dạy học khám phá trong các công trình của goeffrey petty
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các quy luật di truyền sinh học 9.
... dụng dạy học khám phá dạy học sinh học góp phần đổi dạy học sinh học 1.2 Xuất phát từ tầm quan trọng việc dạy học kiến thức quy luật dạy họcsinh học trường phổ thơng Trong chương trình sinh học ... phương pháp khám phá" (Lê Võ Bình, 2006); "Vận dụng phương pháp dạy học khám phá phần địa lý lớp cấp tiểu học" (Lê Thị Hoa, 2007); "Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn dạy học mơn ... nhận phát kiến thức 1.2.2.4 Đặc trưng biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: + Nhiệm vụ khám phá...
- 94
- 788
- 0
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)
... đổi phương pháp dạy học trường THPT - Dạy học khám phá phương pháp dạy học tích cực - Cách thức tổ chức dạy học khám phá - Dạy học khám phá khái niệm theo mơ hình quy nạp giúp học sinh phát triển ... học khám phá tác giả nước + Một phương pháp dạy học tích cực có nhiều ưu điểm dạy học khám phá Đây phương pháp dạy học thể quan điểm xu hướng sư phạm khám phá + Học tập phải trình tích cực học ... lớp học + Hoạt động khám phá tri thức trình nhận thức độc đáo người học Vậy chất trình dạy học khám phá là: tìm kiếm, khám phá tri thức khoa học chuẩn mực xã hội 1.2.4 Ưu điểm, hạn chế dạy học khám...
- 16
- 1,606
- 6
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... dụng phương tiện hỗ trợ cho dạy học 1.2.4 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích cực có chất giúp HS ... có sử dụng dạy học khám phá 4.6 Thực nghiệm sư phạm, để đánh giá hiệu dạy học dạy học khám phá dạy học chương II, phần “Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông Các phƣơng pháp nghiên ... nghiên cứu dạy học khám phá nước ngồi 1.1.2 Tình hình nghiên cứu dạy học khám phá nước 1.2.Cơ sở lý luận 1.2.1 Một số khái niệm dạy học khám phá 1.2.1.1 Khái niệm khám phá: Khám phá theo từ...
- 18
- 834
- 9
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 trung học cơ sở
... 1.2 Ưu điểm dạy học khám phá Dạy học khám phá phương pháp nhằm phát huy lực giải vấn đề tự học học sinh thơng qua việc học nhóm Dạy học khám phá giúp học sinh phát huy nội lực, tư tích ... giúp học sinh khám phá tốt cấu tạo thể người Các thí nghiệm thiết kế đơn giản, dễ thực 2.3 Các biện pháp dạy học khám phá dạy học chƣơng trình Sinh học 2.3.1 Quy trình sử dụng biện pháp dạy học khám ... phương pháp dạy học khám phá quan tâm nghiên cứu đồng hơn, song chưa có cơng trình nghiên cứu có hệ thống cở sở phương pháp dạy học khám phá quy trình phương pháp dạy học khám phá cho sinh học lớp...
- 28
- 942
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... phương pháp dạy học phát giải vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác; phương pháp dạy học tự học; phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học theo thuyết kiến tạo; phương pháp dạy học dự án; ... phương pháp dạy học chương trình hóa… 1.1.5 Một số phương hướng để phát huy tính cực, tính tự lực nhận thức học sinh 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Khái niệm dạy học khám phá Phương pháp dạy học khám phá ... pháp dạy học khám phá Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Nguyễn Huệ - Hà Đông – Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Thế phương pháp dạy học khám phá? Vận dụng phương pháp dạy học khám phá dạy học...
- 22
- 905
- 2
luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf
... phương pháp dạy học phát giải vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác; phương pháp dạy học tự học; phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học theo thuyết kiến tạo; phương pháp dạy học dự án; ... phương pháp dạy học chương trình hóa… 1.1.5 Một số phương hướng để phát huy tính cực, tính tự lực nhận thức học sinh 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Khái niệm dạy học khám phá Phương pháp dạy học khám phá ... pháp dạy học nhằm phát huy tính chủ động, tích cực, độc lập, sáng tạo người học Ví dụ như: phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học nêu vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác;… Phương pháp...
- 23
- 850
- 1
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 - Trung học cơ sở pot
... phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh 1.2 Ưu điểm dạy học khám phá Dạy học khám phá phương pháp nhằm phát huy lực giải vấn đề tự học học sinh thơng qua việc học nhóm Dạy học khám phá ... vận dụng dạy học khám phá dạy học Sinh học - THCS Đề xuất biện pháp tổ chức học sinh hoạt động tự khám phá kiến thức chương trình Sinh học Thiết kế dạy Sinh học có sử dụng dạy học khám phá Tiến ... luận dạy học khám phá kiến thức sinh học nói chung khám phá dạy học Sinh học - Trung học sở (THCS) nói riêng Điều tra thực trạng dạy học khám phá dạy học Sinh học Phân tích nội dung chương trình, ...
