nên thành công tácphẩm Đây minh chứng cho chân lý nhânvậtvănhọc thật thật đời Trong nhiều tác phẩm, có nhânvật tên (không gọi tên) Trừ nhân ... gọi tên) Trừ nhânvật phụ, mờ nhạt việc nhà văn không gọi tên nhânvật có dụng ý định, phổ biến thể tính chất phổ biến, đại chúng, tính chất “dưới đáy” thân phận người: nhânvật người “vợ nhặt”...
... trúc nhânvật chia loại: nhânvật chức năng, nhânvật tư tưởng, nhânvật loại hình, nhânvật tính cách Nhânvật chức gọi "nhân vật mặt nạ", loại nhânvật thực số chức Chẳng hạn bụt nhânvật thực ... loại hình nhânvật Chẳng hạn xây dựng nhânvật khác xây dựng 49 nhânvật phụ, nhânvật diện khác với nhânvật phản diện, nhânvật chức khác với nhânvật tính cách Với nhânvật loại nhânvật chủ ... chất nhânvật chia nhânvật diện, nhânvật phản diện, nhânvật trung gian Nhânvật diện (còn gọi nhânvật tích cực) loại nhânvật mang phẩm chất cao đẹp, đại diện cho tốt, thiện Loại nhân vật...
... (Tầm quan trọng vai trò nhânvậttác phẩm) Xem xét chức vị trí nhânvậttác phẩm, chia thành loại nhân vật: nhânvật chính, nhânvật trung tâm, nhânvật phụ Nhânvậtnhânvật giữ vai trò quan trọng ... niệm khác nhânvật qua trào lưu vănhọc khác chẳng hạn, khái niệm nhânvật bé nhỏ vănhọc thực phê phán, khái niệm nhân vật- con vật người chủ nghĩa tự nhiên, nhân vật- phi nhânvật trào lưu vănhọc ... đến loại nhânvật diện (nhân vật tích cực), nhânvật phản diện (nhân vật tiêu cực) Nhânvật diện nhânvật đại diện cho lực lượng nghĩa xã hội, cho thiện, tiến Khi nhânvật diện xây dựng với phẩm...
... hoc t v o lý (ch yu loi truyn bỡnh dõn) hoc mang ý hng phỏp v ni rng mt s khuụn thc Nho gia (ch yu loi bỏc hc) Vỡ th luụn luụn cú cp nam n (ti t-giai nhõn, trai anh hựng-gỏi thuyn quyờn) Trong ... vt ny hoc l c h cu hon ton nh L Trựng, Thu Thy, Chu Kiu Oanh, Quan bỏc s, Thng trng Cừi i mi, Nhõn vt ngi ch (Thn tin), Nhõn vt ngi em (Thn tin), Võn Anh, Ngi khỏch, Khiờn Ngu, Thng , hoc l ... thc v ngi Trong giai on trung i, v khong u thi cn i, c trng riờng, cỏc nhõn vt chng thng ớt c chỳ trng v tõm lý, vỡ vy ngoi hỡnh 19 v tớnh cỏch s l ni c cỏc tỏc gi trung khc ha, biu t Trong Lit...
... động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp Là bút có công xây dựng vănhọc giải phóng miền Nam từ ngày đầu Ông người lính trải qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ với tư cách nhà văn ... điểm: * Đề 1: Trong phần đầu, tác giả dùng đại từ “Tôi”, sang phần sau, tác giả lại dùng đại từ “Ta” Em hiểu chuyển đổi đại từ nhân xưng chủ thể trữ tình? * Gợi ý: - Sự chuyển đổi đại từ nhân xưng ... mà dụng ý nghệ thuật tạo nên hiệu sâu sắc - Đó chuyển từ “tôi” cá nhân nhỏ bé hoà vào “ta” chung cộng đồng, nhân dân, đất nước Trong “Ta” chung có “tôi” riêng, hạnh phúc hoà hợp cống hiến Thể...
... nhânvậtvănhọc chia thành nhânvậtnhânvật phụ Dựa vào thể loại văn học, ta có nhânvật trữ tình, nhânvật kịch Dựa vào cấu trúc hình tượng, nhânvật chia thành nhânvật chức (hay mặt lạ), nhân ... đa dạng cấu trúc nhânvật khả phản ảnh thực chúng Vậy nên thấy nhânvật ông lái đò “Người lái đò sông Đà” Nguyễn Tuân vừa nhânvật loại hình vừa nhânvật tư tưởng Trong số nhânvật tính cách ấy, ... định” Nhânvật loại hình: “là loại nhânvật thể tập trung phẩm chất xã hội, đạo đức loại người định thời” Nhânvật tính cách: “ nghĩa hẹp, tính cách loại nhânvật miêu tả nhân cách, cá nhân có...
