... học tập họcsinh lớp 1, Tạp chí Tâm lý học Số Vũ Ngọc Hà (2008), Biểu khókhăntâm lý thực nội qui, nếp học tập họcsinh đầu lớp 1, Tạp chí Tâm lý học Số Vũ Ngọc Hà (2008), Một số kỹ mà họcsinh ... mà họcsinh đầu lớp thực khókhănhọc tập, Tạp chí Tâm lý học Số Vũ Ngọc Hà (2008), Tơng quan tâm sẵn sàng học với khókhăntâm lý họcsinh đầu lớp 1, Tạp chí Tâm lý học Số 10 Vũ Ngọc Hà (2008), ... khăntâm lý họcsinh đầu lớp 1.1 tổng quan tình hình nghiên cứu khókhăntâm lý họcsinh 1.1.1 Những nghiên cứu khókhăntâm lý họcsinh nớc Vấn đề KKTL HS nớc đợc nghiên cứu chủ yếu hoạt động học...
... Thực trạng khókhăntâmlíhọchọcsinh đầu lớp trƣờng tiểu học Bộc Bố, huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 25 2.2.1 Khókhăntâmlíhọcsinh lớp 25 2.2.2 Biểu khókhăntâmlíhọcsinh lớp ... đến khókhăntâmlí trẻ lớp 39 2.2.4.1 Ảnh hưởng môi trường sống đến khókhăntâmlíhọcsinh lớp 39 2.2.4.2 Giới tính khókhăntâmlíhọcsinh lớp 41 2.2.4.3 Độ tuổi khó ... thấy, họcsinhhọc lớp gặp nhiều khókhăntâmlíkhókhăn cản trở hoạt động học tập sinh hoạt trẻ nhà trường Từ trước đến có nhiều công trình nghiên cứu họcsinh lớp song khókhăntâmlí trẻ...
... tài Làm rõ khái niệm: Họcsinh lớp 1, khókhăntâm lí, khókhăntâmlíhọcsinh lớp Làm rõ thực trạng khókhăntâmlí trẻ vào lớp 1, nhân tố ảnh hưởng đến khókhăntâmlí mối tương quan chúng ... hướng nghiên cứu biểu khókhăntâm lí, nguyên nhân gây khókhăntâmlí biện pháp khắc phục khókhăntâmlí cho họcsinh 1.1.1.1 Những nghiên cứu biểu khókhăntâmlíhọcsinh Các nhà nghiên cứu ... chủ thể 1.2.1.3 Khókhăntâmlíhọcsinh lớp Khókhăntâmlíhọcsinh lớp thiếu hụt phẩm chất tâmlí cần thiết cho hoạt động học tập sinh hoạt nhà trường họcsinh ngày đầu học tiểu học, gây cản...
... thân 15 (chiếm 2.6%) 3.2 Khókhăntâm lý họcsinh trung học phổ thông 3.2.1 Các khókhăntâm lý họcsinh trung học phổ thông Để khảo sát khókhăntâm lý mà họcsinh trung học phổ thông gặp phải, ... trọngkhókhăntâm lý họcsinh trung học phổ thông Gồm loại khó khăn: Khókhănhọc tập (câu 1, 2, 3, 4, 5, 6) Khókhăn gia đình (câu 7, 8, 9, 10) Khókhăn vấn đề tài (câu 11, 12, 13) Khókhăn ... thành loại khókhăn chung sau đây: khókhănhọc tập, khókhăn gia đình, khókhăn vấn đề tài chính, khókhăn mối quan hệ bạn bè, khókhăn vấn đề tình cảm, khókhăn việc chọn nghề nghiệp, khókhăn vấn...
... nghi hoc Buoi tdi vira hoc, vira choi Budi tdi choi xong rdi mdi hgc Buoi tdi nhidu hdm chua hoc xong da di ngii Chua hoc bai budi tdi lin nao Khdng nin not moi tap viei* Danh thdi gian cho mon hoc ... tdi choi xong rdi mdi hoc Budi tdi nhieu bom chua hgc xong da di ngii Chua hoc bai budi tdi lin nao Khdng nin ndt mdi tap viei Danh thdi gian cho mdn hoc yeu thich Budi tdi hoc bai xong rdi mdi ... dang tren Tap chi Tam ly hoc sd 5,6,9.10 Tap chi Tam ly hoc 2008 v i s d 12 nam 2009 Bill Van Hue, Phan Thi Hanh Mai, Nguydn Xuan Thiic (2008), Gido trinh Tdm lihoc tieu hoc, Nxb Dai hgc Su pham...
