... 4 trong SGK. MỤC TIÊUMÔNTIẾNG VIỆTMỤC TIÊUMÔNTIẾNG VIỆT:: +Môn TiếngViệt cấp Tiểuhọc nhằm: +Môn TiếngViệt cấp Tiểuhọc nhằm:+Hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng ... thống nhất, môn TiếngViệt nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của Chương ttính khả thi của Chương trỡrỡnh mônTiếngViệt nh mônTiếngViệt cấp Tiểu học. cấp Tiểu học. ể ... đà góp phần ổn định và từng bước nâng cao chất lượng dạy họcmônTiếngViệt ở tiểu học. cao chất lượng dạy họcmônTiếngViệt ở tiểu học. VD VD 44 : : TV 2TV 2, , Tuần 1Tuần...
... nốiDặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.PHÇN BèNQUY TRÌNH DẠY HỌCMÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘITrang 22Quy trình dạy họcmônTiếngViệt (Tài liệu lưu hành nội bộ)QUY TRÌNH DẠY HỌCMÔNTIẾNG VIỆTLỚP ... đã học, nêu yêu cầuhoạt động tiếp nối. Trang 13Quy trình dạy họcmônTiếngViệt (Tài liệu lưu hành nội bộ)1. Kiểm tra bài cũKiểm tra kiến thức đã học hoặc hát, đọc thơ có nội dung đã học ... giao nhiệm vụ- Học sinh quan sát tranh minh hoạ các đoạn của câu chuyện.- Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh dựa vào các câu hỏi gợi ý.Trang 9Quy trình dạy họcmônTiếngViệt (Tài liệu...
... và dạy mônTiếng Việt nói riêng, tôi nhận thấy chất lượng dạy mônTiếngViệt đã được nâng lên, kết quả cuối năm ( cuối tháng 4/2007), cụ thể như sau:Phân loại học sinh Học kì I Cuối học kì ... trẻ không sợ học mà chỉ sợ những tiết học đơn điệu nhàm chán vì thế đồ dùng dạy học có tác dụng rất lớn trong quá trình dạy mônTiếngViệt cho học sinh, nhất là các em học sinh học chậm.3 ... phần luyện nói ở các tiết tập đọc mônTiếngViệt lớp 1 – học kì II.Ví dụ: Bài Chuyện ở lớp – Trang 100 Sách giáo khoa TiếngViệt 1 tập II – Phần luyện nói: Tìm tiếng ngoài bài: Có vần uôc. Giáo...
... đến việc học của con em mình.Với tôi Tiếng Anh là một môn ngoại ngữ đòi học sinh phải luyện nhiều,song với học sinh ở tiểuhọc Thạch khoán thì khoảng 60 - 70% Học sinh cha nắm đợc tiếng anh ... và đọc cho học sinh tiểuhọc Thạch khoán.2. Nhiệm vụ cụ thể:- Làm cho học sinh yêu thích, say mê bộ môn. - Học sinh tiểu ngày càng tiến bộ chuyển biến trong cách học. - Rút ra bài học kinh nghiệm ... cực,chủ động, sáng tạo cho ngời học sinh. Ngời giáo viên chỉ là ngời hớng dẫn,lấy học sinh làm trung tâm.Với tôi là một giáo viên giảng dạy tiếng anh ở trờng tiểu học, tôi nhận thấy rằng đổi mới...
... vở.KTĐK – CUỐI HK II NĂM HỌC 2008-2009MÔN TIẾNGVIỆT – LỚP 5KIỂM TRA ĐỌC(Thời gian làm bài : 30 phút)SỐBÁODANHGT 1 :GT 2 :HỌ TÊN :…………………………………………………………………………….HỌC SINH LỚP :……………………………………………………………TRƯỜNG ... ở.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………KTĐK – CUỐI HK II NĂM HỌC 2008-2009MÔN TIẾNGVIỆT – LỚP 5KIỂM TRA VIẾT(Thời gian làm bài : 65 phút)SỐBÁODANHGT 1 :GT 2 :HỌ TÊN :…………………………………………………………………………….HỌC SINH LỚP :……………………………………………………………TRƯỜNG ... trong sách Tiếng Việt. 4. Na kể chuyện Cay với cô giáo vì muốn :A. giúp Cay thực hiện mong muốn được đi học. B. trả ơn cho Cay vì đã hái giúp Na quả dâu da.C. lớp của mình có thêm một bạn học sinh...
