0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

... trạng việc vận dụng phơng pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, ... trạng vận dụng phơng pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trờng trung học phổ thông thuộc huyện ... vận dụng PPĐT trong giờ dạy học trên lớp của các GV bộ môn GDCD nói chung và dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 nói riêng ở các...
  • 72
  • 1,319
  • 7
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10

... PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” 91.1 Cơ sở lý luận của việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp ... pháp luận khoa học 91.2. Thực trạng kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường ... phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Thanh Chương 3 – Thanh Chương, Nghệ An”, luận văn tốt nghiệp thạc sĩ trường...
  • 111
  • 1,956
  • 4
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

... khoa học: Vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực trong phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học ở các tr ờng THPT hiện nay. Kính mong các thầy giáo, cô giáo ... học sinhĐể có cơ sở thực tiễn cho việc thực hiện đề tài khoa học: Vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực trong phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học ở ... cơ sở cho việc kiểm nghiệm thực tiễn của đề tài khoa học: Vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực trong phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học ở tr ờng THPT...
  • 85
  • 1,182
  • 5
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10

... TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... thuyết khoa học Dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở các trường THPT hiện nay có những hạn chế nhất định về mặt phương pháp. ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO...
  • 103
  • 1,949
  • 11
Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thanh chương 3 thanh chương nghệ an

Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thanh chương 3 thanh chương nghệ an

... trình, giới thiệu sơ bộ các bài ở phần một Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học . Như vậy, phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa ... từ việc vận dụng các phương pháp mới mang lại trong quá trình dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10, nhưng đa số các ... trạng vận dụng các phương pháp dạy học trên lớp của giáo viên bộ môn Giáo dục công dân nói chung và dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD...
  • 96
  • 865
  • 0
Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10

Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10

... cho giáo viên trong quá trình dạy học phần " ;Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học& quot; giáo dục công dân lớp 10 nói riêng, và chương trình Giáo dục công dân ... dạy học phần " ;Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học& quot; chương trình GDCD lớp 10 1.2.1. Kết quả khảo sát việc dạy và học phần " ;Công dân với việc hình ... cho học sinh THPT qua dạy học phần " ;Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học& quot; chương trình GDCD lớp 10 29Chương 2: THỰC NGHIỆM DẠY HỌC PHẦN "CÔNG DÂN...
  • 96
  • 1,552
  • 2
Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

... cầu ý kiến giáo viên về việc hình thành thế giới quan, và phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thông qua môn giáo dục công dân lớp 10, phần thứ nhất ở thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang ... luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn GDCD lớp 10. Vì vậy, Vì vậy, việc chọn đề tài “Tìm hiểu việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học ... phương pháp luận khoa học trong môn Giáo dục công dân lớp 10 1.1 Vai trò của môn GDCD đối với việc hình thành TGQ, PPL khoa học cho học sinh THPT. 1.2 Những nội dung hình thành TGQ, PPL khoa...
  • 77
  • 2,769
  • 5
Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản

Định hướng đổi mới phương pháp đàm thoại trong dạy học địa lí lớp 10 ban cơ bản

... đại học đề cập đến việc vận dụng linh hoạt PP đàm thoại kết hợp với các PP dạy học tích cực khác trong dạy học Địa lý, nh các đề tài:- Vận dụng PP đàm thoại trong dạy học Địa lý ở lớp 12 THPT ... so với lớp 10C5: - Điểm 8: lớp 10C7 chiếm 33%, lớp 10C6 chiếm 40%, trong khi lớp 10C5 chỉ 23%. - Điểm 9: lớp 10C7 chiếm 5%, lớp 10C6 chiếm 23%, trong khi lớp 10C6 chiếm 3%. - Điểm 4: lớp 10C6 ... PP đàm thoại, ngời ta phân biệt: Đàm thoại gợi mở; Đàm thoại tổng kết; Đàm thoại củng cố; Đàm thoại kiểm tra.- Đàm thoại gợi mở:Đợc sử dụng khi dạy bài mới, trong đó giáo viên khéo léo sử dụng...
  • 87
  • 866
  • 0
Lênin đã đẩy lùi cuộc khủng hoảng về thế giới quan của các nhà khoa học vật lý học như thế nào qua tác phẩm chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán

Lênin đã đẩy lùi cuộc khủng hoảng về thế giới quan của các nhà khoa học vật lý học như thế nào qua tác phẩm chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán

... GIỚIQUAN TRONG VẬT LÝ HỌC CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX1.1 Bối cảnh lịch sử1.1.1. Sơ lược quá trình phát triển của vật lý học và các cơ sở triết học của ... %:&|^\*X=*5 3a1.1.2. Cuộc khủng hoảng thế giới quan trong vật lý học bùng nổ:S\43 3*5VY}=(•RD@@x(ga*1>uœ1^|id6*345V ... quá trình phát triển của vật lý học và các cơ sở triết học của nó trước khi cuộc khủng hoảng về thế giới quan bùng nổ:Bg 3* X=:&}W%X!&3=&z_&•:}5VX&Y}...
  • 83
  • 2,177
  • 8
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

... chiếu, bảng trong, bút dạ… Giáo viên Học sinh Giáo viên Học sinhHọc sinh 10 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC:- Giáo viên vận dụng chủ yếu là phương pháp đàm thoại, kết hợp với thuyết ... lấy học sinh làm vị trí trung tâm trong giờ học tôi chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG ... có thể chia đàm thoại theo những hình thức cơ bản: Đàm thoại có chủ đích và đàm thoại tự do.1. Đàm thoại có chủ đích:5 Đàm thoại có chủ đích là phương pháp đàm thoại trong đó giáo viên nêu...
  • 14
  • 3,131
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: de tai van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o thptvan dung phuong phap dam thoaitrong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o truong thptskkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yênskkn công dân với việc hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa họcvan dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dantích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thpt chuyên thoại ngọc hầu tỉnh an giangkhóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânsử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninhkết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ ankết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anhskkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhtìm hiểu hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học cho học sinh thpt thành phố long xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10những phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường thpt đông sơn 1nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcto chuc tro choi trong day hoc mon giao duc cong danNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