... thân 15 (chiếm 2.6%) 3.2 Khókhăntâmlýhọcsinh trung học phổ thơng 3.2.1 Các khókhăntâmlýhọcsinh trung học phổ thông Để khảo sát khókhăntâmlý mà họcsinh trung học phổ thông gặp phải, ... khác khókhăn có dấu hiệu chịu đựng khókhăntâmlý xảy 3.4 Ứng phó với khókhăntâmlýhọcsinh trung học phổ thơng Đề tài vào tìm hiểu cách ứng phó với khókhăntâmlýhọcsinh trung học phổ ... Đưa số khókhăntâmlý mà họcsinh trung học phổ thông gặp phải để sở nhà tâm lý, nhà giáo dục gia đình thực phương án giúp đỡ cho họcsinh phổ thông vượt qua vấn đề khókhăntâmlýhọcsinh tự...
... Đưa số khókhăntâmlý mà họcsinh trung học phổ thông gặp phải để sở nhà tâm lý, nhà giáo dục gia đình thực phương án giúp đỡ cho họcsinh phổ thông vượt qua vấn đề khókhăntâmlýhọcsinh tự ... giải khókhăntâmlý NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: 3.1 Làm rõ số vấn đề lý luận: họcsinh trung học phổ thơng, khókhăntâm lý, tìm kiếm giúp đỡ, cách thức ứng phó với khókhăntâmlý 3.2 Nghiên cứu số khó ... học tập sinh viên mức độ khókhănsinh viên nam nữ, ảnh hưởng khókhăntâmlý tới phát triển tâm lý, nhân cách sinh viên năm nhân tố khách quan chủ quan gây khókhăntâmlý [16] Nghiên cứu “Khó...
... Nxb Giio due, 1998, tr 153 Vien Khoa hgc giao due - Trung tim Tam li hoc - Sinh li hgc liia tudi (2001), Mat sd ddc diem sinh li vd tdm li cua HS tieu hgc ngdy na\, NXB DllQG Ha Ndi 34 TAP CHI TAM ... cao hon nhdm HS ndng thdn (d = 0,45, P
... Chương 1: Tìm hiểu sở lý luận khókhăntâmlýhọcsinh lớp 1.1: Khái niệm khókhăntâmlý 1.2: Khókhăntâmlýhọcsinh lớp 1.3: Nguyên nhân biểu dẫn đến khókhăntâmlýhọcsinh lớp Chương 2: Một ... TÌM HIỂU CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂMLÝCỦAHỌCSINH ĐẦU LỚP 1.1 KHÁI NIỆM KHÓKHĂNTÂMLÝ 1.2 KHÓKHĂNTÂMLÝCỦAHỌCSINH ĐẦU LỚP 1.2.1 Quan niệm họcsinh đầu lớp ... nhiều khókhăn Ví dụ: khókhăn mặt sinh học, khókhăn mặt xã hội, khókhăn thay đổi môi trường sống có khókhăntâm lí Hoạt động chủ đạo yếu tố định nét đặc trưng tâmlý lứa tuổi họcsinh tiểu học...
... nghiên cứu khókhăntâm lý, khókhăntâmlýhọc tập, làm sáng tỏ vấn đề: khókhăntâmlýhọc tập mơn Tiếng Việt họcsinh lớp dân tộc thiểu số, yếu tố ảnh hưởng đến khókhăntâmlý 8.2 Về mặt thực tiễn ... tâmlýhọc đường việc khắc phục khókhăntâmlýhọc tập họcsinh tuổi tiểu học khẳng định: Các nhà tâmlýhọc đường có vai trò việc khắc phục khókhăntâmlý nâng cao thành tích học tập họcsinh ... học sinh, chưa nêu khái niệm khókhăntâm lý, chưa chất khókhăntâmlýhọc tiếng Việt - Nghiên cứu khókhăntâmlý hoạt động học tập họcsinh tiểu học, lứa tuổi nhi đồng Nghiên cứu khókhăn tâm...
... với khókhăntâmlýhọc tập họcsinh THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận kỹ ứng phó với khókhăntâmlýhọc tập họcsinh THPT 5.2 Khảo sát thựctrạngkhókhăntâmlýhọc tập họcsinh ... khókhăntâmlýhọc tập họcsinh THPT Chương Tổ chức phương pháp nghiên cứu kỹ ứng phó với khókhăntâmlýhọc tập họcsinh THPT Chương Thựctrạng kỹ ứng phó với khókhăntâmlýhọc tập họcsinh ... với khókhăntâmlýhọc tập họcsinh THPT 1.3.1 Kỹ ứng phó với khókhăntâmlýhọc tập họcsinh trung học phổ thơng gì? Qua nghiên cứu khái qt tài liệu cho rằng: kỹ ứng phó với khókhăntâmlý học...