... luận khókhăntâm lý họcsinh lớp 1.1: Khái niệm khókhăntâm lý 1.2: Khókhăntâm lý họcsinh lớp 1.3: Nguyên nhân biểu dẫn đến khókhăntâm lý họcsinh lớp Chương 2: Một số phương pháp dạy học ... HIỂU CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂM LÝ CỦAHỌCSINH ĐẦU LỚP 1.1 KHÁI NIỆM KHÓKHĂNTÂM LÝ 1.2 KHÓKHĂNTÂM LÝ CỦAHỌCSINH ĐẦU LỚP 1.2.1 Quan niệm họcsinh đầu lớp 1.3 ... tài nghiên cứu khoa học cho học phần Tâmlíhọc lứa tuổi tâmlíhọc sư phạm” trình học tập môn học nhà trường II Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: khókhăntâmlíhọcsinh khối lớp - Phạm...
... nghiên cứu khókhăn giao tiếp họcsinh tiểu học Một số tác giả nghiên cứu khókhăn giao tiếp họcsinh tiểu học nh: Tác giả Nguyễn Xuân Thức có công trình nghiên cứu Khókhăntâmlí trẻ học lớp Tác ... thu đợc nh sau: 2.1 Biểu khókhăn tâm, lý giao tiếp mà họcsinh gặp phải 2.1.1 Biểu khókhăntâm lý giao tiếp họcsinh với GV Bảng Biểu khókhăntâm lý giao tiếp họcsinh lớp với GV STT Thờng ... nhân dẫn đến khókhăntâm lý giao tiếp họcsinh lớp Từ khókhăntâm lý giao tiếp trẻ có thực ảnh hởng tiêu cực khókhăn gây cho học sinh, nên việc tìm hiểu nguyên nhân gây khókhăntâm lý giao...
... lý 20 Trong t in Anh Vit [42, tr485] thỡ t "Hardship" hoc t "Difficulty" u c dựng ch s khú khn, s gay go, s khc nghit ũi hi nhiu n lc khc phc Tuy nhiờn, thụng thng ngi ta hay dựng t shock ... - Cao ng s phm CSP - Giỏo dc tiu hc GDTH - Trung hc c s THCS - Ph thụng c s PTCS - Trung hc ph thụng THPT - Hc sinh HS - Giỏo viờn GV - Sinh viờn SV - Hot ng H - Hot ng ch o HC - Hot ng hc tp/ ... - Giỏo dc hc GDH - Tõm lớ hc TLH - Hc sinh hc kộm/ Hc sinh kộm HSHK/ HSK - Tỡnh trng hc kộm TTHK - im trung bỡnh TB - Th bc TB MC LC M u .1 Lí chn ti 1.1 C s lớ lun...
... Khókhăntâm lý họcsinh lớp bị bạo lực gia đình” Mục đích nghiên cứu Phân tích thực trạng khókhăntâm lý họcsinh lớp bị bạo lực gia đình Trên sở đó, đề xuất biện pháp nhằm giảm bớt khókhăn ... sinhhọc yếu tố tâm lý Những khókhăn yếu tố tâm lý tạo nên gọi khókhăntâm lý Chính yếu tố bên ảnh hưởng trực tiếp đến tiến trình kết hoạt động người Xuất phát từ quan điểm trên, khókhăntâm ... quan đến khókhăntâm lý trẻ em bị bạo hành gia đình Trên sở hệ thống hóa, khái quát vấn đề lý luận khókhăntâm lý trẻ em có khókhăntâm lý bị bạo hành gia đình khái niệm khókhăntâm lý, khái...
... Những vấn đề lí luận mà đề tài làm rõ là: Khókhăntâm lý, tình sư phạm, khókhăntâmlí giải tình sư phạm sinh viên, biểu khókhăntâmlí việc giải tình sư phạm, ảnh hưởng khókhăntâmlí đến việc ... việc dạy học giáo dục TIỂU KẾT CHƢƠNG I Trong chương đề tài liệt kê đặc trưng nghiên cứu khókhăntâm lý số lĩnh vực khác nghiên cứu khókhăntâm lý giao tiếp, khókhăntâm lý học tập họcsinh Đặc ... học tập trường Cao đẳng xuống thực tập trường phổ thông 1.2 Một số vấn đề lí luận khókhăntâm lý sinh viên giải tình sƣ phạm 1.2.1 Khókhăntâm lý * Khái niệm Khókhăntâm lý: Theo từ điển Tiếng...
... có khókhăntâm lý gia đình DTTS việc phối hợp với nhà trường, mức độ khókhăn có khác Trongkhó khăn, khókhăn lớn nhất: gia đình không với nhà trường kiểm tra, đánh giá kết họchọc tập học sinh, ... nhân khókhăntâm lý công tác giáo dục họcsinh tiểu học Kết nghiên cứu bàn luận 2.1 Biểu khókhăntâm lý gia đình DTTS việc phối hợp với nhà trường làm công tác giáo dục họcsinh tiểu học tỉnh ... mẹ họcsinh mù chữ, chiếm 17,3%; số cha mẹ họcsinhhọc chưa học hết tiểu học 108/260, chiếm 41,53%; học hết tiểu học 48/260, chiếm 18,46%; chưa học hết phổ thông sở 36/260, chiếm 13,84%, học...
