van dung phuong phap dam thoaitrong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o truong thpt
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... Ngọc Quang, Trờng cán Quản lý gi o dục trung ơng 1, 1989); Đổi phơng pháp dạy học theo hớng hoạt động hoá ngời học (Phan Ngọc Liên, Thông b o khoa học, Bộ Gi o dục Đ o t o, 1994); Thiết kế học theo ... ngành gi o dục để hoàn thành tốt việc đ o t o, bồi dỡng nguồn nhân lực ngời cho công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Cùng với đổi nội dung gi o dục theo hớng bản, đại, phải tăng cờng gi o dục công ... gi o, cô gi o khoa Gi o dục Chính trị Trờng Đại học Vinh, bạn bè, đồng nghiệp, Ban Giám hiệu, tập thể cán gi o viên Trờng THPT Hoằng Hoá III, Ban Giám hiệu, tập thể cán gi o viên Trờng THPT Hoằng...
- 72
- 1,319
- 7
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... gi o dục, tập trung v o gi o dục phổ thông mà trọng điểm cải cách chơng trình, sách gi o khoa theo hớng tinh giản, tập trung v o kiến thức, kỹ thiết thực, tích hợp đợc nhiều mặt gi o dục, coi ... học sở theo NQ 40/2000/QH10 ngày 9/12/2000 Quốc hội nớc Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, từ năm học 2006 2007 nớc bắt đầu thực dạy học theo chơng trình, sách gi o khoa cấp THPT theo hớng: ... cao việc kích thích t HS, t o điều kiện để HS thể Phơng pháp th o luận nhóm thực theo cách th o luận lớp th o luận theo nhóm nhỏ Trong phạm vi đề tài nghiên cứu tập trung làm rõ hình thức thảo...
- 85
- 1,182
- 5
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10
... hiểu rằng, môn khoa học có vị trí vai trò định để đ o t o người, không môn khoa học quan trọng môn khoa học cả, môn GDCD so với môn khác thế, tri thức môn GDCD trực tiếp chuẩn bị cho HS hành trang ... đàm thoại dạy học phần “Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học” trường THPT Tam Nông Cũng môn học khác, môn GDCD có chức gi o dục TGQ, PPL khoa học cho HS trường THPT ... chốt Tập trung nâng cao chất lượng gi o dục, đ o t o, coi trọng gi o dục đ o đức, lối sống, lực sáng t o, kĩ thực hành, khả lập nghiệp”, [22;14] Như vậy, tất quan điểm đ o nhằm thực vấn đề chung...
- 111
- 1,956
- 4
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10
... gi o dục đ o t o Mục tiêu gi o dục - đ o t o (GD- ĐT) t o người phát triển toàn diện, vừa “hồng” vừa “chuyên”, có tư độc lập, sáng t o, có lĩnh trị vững vàng, phẩm chất tốt đẹp, v.v Môn Gi o dục ... nguồn từ tiếng Hy Lạp “method” có nghĩa đường, cách thức để đạt đến mục đích PP theo nghĩa chung cách thức đạt tới mục tiêu, hoạt động xếp theo trật tự định Theo nghĩa khoa học, PP hệ thống nguyên ... cách thức hoạt động cách sáng t o, bao gồm kết hợp PP dạy học có nét tìm tòi khoa học Nhờ đảm b o cho HS lĩnh hội vững sở khoa học, phát triển tính tích cực, tính tự lực, lực sáng t o hình thành...
- 103
- 1,949
- 11
Đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học (môn GDCD lớp 10) ở trường THPT nguyễn du, tỉnh thái bình hiện nay
... niềm tin học sinh v o lý tƣởng xã hội chủ nghĩa, v o lãnh đ o Đảng Cộng sản Việt Nam Trong dạy học gi o dục, gi o viên phải đảm b o thống tính khoa học tính đảng Tính khoa học cao tính đảng vững ... học môn GDCD hoạt động gi o dục quan trọng trƣờng THPT chủ yếu đƣợc thực thông qua trình truyền thụ tri thức khoa học môn GDCD cho học sinh Môn GDCD môn thuộc khoa học xã hội trƣờng THPT Tuy nhiên ... chuẩn mực phẩm chất đ o đức, nhân cách, lối sống, gƣơng sáng nhiều phƣơng diện để học sinh noi theo Hơn gi o viên giảng dạy môn khoa học n o, gi o viên dạy môn GDCD trƣờng THPT cần ý thức nhận...