... (2008), Mét số kỹ mà họcsinh đầu lớp thựckhókhănhọc tập, Tạp chí Tâmlýhọc Số Vũ Ngọc Hà (2008), Tơng quan tâm sẵn sàng học với khókhăntâmlýhọcsinh đầu lớp 1, Tạp chí Tâmlýhọc Số 10 Vũ Ngọc ... khăntâmlýhọcsinh đầu lớp 1.1 tổng quan tình hình nghiên cứu khókhăntâmlýhọcsinh 1.1.1 Những nghiên cứu khókhăntâmlýhọcsinh nớc Vấn đề KKTL HS nớc đợc nghiên cứu chủ yếu hoạt động học ... cứu khókhăntâmlýhọcsinh nớc Một số nhà tâmlýhọc Việt Nam tập trung nghiên cứu KKTL hoạt động học tập hoạt động học tập HS sinh viên 1.1.2.1 Những nghiên cứu khókhăntâmlý hoạt động học...
... liên quan đến khókhănhọcsinh lớp 1: khókhăntâm lý, đặc điểm tâmlýhọcsinh lớp - Tìm hiểu thựctrạngkhókhăntâm lý, yếu tố ảnh hưởng đến khókhăntâmlý trẻ lớp trường tiểu học Bộc Bố - ... 2.2 Thựctrạngkhókhăntâm lí họchọcsinh đầu lớp trƣờng tiểu học Bộc Bố, huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 25 2.2.1 Khókhăntâm lí họcsinh lớp 25 2.2.2 Biểu khókhăntâm lí họcsinh ... 1.2.3 Khókhăntâmlýhọcsinh đầu lớp 10 1.2.4 Ngun nhân gây khókhăntâm lí 10 1.3 Khókhăntâm lí họcsinh lớp 10 1.4 Đặc điểm tâmlýhọcsinh đầu lớp ...
... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN ĐẶC ĐIỂM TÂMLÝCỦAHỌCSINH ĐÂN TỘC, HỌCSINH KHUYẾT TẬT HOẶC HỌCSINH CHẬM PHÁT TRIỂN: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 2) MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦAHỌCSINH ... cảnh gia đình … họcsinh lớp chủ nhiệm Quan tâm nhiều đến họcsinh người đồng bào Giáo dục cảm hố họcsinh tích cực tham gia vào việc học tập sinh hoạt tập thể 2/ TÂMLÝCỦAHỌCSINH KHUYẾT TẬT ... gia đình, cộng đồng tồn xã hội Tâmlýhọcsinh có hồn cảnh khó khăn: a) Khái niệm hồn cảnh khó khăn: Trẻ em có hồn cảnh khókhăn trẻ em 16 tuổi có nhiều khókhănhọc tập, bao gồm: Trẻ em người...
... đề khókhăntâm lí họcsinh đầu lớp 1.1Tổng quan tình hình nghiên cứu khókhăntâm lí họcsinh 1.1.1 Những nghiên cứu khókhăntâm lí họcsinh giới 1.1.1.1 Những nghiên cứu biểu khókhăn ... đến khókhănhọcsinh lớp hoạt động học tập sinh hoạt 9.2 Đóng góp mặt thực tiễn Kết nghiên cứu thực tiễn cho thấy hầu hết họcsinhhọc lớp gặp khókhăntâm lí mức độ khác Khókhăntâm lí họcsinh ... đề tài Làm rõ khái niệm: Họcsinh lớp 1, khókhăntâm lí, khókhăntâm lí họcsinh lớp Làm rõ thựctrạngkhókhăntâm lí trẻ vào lớp 1, nhân tố ảnh hưởng đến khókhăntâm lí mối tương quan chúng...
... + Khókhăntâmlý trao đổi thơng tin + Khókhăntâmlý hiểu biết lẫn + Khókhăntâmlý tác động qua lại + Khókhăntâmlý điều chỉnh tâmlý + Khókhăntâmlý giao lưu tình cảm + Khókhăntâmlý ... 1.2.4 32 Khókhăntâmlý giao tiếp 1.2.4.1 Khái niệm khókhăntâmlý 32 1.2.4.2 Bản chất khókhăntâmlý giao tiếp 33 1.2.4.3 Biểu khókhăntâmlý giao tiếp 37 1.2.4.4 Phân loại khókhăntâmlý giao ... sư phạm, khókhăntâmlý giao tiếp, ảnh hưởng khókhăntâmlý đến hiệu giao tiếp…) Phát thựctrạng số khókhăntâmlý giao tiếp với giáo viên họcsinh khiếm thính ngun nhân nảy sinhkhókhăn Luận...