... NỘI DUNG Phần – tiết LÍ THUYẾT VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂMLÍ TRẺ EM Phần – 15 tiết (12/3) ĐẶC ĐIỂM TÂMLÍ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HSTH Phần – tiết (6/3) TÂMLÍHỌC DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HSTH 06/27/14 ... tính tâmlí (tính khí, tính cách, lực, …) 06/27/14 TÂMLÍHỌC LÀ GÌ? Là khoa học Nguyên cứu hành vi, tinh thần, tư tưởng người 06/27/14 TÂMLÍ GIÁO DỤC LÀ GÌ? Nguyên cứu cách người học ... triển nhanh, mạnh Lớn: chậm dần, yếu dần 06/27/14 QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂMLÍ 12 Tính toàn vẹn tâmlí Toàn vẹn, thống nhất, bền vững Trạng thái tâmlí đặc điểm tâmlí cá nhân...
... lĩnh vực Tâm lý học vấn đề 26 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂM LÝ CỦA PHỤ NỮ TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 Khókhăntâm lý Khókhăntâm lý thuật ... án, tiếp cận đặc điểm thể tính cản trở khókhăntâm lý làm tiêu chí đánh giá khókhăntâm lý hoạt động cá nhân * Các biểu khókhăntâm lý hoạt động: Khókhăntâm lý xem xét mặt biểu hiện: Nhận thức, ... phụ nữ đấu tranh chống bạo lực gia đình”; Xác định biểu khókhăntâm lý, tiêu chí đo yếu tố tác động đến khókhăntâm lý nghiên cứu 6.2 Làm rõ thực trạng khókhăntâm lý phụ nữ đấu tranh chống bạo...
... tr em v cha m 37 Trong cỏc v gia ỡnh, ni dung ng x ca cỏi vi cha m th hin qua cỏc ca t gi n ch yu xoay quanh vic tranh ginh tỡnh cm anh ch em vi cha m, tr cho rng b m chiu anh, em hn mỡnh, cỏch ... ng x khỏc Anh chỏu hc rt gii, chỏu hc khụng bng anh B m sut ngy mng v so sỏnh chỏu vi anh, chỏu bun lm Chỏu thy mỡnh tht kộm ci Chỏu ghột anh, chỏu ghột c b m sut ngy chờ bai chỏu Sao anh trai ... tõm lý: Theo t in Ting Vit cn bn thỡ: khú khn cú ngha l iu gõy tr ngi hoc s thiu thn Trong t in Anh Vit thỡ t Hardship hoc t Difficulty u c dựng ch s khú khn, s gay go, s khc nghit i hi nhiu...
... hủi, góp thêm khókhăntâm lý cho người vợ Người có tuổi thơ hạnh phúc, đầy đủ tình thương gia đình, họ có hình ảnh thân tích cực hơn, mạnh mẽ, tự tin Thì gặp khókhăn họ dễ dàng tâm sự, tìm kiếm ... nhiều, anh chỗ dựa chị, lúc chị cần anh hết, mà anh bỏ chị, chị có ý định tự tử» Người may mắn bệnh nhân thứ tư: nay, chị không ngừng cảm thấy chồng yêu thương, chăm sóc nhiều hết Sức khỏe chị anh ... cạnh, ôm chống chọi với khókhăn sống Chị bắt đầu nghĩ đến chết sớm để giải thoát May mắn thời gian qua gần đây, mà chị kể lại khứ lý “nghi” nhiễm cho chồng nghe, khókhăn gần giải tỏa Được chồng...
... riêng 1.2.4 Khókhăntâm lý 1.2.4.1 Khókhăn Theo Nguyễn Như Ý đại từ điển tiếng Việt khókhăn có nhiều trở ngại chịu điều kiện thiếu thốn, đời sống khókhăn [33, tr.906] Trong từ điển Anh- Việt ... cho thấy khókhăn chung chung khiếm khuyết thị giác họcsinh khiếm thị mang lại khókhăn giáo viên hòa nhập giảng dạy cho họcsinh khiếm thị nguyên nhân khách quan chủ quan dẫn đến khókhăn nói ... 1.2.2 Những khókhăn nảy sinh bị khiếm thị 1.2.2.1 .Khó khăn mặt chức Đây khókhăn mà người khuyết tật gặp phải, nhiên người mù đối tượng gặp nhiều khókhăn Dân gian có câu “Giàu hai mắt, khó đôi...