- 72
- 2,800
- 3
Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thanh chương 3 thanh chương nghệ an
... 2007, ngnh Gi o dc v o to Ngh An ó phỏt ng ton th i ng gi o viờn núi chung v gi o viờn dy hc mụn Gi o dc cụng dõn núi riờng phong tro i mi phng phỏp dy hc, tin hnh son gi o ỏn theo yờu cu mi, ... giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Gi o dc cụng dõn lớp 10 l nhng kin thc gúp phn quan trng nh hng th gii quan khoa hc, gi o dc o c cho hc sinh nờn vic gi o viờn dy hc sinh cỏch thc to dng ... hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học gi o viờn cn gii thiu nhng ni dung bi hc ca tit hc tun sau nm phn no ca sỏch gi o khoa, gii thiu cỏc ti liu tham kho cú liờn quan cho hc sinh t c,...
- 96
- 865
- 0
Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10
... triển tư lực tư t o tiềm lực to lớn cho nâng cao chất lượng Gi o dục Đ o t o, nguồn lực cho dạy học phát triển Việc dạy học trước việc phát triển trí tuệ k o trí tuệ phát triển theo Hướng dẫn tư ... thuộc v o trình độ khoa học nghệ thuật xã hội mà loài người đạt trình sáng t o sử dụng Đồng thời lực tư phụ thuộc chặt chẽ v o hoạt động Gi o dục - đ o t o tính độc lập tương đối lực tư t o trực ... giới quan, phương pháp luận khoa học" trang bị cho người học hệ thống tri thức giới quan, phương pháp luận khoa học Trên sở người học có khả vận dụng linh hoạt, sáng t o tri thức v o nghiên cứu khoa...
- 96
- 1,552
- 2
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... hành theo bước sau: Bước 1: Lập kế hoạch cho hoạt động nhóm soạn gi o án Đây bước đầu tiên, quan trọng mà gi o viên cần chuẩn bị kỹ để hoạt động th o luận nhóm đem lại kết cao Trong bước gi o viên ... gi o dục, phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện dạy học thực tế nhà trường Sở Gi o dục Ð o t o Thanh hóa đ o Bộ Gi o dục Ð o t o thực điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng cắt giảm nội dung ... cầu th o luận, kỹ xã hội yêu cầu học sinh tuân theo th o luận nhóm, thời gian làm việc nhóm… Bước 3: Các nhóm tiến hành th o luận theo dõi, hướng dẫn gi o viên Trong bước gi o viên cần theo dõi...
- 133
- 607
- 1
skkn công dân với việc hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa học
... KH O Diễn đàn khoa gi o dục trị - Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, Bản tin Gi o dục công dân số 2 Bộ Gi o dục Đ o t o, Gi o dục công dân 10, (sách gi o khoa) , NXB Gi o dục, Hà Nội, 2007 Bộ Gi o dục Đ o ... Nội, 1999 Sở Gi o dục Đ o t o Thành phố Hồ Chí Minh, Bài tập gi o dục công dân 10, NXB gi o dục WWW.chungta.com, Cảm nhận triết lý tục ngữ, ca dao 10 WWW.dongphuonghoc.org, Tìm hiểu yếu tố triết ... QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” Môn GDCD biết có vai trò gi o dục gi o dưỡng, bao gồm hệ thống tri thức khoa học phù hợp với đối tượng nhận thức học sinh Nó góp phần hình thành giới quan khoa...
- 21
- 1,147
- 3
skkn kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để dạy tốt phần “công dân với các vấn đề chính trị - xã hội
... Internet, sử dụng thành th o phần mềm Power Point PTDH khác máy chiếu projector, đầu overhead, đầu máy video,… - Để đảm b o tiến độ giảng, GV phải dự o n, soạn th o trước số hướng HS đưa để ... phương tiện nghe nhìn cho phù hợp Ví dụ Chính sách gi o dục-đ o t o: Để giảng phần “nhiệm vụ gi o dục –đ o t o , GV đưa câu hỏi tình “Vì nói: Thực trạng gi o dục-đ o t o nước ta Thầy nhiều thợ?” ... hiệu cao dạy học Phim mang tính gi o dục cao như: phim tài liệu, phim lịch sử, phim khoa học… - Máy chiếu đa (Projector): Là thiết bị xuất hình ảnh đại kèm với máy tính, máy chiếu Projector thiết...