- 29
- 543
- 3
tổ chức dạy học khám phá trong dạy học cơ chế di truyền và biến dị (sinh học 12)
... thành bại việc học tập cá nhân - Học cách khám phá: Cách mà người học, học kỹ thuật khám phá họ phải có hội để khám phá Thơng qua khám phá, người học học cách tổ chức thực nghiên cứu - Phát triển ... chung khám phá dạy học khám phá sau: - "Khám phá" trình có mục đích việc chiếm lĩnh tri thức, giải vấn đề - "Dạy học khám phá" q trình, vai trò định hướng người dạy, người học chủ động việc học ... sở khoa học phương pháp dạy học khám phá 12 1.3 Dạy học hoạt động khám phá 16 1.3.1 Khái quát hoạt động khám phá học tập 16 1.3.2 Điều kiện thực hoạt động khám phá ...
- 109
- 496
- 0
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, Hình học không gian lớp 11 (Ban cơ bản
... dạy học tích cực 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Quan niệm dạy học khám phá 1.2.2 Đặc điểm dạy học khám phá 1.2.3 Bản chất dạy học khám phá 1.2.4 Ưu điểm, hạn chế dạy học khám phá 10 1.2.5 Các kiểu dạy ... Dạy học khám phá 1.2.1 Quan niệm dạy học khám phá 1.2.1.1 Quan niệm dạy học khám phá tác giả nước Một phương pháp dạy học tích cực có nhiều ưu điểm dạy học khám phá Đây phương pháp dạy học thể ... bên ngồi, người học học cách khám phá giúp phát triển trí nhớ [ 9,tr6] Geoffrey Petty , nhà tâm lí học, nêu cách tiếp cận dạy học khám phá dạy học cách đặt câu hỏi [23] Trong cách dạy giáo viên...
- 112
- 1,665
- 4
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II 'Tính quy luật của hiện tượng di truyền'' Sinh học 12- trung học phổ thông
... hoạt động để học sinh dựa vào hoạt động phát kiến thức 1.2.2.5 Mối liên hệ dạy học khám phá học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích cực ... dẫn học sinh tự khám phá kiến thức 2.3 Các biện pháp khám phá dạy học chƣơng II “Tính quy luật tƣợng di truyền” sinh học 12 THPT 2.3.1 Quy trình sử dụng biện pháp dạy học khám phá để dạy học ... trưng biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: Nhiệm vụ khám phá tình học tập giao cho học sinh...
- 109
- 824
- 0
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... phƣơng pháp dạy học đại trở thành nhu cầu thiết yếu toàn ngành giáo dục Nhiều phƣơng pháp dạy học đại đƣợc áp dụng nhƣ dạy học phát giải vấn đề, dạy học chƣơng trình hố, dạy học phân hố…, dạy học khám ... nghiên cứu đƣa phƣơng pháp dạy học đại đặc biệt phƣơng pháp dạy học khám phá vào dạy học phổ thông cần thiết Áp dụng dạy học khám phá dạy học chƣơng II, phần Di truyền học hƣớng mới, đáp ứng ... Một số khái niệm dạy học khám phá 1.2.2 Tổ chức hoạt động khám phá học tập 11 1.2.3 Tổ chức giải nhiệm vụ khám phá cho học sinh 12 1.2.4 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực ...
- 104
- 558
- 0
Vận dụng lý thuyết dạy học khám phá trong dạy học môn Sinh học lớp 8 - trung học cơ sở
... 2.3 Các biện pháp dạy học khám phá dạy học chƣơng trình Sinh học 2.3.1 Quy trình sử dụng biện pháp dạy học khám phá để dạy học chương trình Sinh học - THCS Bước 1: Xác định nhiệm vụ học tập cần ... trạng dạy học khám phá dạy học Sinh học 5.3 Phân tích nội dung chương trình, tìm hiểu tiềm vận dụng dạy học khám phá dạy học sinh học – THCS 5.4 Đề xuất biện pháp tổ chức học sinh hoạt động tự khám ... học khám phá dạy học chương trình Sinh học 35 2.3.1 Quy trình sử dụng biện pháp dạy học khám phá để dạy học chương trình Sinh học - THCS 35 2.3.2 Tổ chức cho học sinh khám...
- 111
- 1,925
- 4
SKKN Phương pháp dạy học khám phá trong môn sinh học ở THCS
... xuyên trình dạy học tiền đề thuận lợi cho việc vận dụng dạy học nêu vấn đề Dạy học khám phá thực lồng ghép khâu giải vấn đề kiểu dạy học nêu vấn đề III- PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1-Hoạt ... thống thầy với trò giải vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học Mối liên hệ dạy học khám phá dạy học nêu vấn đề - So sánh cấu trúc dạy học nêu vấn đề dạy học khám phá - Qua bảng so sánh trên, ... khơng khí học tập sơi nổi, tích cực góp phần hình thành mối quan hệ giao tiếp cộng đồng xã hội II CẤU TRÚC DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Cấu trúc dạy học khám phá Thực chất dạy học khám phá phương pháp hoạt...