... thông tin độc giả nhânvật Độc giả biết nội dung thư trước nhânvật đọc, nhânvật không đọc; ngược lại, có độc giả có có thông tin nhânvật thư từ nhắc đến mà không trích dẫn văn bản, Hội chợ ... bốn nhânvật tồn nhânvật sống hai đời song song: tác giả (người viết thực tế), "tôi" văn (chủ thể thư), thứ hai văn (người đọc tưởng tượng) độc giả (người nhận thực tế), "tôi" văn thứ hai văn ... chuyện kể thứ nhất, hướng tới kiện quan sát diễn lòng nhânvật Với điểm nhìn từ bên trong, nhânvật không ngần ngại nói lên mà cảm nghĩ Là thể loại vănhọc mang đậm tính chủ quan, phân tích sâu rộng...
... lí nhânvật có đặc sắc? ngôn ngữ nhânvật có đợc cá tính hoá hay không ? Đó vấn đề bỏ qua phân tích nhânvật nh khách thể Để xác lập loại hình nhân vật, ngời ta chia nhânvật chính, nhânvật ... giới thiệu nhânvật Công thức dấu hiệu bên ngoài, đặc điểm riêng nhânvật mà từ đầu phân biệt đợc nhânvật với nhânvật khác Vì xây dựng hệ thống nhânvật sở biểu tài nghệ thuật nhà văn Nh biết, ... cách mạng, ngời anh hùng Nhânvậttácphẩmvănhọc đợc biểu hiên đa dạng phong phú Có nhânvật đợc khắc họa rõ nét, có nhânvật đợc khắc họa thoáng qua Mỗi nhânvậttácphẩmvănhọc thờng xuất gắn...
... phần văn 2.3.2 Tiêu đề đại ý văn Tính khái quát tiêu đề thể đại ý văn Ngay từ tiêu đề, văn thể nội dung mà phần văn nói đến 13 2.3.3 Tiêu đề chi tiết đáng ý vănTrong trình đặt tiêu đề, nhà văn ... PHỤ ĐỀ, LỜI TỰA, LỜI ĐỀ TỪ TRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌC VIỆT NAM 3.1 PHỤ ĐỀ TRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌC VIỆT NAM 3.1.1 Đặc điểm hình thức phụ đề văn nghệ thuật vănhọc Việt Nam a Về hình ... NỘI DUNG TIÊU ĐỀ TRONGVĂN BẢN NGHỆ THUẬT VĂNHỌC VIỆT NAM 2.3.1 Tiêu đề bộc lộ chủ đề văn Tiêu đề văn bộc lộ rõ chủ đề văn Có loại tiêu đề không bộc lộ rõ trực tiếp chủ đề văn mà có tính hàm...
... liệu phải cụ thể, không xếp cho cốt truyện kết thúc theo hướng nào, nhânvật cưới nhânvật mà phải hình dung trước cách hành văn cho câu kết Đó thói quen viết tiểu thuyết, chí khi, trình viết, ... phẩmvănhọc Rất nhiều nhà văn đại theo lối viết Chúng ta đề cập đến vấn đề: Cuộc sống người rộng sâu giới hạn tiểu thuyết, nói rằng, ý tưởng nhà văn không gói gọn lại khuôn khổ tácphẩmvănhọc ... vấn đề đặt cốt truyện Có thể dẫn nhiều tácphẩmvănhọc cổ điển có lối kết thúc mà phần tinh túy tácphẩm tập trung vào hai hay ba đoạn văn cuối Trongtácphẩm Penelope Fitzgerald The Gate of...
... việc họcvăn IV LỜI KẾT : VănhọcnhânhọcVấn đề giáo dục nhân cách cho học sinh thông qua tácphẩmvănhọc nghệ thuật nói hầu hết giáo viên thực tiết học Tuy nhiên để thực việc giáo dục nhân cách ... lớn lao vănhọc nên chia sẻ với quý đồng nghiệp kinh nghiệm nhỏ qua đề tài : PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ XÃ HỘI TRONGTÁCPHẨMVĂNHỌC II Nội dung : Cơ sở lí luận: Vănhọc môn nghệ thuật Tácphẩmvănhọc ... vănhọc nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn, hiệu giáo dục nhân cách học sinh thông qua tácphẩmvănhọc Hiệu cách thức giúp học sinh tích cực, chủ động phát vấn đề xã hội tácphẩm văn...
... biết, NL vầ tượng đời Mở bài: sống giống khác NL tượng đời sống tácphẩmvănhọc nào? Từ đó, xây dựng dàn ý chung cho văn NL tượng đời sống tácphẩm Thân bài: a Giải thích - Tóm tắt ngắn gọn ... câu chuyện/ tác phẩm/ đoạn trích - Rút học từ câu chuyện để thấy vấn đề đời sống cần đưa bàn luận vănhọc nào? b Chứng minh Đi theo luận điểm tương ứng với dẫn chứng cụ thể c Bình luận - Nhận xét...