- 36
- 666
- 0
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... chùi, b o quản, xếp TBDH cách khoa học theo môn, theo lớp, theo trình tự phân phối chơng trình - B o c o kết b o quản, sử dụng thiết bị gi o viên theo kỳ b o c o kịp thời có cố d) Đối với gi o viên ... hoạch năm học, theo tháng, tuần, theo phân phối chơng trình - Theo dõi việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, tài liệu tham kh o, sách gi o viên, sách gi o khoa cho gi o viên giảng dạy - Theo dõi việc sử ... gi o viên môn lắp ráp hoàn chỉnh chi tiết loại thiết bị môn: Vật lý, công nghệ, sinh học, hoá học - Sắp xếp theo trình tự khoa học theo môn, theo loại thiết bị (tranh ảnh, mô hình, mẫu vật, hoá...
- 31
- 2,131
- 13
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
... dục t o cạnh tranh chất lượng gi o dục đ o t o; • Toàn cầu hoá đặt yêu cầu người lao động Gi o dục cần đ o t o người đáp ứng đòi hỏi xã hội Đây thách thức việc gia nhập WTO toàn cầu hoá gi o dục ... quốc tế gi o dục; • T o khả tăng cường trao đổi kinh nghiệm khoa học gi o dục, tăng cường cộng tác quốc tế gi o dục đ o t o; • Bản thân gi o dục mang tính toàn cầu hoá Dịch vụ gi o dục, nhiều ... gi o dục THPT mới, áp dụng toàn quốc từ năm học 2006-2007 (Bộ gi o dục đ o t o, 2006) Chương trình gi o dục THPT kế thừa chương trình gi o dục THPT trước đây, dựa quan điểm, đường lối đ o giáo...
- 187
- 1,436
- 16
Một số giải pháp tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình
... Bộ trởng Bộ gi o dục đ o t o Gi o trình quản lý gi o dục đ o t o (Phần3, 2) Trờng cán quản lý gi o dục đ o t o Gi o trình đờng lối sách - Phần I - Trờng cán quản lý gi o dục đ o t o Phạm Thu Hà ... học Khoa học tự nhiên , Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học SPHN I tổ chức v o dịp hè hàng năm Tổ chức cho gi o viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm với trờng THPT chuyên chất lợng cao toàn ... nghị với Sở GD&ĐT Hoà Bình: + Tổ chức buổi hội th o đổi phơng pháp dạy học theo môn toàn tỉnh theo cụm trờng + Thờng xuyên tổ chức hội nghị cán quản lý trao đổi kinh nghiệm đ o hoạt động đổi phơng...
- 21
- 409
- 1
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Mường Tè tỉnh Lai Châu
... TBDH - Lau chựi, bo qun, sp xp TBDH mt cỏch khoa hc theo mụn, theo lp, theo trỡnh t ca phõn phi chng trỡnh - B o c o kt qu bo qun, s dng thit b ca gi o viờn theo tng k v b o c o kp thi vi BGH nh ... thỏng, tun, theo phõn phi chng trỡnh - Theo dừi vic chun b dựng dy hc, ti liu tham kho, sỏch gi o viờn, sỏch gi o khoa cho cỏc gi o viờn ging dy - Theo dừi vic s dng dựng dy hc cho cỏc bi thc ... b theo dừi gi li phu ny chun b theo ni dung, yờu cu, ca gi o viờn Sau ú ghi vo s theo dừi s dng v s cho mn + Lp s thit b dy hc Cn c vo s lng gi o viờn ca tng b mụn, mi lp nhõn bn phiu b o s...