- 16
- 1,948
- 4
Các vấn đề của lịch sử xã hội nguyên thuỷ và dân tộc học trong các công trình của mình
... Ngoài Đại học Tổng hợp Hà Nội, trường Đại học Huế, Đại học Tây Nguyên, Đại học Đà Lạt, hệ thống trường đại học sư phạm giảng dạy Dân tộc học đại cương Hiện Dân tộc học đại cương môn học bắt buộc ... L.G.Moócgan phát triển khoa học dân tộc học sáng tạo lí luận xã hội nguyên thủy Sự phát triển học thuyết Tiến hoá dân tộc học học thuyết xét tồn cục có ảnh hưởng tiến lớn lao đến khoa học thời đại ... tích khoa học tri thức nhiều mơn, có nhiều khoa học chuyên ngành cách xa Chẳng hạn, thiếu hiểu biết thực vật học y học khơng thể đánh giá y học dân gian; thiếu hiểu biết động vật học học hiểu...
- 36
- 1,038
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10
... động khám phá Khơng phải kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám phá được, đơn vị kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám 32 phá cho đối tượng học sinh Bởi phương pháp dạy học khám ... cứu học viên cao học việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá trình tổ chức dạy học, song chưa có đề tài nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào trình giảng dạy số nội dung ... phương pháp dạy học khám phá - Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “Động lực học chất điểm” để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh...
- 134
- 963
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông ( ban nâng cao)
... tiễn Về tư Phát triển tư logic B Chuẩn bị GV HS - Đồ dùng dạy học - SGK, đồ dùng học tập 46 C Phương pháp dạy học Dạy học khám phá Vấn đáp gợi mở hoạt động điều khiển tư D Tiến trình dạy: HĐ 1: ... chương trình hành động cộng đồng b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy ... nhiều Phải quan tâm dạy cho HS phương pháp học từ bậc Tiểu học lên bậc học cao phải trọng Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp, kĩ năng, thói...
- 97
- 676
- 4
Tiểu luận: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II “ CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO” PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10
... nhiệm vụ khám phá coi mắc xích nối phần nội dung học 1.2 Cơ sở lý luận dạy học khám phá 1.2.1 Bản chất dạy học khám phá 1.2.1.1 Khái niệm dạy học khám phá 1.1 - Dạy học khám phá cách dạy học theo ... quan niệm dạy học khám phá khác Một số khác qun niệm dạy học khám phá , khái niệm chung, phương pháp dạy học ẩn chứa bên khám phá người học Vậy phương pháp dạy học: phương pháp dạy học giải ... - Dạy học khám phá cách dạy học theo hướng tổ chức cho học sinh tìm tòi, khám phá, phát tri thức mới, cách thức hoạt động Qua rèn luyện tính cách tích cực cho thân - Trong dạy học khám phá, học...
- 35
- 2,610
- 4
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông
... phương pháp dạy học phát giải vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác; phương pháp dạy học tự học; phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học theo thuyết kiến tạo; phương pháp dạy học dự án; ... phương pháp dạy học chương trình hóa… 1.1.5 Một số phương hướng để phát huy tính cực, tính tự lực nhận thức học sinh 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Khái niệm dạy học khám phá Phương pháp dạy học khám phá ... pháp dạy học khám phá Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Nguyễn Huệ - Hà Đông – Hà Nội Vấn đề nghiên cứu Thế phương pháp dạy học khám phá? Vận dụng phương pháp dạy học khám phá dạy học...
- 24
- 531
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học KHÁM PHÁ TRONG dạy môn hóa học lớp 10 tại TRƯỜNG THPT NGUYỄN văn TĂNG
... ḍc đư quy đ̣nh: Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm môn học, lớp học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo ... ng pháp ế y họẾ khám phá vào ế y họẾ mơn hóa lớp 10 t i tr ờng THPT Nguyễn Văn Tăng” Tôi hi ṿng s đ́ng ǵp ṃt ph̀n công śc vƠo vịc nơng cao hỉu qủ ḍy vƠ ḥc môn H́a ḥc ńi riêng vƠ công ... họt đ̣ng kh́m ph́ Qui trình thiết kế HĐKP gồm bước sau: Bước 1: Xác đ̣nh vấn đề cần khám phá Bước 2: Dự kiến thời gian 18 Bước 3: Phân nhóm học sinh Bước 4: Chuẩn ḅ phiếu học tập Bước 5: Sử dụng...
- 119
- 760
- 11
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10
... động khám phá Khơng phải kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám phá được, đơn vị kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám 32 phá cho đối tượng học sinh Bởi phương pháp dạy học khám ... cứu học viên cao học việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá trình tổ chức dạy học, song chưa có đề tài nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào trình giảng dạy số nội dung ... phương pháp dạy học khám phá - Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" vào xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương "Động lực học chất điểm" để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh...
- 156
- 363
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25