... nó ta lấy giá trị đó chia cho phân sốtơng ứng.Ví dụ: Tìm số học sinh lớp 5A biết 52số học sinh của lớp 5A là 10 em.Bài giảiSố học sinh của lớp 5A là: 10 : 2552= (em)* Khi biết phân ... ;chiều : 12m.Vd 5: Trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11, học sinhmột trờng tiểuhọc đạt số điểm 10 nh sau: Số điểm 10 của khối Một bằng 31 tổng sốđiểm 10 của 4 ... Ta có: 1547 x 3 = 72976532165529547==ì=21 Đào Thi Ngọc QuếKiến thức toán tiểuhọc lớp 3 - 4 - 5- Tích của 2 phân số chia cho một phân số.=nmdcxbanmdcxba::-...
... http://kimdong68.violet.vn111 ĐỀ TRẮC NGHIỆM (PHẦN 1)DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ GIAO LƯU HSGMÔN TIẾNGVIỆT LỚP 5Câu 1: Từ nào dưới đây có tiếng đồng không có nghĩa là “cùng”? A. Đồng hươngB. Thần ... giờ ra chơi, học sinh lớp 5A nô đùa vui vẻ.” Chủ ngữ là:a, trên sân trường b, trong giờ ra chơi c, học sinh d, học sinh lớp 5ACâu 74: Từ ghép nào dưới đây được tạo ra từ cặp tiếng có nghĩa ... sau:a, Tôi đang học bài thì Nam đến.…………………………………….12Sưu tầm và biên soạn kimdong68 http://kimdong68.violet.vnA. Thu B. Trụi C. Luật D. Chuông.Câu 37: Trong các dòng sau dòng nào có tiếng “đồng”...
... lý dạy học đối với học sinh DTTS, mà trước hết là chất lượng dạy họctiếngViệt cho học sinh tiểu học. Ông cho rằng, học sinh DTTS thiếu vốn tiếng Việt, nhiều em nói tiếngViệt từng tiếng một, ... thần, thái độ học tập tiếngViệt của HS.+ Tác động của môntiếngViệt đối với các mônhọc khác.+ Khả năng nói tiếng Việt, điều kiện cho học tập tiếngViệt của HS.+ Ảnh hưởng của tiếng DTTS đối ... dạy họcmônTiếngViệt nhằm tăng cường tiếngViệt cho học sinh tiểuhọc DTTS.6.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học và quản lý dạy họcmônTiếngViệt tại các trường tiểuhọc vùng DTTS huyện...
... Trường Tiểuhọc Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị18 SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi mônTiếng Việt CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNTIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂUHỌC ... Nga - Phương pháp dạy họcTiếngViệt ở tiểuhọc - NXBĐHQGHN 19994. Phạm Thị Hoà - Bài giảng phương pháp dạy họcTiếngViệt - Trường ĐHSPHN2.5. Bộ sách TiếngViệtTiểuhọc nâng cao - NXB giáo ... lực học tập của học sinh Tiểu học. Nhờ thực hiện hoạt động học mà hình thành ở học sinh những năng lực học tập với cách học và hệ thống kỹ năng học tập cơ bản. Tình cảm của học sinh Tiểu học. ...
... DỤC TIỂUHỌC – HỆ TỪ XAMÔN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTIẾNG VIỆT1. Mối quan hệ giữa mục tiêu với các yếu tố khác trong quá trình dạy học Tiếng Việt (TV) ở tiểu học. 2. Bài tập TiếngViệt ở tiểu học 2.1 ... NGHIỆPNGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌCMÔN: TIẾNG VIỆTA. Yêu cầu chung1. Học viên cần nắm vững các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ học và tiếng việt 2. Vận dụng các kiến thức về ngôn ngữ học và tiếngviệt để lý ... loại)4. Âm chính tiếngViệt (đặc điểm khu biệt, sự thể hiện âm chính bằng chữ viết)5. Nghĩa của từ tiếngViệt (các thành phần nghĩa; hiện tượng nhiều nghĩa)6. Phân loại các từ tiếngViệt về mặt...