- 30
- 1,574
- 2
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTC Kim Bảng Tỉnh Hà Nam
... TBDH - Lau chựi, bo qun, sp xp TBDH mt cỏch khoa hc theo mụn, theo lp, theo trỡnh t ca phõn phi chng trỡnh - B o c o kt qu bo qun, s dng thit b ca gi o viờn theo tng k v b o c o kp thi vi BGH nh ... thỏng, tun, theo phõn phi chng trỡnh - Theo dừi vic chun b dựng dy hc, ti liu tham kho, sỏch gi o viờn, sỏch gi o khoa cho cỏc gi o viờn ging dy - Theo dừi vic s dng dựng dy hc cho cỏc bi thc ... ca cỏc loi thit b ca cỏc mụn: Vt lý, cụng ngh, sinh hc, hoỏ hc - Sp xp theo trỡnh t khoa hc theo mụn, theo tng loi thit b (tranh nh, mụ hỡnh, mu vt, hoỏ cht) - Kt hp vi t chuyờn mụn, gi o viờn...
- 36
- 502
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... din nh sau: + Son tho k hoch, ph bin k hoch, t chc cho cỏc n v lp k hoch; + T chc v ch o thc hin k hoch; + Kim tra, ỏnh giỏ Bng 1.1.Ni dung qun lý PPDH ca Hiu trng i tng QL hot QL hot QL ng ca t ... vụ cho việc đổi moí PPDH nâng cao chất lợng dạy học, có kế hoạch để t o nguồn kinh phí cho hoạt động đổi PPDH, bớc hoàn thiện hệ thống CSVC TBDH theo hớng chuẩn hoá, đại hoá Đảm b o bớc hoàn ... tiờu o to trng THPT - Chng trỡnh gi o dc THPT - Sỏch gi o khoa v hng dn cỏc mụn hc - Cỏc quy ch: + K hoch nm hc; + K hoch chuyờn mụn 13 1.3.C S THC TIN: Thực trạng dạy học QL dạy học trờng THPT...
- 33
- 1,654
- 15
Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10
... PPL khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang từ năm 2006 đến - Những giải pháp góp phần nâng cao hiệu dạy học - gi o dục TGQ, PPL khoa học cho học sinh THPT thành phố Long ... giới quan phương pháp luận khoa học môn Gi o dục công dân lớp 10 1.1 Vai trò môn GDCD việc hình thành TGQ, PPL khoa học cho học sinh THPT 1.2 Những nội dung hình thành TGQ, PPL khoa học cho học ... lao động dựa v o quy luật khách quan giới Đồng thời phê phán quan điểm tâm cho người cải biến giới ý chí chủ quan Con người nhận thức giới khách quan Nhờ giác quan, nhờ hoạt động n o, nhờ lao...
- 77
- 2,769
- 5
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học ở trường THPT thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phục vụ cho hoạt động dạy học, hoạt động khác; đồng thời Bộ Gi o dục-Đ o t o chọn trường tỉnh Thanh Hoá có danh sách 41 trường THPT toàn quốc đưa v o dự án đầu tư trường chất lượng cao toàn quốc ... thực nội dung gi o dục THPT theo điều 28 Luật gi o dục 2005, cụ thể là: “ gi o dục THPT phải củng cố, phát triển nội dung học THCS, hoàn thành nội dung GD phổ thông: nội dung chủ yếu nhằm b o đảm ... gi o dục Quản lý nhà trường bao gồm: + Quản lý trình sư phạm: tức quản lý trình gi o dục đ o t o Các yếu tố trình gi o dục đ o t o là: mục đích gi o dục, nội dung gi o dục, phương pháp gi o dục,...
- 126
- 580
- 5
- phương pháp dạy học ở trường thpt
- đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt
- quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường thpt
- tìm hiểu hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học cho học sinh thpt thành phố long xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thpt
- van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan o cac truong thpt
- de tai van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o thpt
- sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 thpt qua khảo sát tại trường thpt dân tộc nội trú tân kỳ nghệ an
- thực trạng cong tác quản lí hoạt động dạy học ở trương thpt trần phú
- skkn công dân với việc hình thành thế giới quan và phương pháp luận khoa học
- skkn đổi mới quản lý thiết bị dạy học ở trường thpt ân thi tỉnh hưng yên
- một số giải pháp đổi mới quản lí dạy học ở trường thpt
- định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt
- thực trạng đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt quận ngô quyền hải phòng
- các hình thức tổ chức dạy học ở trường thpt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25