... tích Nhânvậttácphẩm tự đa dạng phong phú Dựa phơng diện kết cấu ý thức hệ chia nhânvật thành loại sau: Nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm, nhânvật diện, nhânvật phản diện nhân ... diện nhânvật Qua nội tâm nhânvật độc giả hiểu đợc diễn biến tâm lí nhânvật từ hiểu đợc tính cách nhânvật II/ Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nhânvật thông qua nội tâm nhânvật 1- Lựa chọn nhânvật ... tìm hiểu nhânvật I/ Nội tâm nhânvậttácphẩm tự 1- Khái niệm: Theo từ điển thuật ngữ vănhọc thì: nội tâm nhânvật tâm t tình cảm bên nhânvật - Vai trò nội tâm nhânvật - Nội tâm nhânvật có...
... loại văn thông dụng, nói phong cách ngôn ngữ, mà biết đọc- hiểu, giao tiếp với loại văn phức tạp nhất, vănvănhọc nghệ thuật Hiểu tính chất công cụ môn, thấy, dạy vănhọc theo lối “ giảng văn ... môn Ngữ văn không cung cấp kiến thức Văn học, trang bị đánh giá, nhận định tác gia, tác phẩm,mà đào tạo lực sử dụng tương đối thành thạo công cụ nói Học sinh học Ngữ văn đọc hiểu loại văn bản, ... duyên đất trời Ví dụ 2: Phân tích tácphẩm Mùa lạc nhà văn Nguyễn Khải, chứng minh cho triết lí sống nhà văn gửi vào tácphẩm qua nhânvật Đào Để thấy Đào có sức mạnh tinh thần bước qua ranh...
... nhânvậtvănhọc từ góc độ sau: Dựa vào vị trí nội dung cụ thể, với cốt truyện tác phẩm, nhânvậtvănhọc chia thành nhânvậtnhânvật phụ Dựa vào thể loại văn học, ta có nhânvật trữ tình, nhân ... ta có nhânvật trữ tình, nhânvật kịch Dựa vào cấu trúc hình tượng, nhânvật chia thành nhânvật chức (hay mặt lạ), nhânvật loai hình, nhânvật tính cách, nhânvật tư tưởng Tất nhiên, phân chia ... triển nhânvật không đồng giản đơn vào Theo đó, điểm quan trọng bật cấu trúc nhânvật tính cách yếu tố tâm lý hạt nhân loại nhânvật tính cách (khác với khái niệm “loại” nhânvật loại hình) Nhân vật...
... Nhânvậttácphẩm tự đa dạng phong phú Dựa phương diện kết cấu ý thức hệ chia nhânvật thành loại sau: Nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm, nhânvật diện, nhânvật phản diện nhân ... diện nhânvật Qua nội tâm nhânvật độc giả hiểu diễn biến tâm lí nhânvật từ hiểu tính cách nhânvật II/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhânvật thông qua nội tâm nhânvật 1- Lựa chọn nhânvật để ... hiểu nhânvật I/ Nội tâm nhânvậttácphẩm tự 1- Khái niệm: Theo từ điển thuật ngữ vănhọc thì: nội tâm nhânvật tâm tư tình cảm bên nhânvật - Vai trò nội tâm nhânvật - Nội tâm nhânvật có...
... hỏi kết hợp phê bình văn hóa vănhọc với phơng pháp tâm lý học đại Sự kết hợp vừa tất yếu vừa khả Bởi lẽ vănhọc sản vật hoạt động văn hóa nhân loại, tợng văn Phân tích tâm lý văn hóa tác hóa; đồng ... cha có ý thức gắn kết góc nhìn văn hóa phê bình vănhọc với văntácphẩm Nội hàm tácphẩmvănhọc ẩn chứa văn hóa văn bao quát nội dung nhiều lớp thực lịch sử, vật lý tâm lý không đơn giản tác ... phẩmvăn học, nội hàm văn hóa mặt bao hàm nhân tố nội dung, mặt khác thể loại tiềm ẩn vô thức hình thức ngôn ngữ văn Vì phân tích văn hóa hình thức ngôn ngữ văn không làm cho việc khảo sát văn...
... độ văn hóa kinh nghiệm sống nhânvật Ngôn ngữ nhânvật giao tiếp thể đời sống nội tâm phong phú nhân vật, diễn biến tâm lý, tình cảm theo suốt đời nhânvật Thông qua nhânvật thoại mà nhânvật ... người kiểu quan hệ liên cá nhân định” [4; 75] 1.4 Nhânvật ngôn ngữ nhânvật hội thoại 1.4.1 Khái niệm nhânvật Theo từ điển thuật ngữ văn học: Nhânvật yếu tố tácphẩmvăn học, tiêu điểm để bộc ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 + Nhânvật phản diện: nhânvật có tính cách xấu đáng bị lên án, phủ định - Căn vào cấu trúc nhân vật: + Nhânvật chức năng: nhânvật đời sống nội tâm có đặc điểm...