... có khókhăntâmlý gia đình DTTS việc phối hợp với nhà trường, mức độ khókhăn có khác Trong khó khăn, khókhăn lớn nhất: gia đình không với nhà trường kiểm tra, đánh giá kết họchọc tập học sinh, ... được, xử lý đồng thời kết hợp với phương pháp khác phân tích, nhận xét, tìm hiểu ngun nhân khókhăntâmlý cơng tác giáo dục họcsinh tiểu học Kết nghiên cứu bàn luận 2.1 Biểu khókhăntâmlý gia ... mẹ họcsinh mù chữ, chiếm 17,3%; số cha mẹ họcsinhhọc chưa học hết tiểu học 108/260, chiếm 41,53%; học hết tiểu học 48/260, chiếm 18,46%; chưa học hết phổ thông sở 36/260, chiếm 13,84%, học...
... (học tập, khókhăntâmlýhọc tập, ảnh hưởng khókhăntâmlý đến kết học tập 5.2 Phát thựctrạngkhókhăntâmlýhọc tập sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ trường CĐSP nguyên nhân nảy sinhkhó ... CỨU 3.1 Thựctrạngkhókhăntâmlý hoạt động học tập SV DTTS năm thứ trường CĐSP Sơn La 3.1.1 Đánh giá sinh viên khókhăntâmlýhọc tập họ 14 Để tìm hiểu thựctrạngkhókhăntâmlýhọc tập SV ... tâm lí trẻ em học lớp 1”; Thựctrạngkhókhăntâm lí biểu chúng họcsinh lớp tiểu học “Các ngun nhân khókhăntâm lí họcsinhhọc lớp 1” cho rằng: Trẻ em mẫu giáo lớn bước vào học lớp gặp khó...
... (học tập, khókhăntâmlýhọc tập, ảnh hưởng khókhăntâmlý đến kết học tập 5.2 Phát thựctrạngkhókhăntâmlýhọc tập sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ trường CĐSP nguyên nhân nảy sinhkhó ... Thanh Sơn viết Nhữngkhókhănhọcsinh miền núi học tác phẩm văn học cổ điển Việt Nam” phõn tích khókhănhọcsinh miền núi học tác phẩm văn học cổ điển Việt Nam khókhăn mà họcsinh gặp phải ... Khókhăn tõm lí trẻ em học lớp 1”; Thựctrạngkhókhăn tõm lí biểu chúng họcsinh lớp tiểu học “Các nguyên nhõn khókhăn tõm lí họcsinhhọc lớp 1” cho rằng: Trẻ em mẫu giáo lớn bước vào học...
... Đại học Thương Mại Từ đề xuất số biện pháp nhằm giảm bớt khókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên Nhiệm vụ • Xây dựng sở lý luận đề tài như: khókhăntâm lý, hoạt động học tập, khó • khăntâm ... khăntâmlý hoạt động học tập sinh viên Thương mại năm Khảo sát thựctrạngkhókhăntâmlý hoạt động học tập sinh viên năm trường Đại học Thương Mại, xác định nguyên nhân gây • khókhăntâmlý hoạt ... nhiều khókhăntâmlýhọc tập với = 2.36 Trong 9/9 khókhăn có > Mức độ khókhăntâmlýhọc tập đa dạng, phức tạp không đồng xếp theo hệ thống thứu bậc định Mức độ cụ thể khókhăn là: • Khó khăn...
... lĩnh vực Tâmlýhọc vấn đề 26 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂMLÝCỦA PHỤ NỮ TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 KhókhăntâmlýKhókhăntâmlý thuật ... thái độ hành vi Khókhăntâmlý xuất hay nhiều mặt biểu chủ thể * Đặc điểm khókhăntâmlý hoạt động Phân tích khái niệm khókhăntâmlý nêu trên, nhận thấy số đặc điểm khókhăntâmlý sau: - Tính ... nhiều quan niệm khác khókhăntâmlý Về bản, quan niệm nhìn nhận khókhăntâmlý khía cạnh sau đây: - Khókhăntâmlý tượng tâmlý thể tính thụ động mức chủ thể gây cản trở việc thực hành động Tính...