... trong hìnhhọc tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán phủ bàn cờ… Các thí dụ minh hoạ dưới đây sẽ làm rõ ý tưởng của việc sử dụng các phương pháp khác để giải cácbàitoánhìnhhọctổ hợp. ... VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁCBÀITOÁN HÌNH HỌCTỔHỢP Trong chương này đề cập đến cácbàitoánhìnhhọctổhợp được giải bằng các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những ... pháp giải thích hợp. Phương pháp này rất đa dạng và tỏ rõ hiệu quả trong nhiều bàitoán của hìnhhọctổhợp như: bàitoántô màu, bàitoán tính số lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị...
... trong hìnhhọc tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán phủ bàn cờ… Các thí dụ minh hoạ dưới đây sẽ làm rõ ý tưởng của việc sử dụng các phương pháp khác để giải cácbàitoánhìnhhọctổ hợp. ... VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁCBÀITOÁN HÌNH HỌCTỔHỢP Trong chương này đề cập đến cácbàitoánhìnhhọctổhợp được giải bằng các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những ... toántổhợp nói chung, nó thường xuyên xuất hiện trong các đề thi học sinh giỏi ở mọi cấp. Khác với cácbàitoán trong lĩnh vực Giải tích, Đại số, Lượng giác, cácbàitoán của hìnhhọctổ hợp...
... trong các đề thi học sinh giỏi ở mọi cấp. Khác với cácbàitoán trong lĩnh vực Giải tích, Đại số, Lượng giác, cácbàitoán của hìnhhọctổhợp thường liên quan nhiều đến các đối tượng là các ... để giải cácbàitoán về hìnhhọctổ hợp. Ngoài phần mở đầu, danh mục tài liệu tham khảo, luận án gồm ba chương. Chương I áp dụng Nguyên lí cực hạn vào giải cácbàitoánhìnhhọctổhợp là một ... lớp bàitoán khác, đặc biệt nó có ích khi giải các bài toántổhợp nói chung và hỗn hợptổhợp nói riêng. Nguyên lí này dùng để giải cácbài toán mà trong đối tượng phải xét của nó tồn tại các...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 9Đặc biệt "tỷ số vàng "còn xuất hiện trong cácbàitoán số học và tổ hợp. 1.2. Cácbài toán Bàitoán 1.2.1Cho dãy số xác định bởi a0= a1= 1, an+2= an+1+ an(n ... nhiều bàitoántổ hợp, đặc biệt là cácbàitoán "đếm",chúng ta thường bắt gặp các tình huống mà tại đó có hai khả năng xảyra, chẳng hạn như: có thể tô bởi hai màu; học sinh nam hay học ... các Thầy Cô trong Trường Đại Học Khoa Học - Đại Học Thái Nguyên, phòng Đào Tạo Trường Đại Học Khoa Học. Đồng thời tôi xin gửi lời cảm ơn tới tập thể lớp Cao HọcToán K5cTrường Đại Học Khoa Học...
... các bài toánhìnhhọctổ hợp. Vì lẽ đó, chúng tôi xin trình bày một số mệnh đề (thực chấtlà một số nguyên lí Dirichlet áp dụng cho độ dài các đoạn thẳng, diện tích các hình phẳng, thể tích các ... trong nhiều bàitoánhình học tổhợp được đề cậ p đến trong chương này.Mệnh đề 2.1 Nguyên lí Dirichlet cho diện tíchNếu K là một hình phẳng, còn K1, K2, . . . , Knlà cáchình phẳng sao ... các quả táo vào hữu hạn các ngăn kéo, thì phải có ít nhất một ngăn kéo chứa vô hạnquả táo.Ta bắt đ ầ u sử dụng nguyên lí Dirichlet để giải cácbàitoánhìnhhọctổhợp sauđây.Ví dụ 2.1 Trong...
... Trường Đại học Hoa Lư Chương I: Cơ sở lý thuyết về tổ hợp Chương này sẽ nhắc lại một số lý thuyết về tập hợp và hệ thống lý thuyết cơbản của toántổhợp như: Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, nhị ... hiện bàitoán đếm ngoài cách đếm trực tiếp theo yêu cầu bài toán ta có thể đếm gián tiếp thông qua kiểu đếm bù. Bài toán lập số Bài 1: Cho tập hợpcác chữ số { }0, 1, 2, ,7X = …. Từ tập hợp ... 2 tổ, mỗi tổ có 6 người saocho tổ nào cũng có học sinh khối lớp 12 và có ít nhất hai học sinh khốilớp 10. Giải:a) Số cách chọn 4 học sinh từ 12 học sinh là 412495C=. Số cách chọn 4 học...
... đi qua N (8;4). Viết phương trình các đường thẳng chứa các cạnh hình chữ nhật, biết các điểm B, D đều có hoành độ lớn hơn 4. Bài 36 Cho hình chữ nhật ABCD có các cạnh AB, AD tiếp xúc cới đường ... Trung Thành 1 Phần 4. Tứ giác, hình vuông, hình bình hành, hình thoi, hình thang 1. Tứ giác và hình bình hành Bài 7 Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình bình hành ABCD có A(1;2), đường ... BD, các điểm ( 2;3)H và (2;4)K lần lượt là hình chiếu vuông góc của điểm E trên AB và AD. Xác định toạ độ các đỉnh , , ,A B C D của hình vuông ABCD. Bài 47 Bài 48 Bài 49...
... CHUYÊN ĐỀ 5: Cácbàitoánhìnhhọc phẳng mang yếu tố chuyển động. Bài 1: Cho đường tròn (O) và dây cung BC cố định.Gọi A là điểm ... hai điểm M thảo mãn bài ra. Bài 4:Cho hình vuông EFGH.Một góc vuông xEy quay xung quanh điểm E.Đường thẳng Ex cắt đường thẳng FG và GH tại M,N;còn đường thẳng Ey cắt các đường trên theo ... tích các điểm H là đường trung bình của tam giác BKC (song song với đáy BC). 3.Đường thẳng d // với BC cách BC một khoảng h cắt (O) tại hai điểm A và A' thỏa mãn yêu cầu của bài toán. ...
... nhiều bàitoánhìnhhọc không gian , và các tính chất hình không gian nếu khéo léo kết hợp với cácbàitoán toạ độ thì người dạy có thể đặt ra nhiều mục tiêu trong cùng một bài toán, giúp học sinh ... quyết cácbàitoánhìnhhọc không gian là một công cụ rất hiệu quả. Bên cạnh việc “đại số hoá” một mô hìnhhìnhhọc với kĩ thuật chính là xây dựng một hệ trục toạ độ thích hợp, cácbàitoán ... chuyển ĐẠI SỐ→HÌNH HỌC cũng là một thử thách không nhỏ đối với học sinh.B.MỤC ĐÍCH : Qua một số bàitoán đặc trưng trên các mô hìnhhìnhhọc cơ bản, với cách đặt vấn đề đa dạng, giúp học...