0

vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thpt

luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái

luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” trường thpt hồng quang tỉnh yên bái

Giáo dục học

... Dạy học phương pháp dạy học nhà trường giới thiệu nhiều vấn đề phương pháp dạy học nhà trường nay, có phương pháp thảo luận nhóm Tác giả cho Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp dạy học nhóm ... CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRƯỜNG THPT HỒNG QUANG TỈNH YÊN BÁI 1.1 Cơ sở lý luận phương pháp thảo luận nhóm dạy học 1.1.1 Thảo ... nghiệm phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái + Xây dựng quy trình thực phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD đưa điều kiện để phương pháp thảo luận nhóm...
  • 123
  • 3,531
  • 27
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD ở trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh

Giáo dục học

... tác dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT Nội dung phiếu điều tra sau: Bàn tác dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm môn GDCD trường THPT Có ý kiến cho phương pháp ... trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh 2.1 Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT Hàn ... dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc ninh, tỉnh Bắc Ninh 24 2.1 Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT...
  • 57
  • 954
  • 5
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP  hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD lớp12 trường THPT *Vai trò phương pháp giải vấn đề phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD lớp12 - Vai trò phương pháp ... pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD Chỉ có 1/4 giáo viên cho kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD phương pháp dạy học giáo ... vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm dạy 12 học môn GDCD lớp 12 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC...
  • 97
  • 2,552
  • 4
SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2

SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2

Giáo dục học

... lớp 10C2 qua phương pháp thảo luận nhóm Trường THPT Nguyễn Trung Trực” 2.4 .Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng nghệ có làm tăng kết học tập cho học sinh lớp ... học cách học mơi trường nhóm, đơi khơng dễ cho em quen với phương pháp giảng dạy lấy GV làm trung tâm 5.Kết luận khuyến nghị: 5.1.Kết luận: Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm vào giảng dạy ... Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng Nghệ có làm tăng kết học tập cho học sinh lớp 10C2 Phương pháp 3.1 Khách thể nghiên cứu: − Học sinh lớp 10C1, 10C2 GV dạy mơn Cơng Nghệ 10 trường...
  • 28
  • 3,406
  • 6
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5

Giáo dục học

... trở làm để nâng cao hiệu phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học nói chung lớp 4,5 nói riêng nên chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn ... 4, 5” a/ Phương pháp thảo luận nhóm gì? Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp có tham gia tích cực học sinh Thảo luận nhóm phương tiện học hỏi có tính cách dân chủ, cá nhân học sinh bày tỏ quan ... vui mừng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy có tiến rõ rệt chất lượng giáo dục 4.1.Đối với học sinh: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giúp học sinh hứng thú học tập trở thành thói...
  • 10
  • 1,603
  • 5
vận dụng phướng pháp thảo luận nhóm trong dạy học pháp luật đại cương théo học chế tín chỉ cho sinh viên trường đại học tây bắc

vận dụng phướng pháp thảo luận nhóm trong dạy học pháp luật đại cương théo học chế tín chỉ cho sinh viên trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... CA VIC VN DNG PHNG PHP THảO LUN NHểM TRONG DY HC MễN PHP LUT I CNG THEO HC CH TN CH CHO SINH VIấN TRNG I HC TY BC 1.1 C S Lí LUN CA VIC Vận dụng PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN PHP LUT ... nh c hỡnh thnh thc hin mt nhim v nht nh mt thi gian xỏc nh Căn vo nhng iu kin c th mà có cách phân chia nhóm khác Song v c bn: Nhúm l s hp tỏc gia cỏc cỏ nhõn vi trờn c s kỡ vng chung, nhúm cú ... phc v cho li ớch ca giai cp no? + Trong xó hi cú i khỏng giai cp, s thng tr ca giai cp ny i vi giai cp khỏc c th hin di ba hỡnh thc: kinh t, chớnh tr v t tng Trong ba quyn lc, quyn lc kinh t úng...
  • 78
  • 1,222
  • 2
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Kỹ năng làm việc nhóm

... G.V BÙI VĂN TIẾN V; Kết thúc thảo luận nhóm • Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận nhómThảo luận trao đổi ý kiến chung có liên quan đến vấn đề vừa trình bày ( nhóm ) • Giáo viên hướng dẫn ... tiêu chuẩn cho thảo luận nhóm:  Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ nội dung phương tiện cần thiết cho thảo luận  Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo luận hợp lí vào yêu cầu nội dung học  Giáo viên ... III; Một số vấn đề thường hay xảy hoạt động nhómHọc sinh tán chuyện phiếm với không làm • Có học sinh ngồi vào nhóm với bạn từ chối nhóm khác • Có số người lúc làm tất việc • Cả nhóm kết cục...
  • 20
  • 4,007
  • 17
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Khoa học xã hội

... hiệu dạy học môn Đạo đức + Mức độ sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với phơng pháp thảo luận nhóm trình dạy học môn Đạo đức + Cách sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với phơng pháp thảo luận nhóm ... thiết sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học 2.5 Thiết kế dạy theo quy trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm dạy học môn Đạo ... phơng pháp dạy học tiểu học: - Nhóm phơng pháp dạy học dùng lời: Phơng pháp thuyết trình, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp sử dụng sách giáo khoa - Nhóm phơng pháp dạy học trực quan: Phơng pháp...
  • 111
  • 1,458
  • 5
BÁO CÁO

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

Báo cáo khoa học

... nhóm giảng dạy phần Công dân với đạo đức” chƣơng trình GDCD lớp 10 2.1 Khái quát phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy GDCD THPT 2.1.1 Đôi nét phương pháp dạy học thảo luận nhóm Phương pháp dạy ... tính đổi 2.2.1 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm thiết kế phần Công dân với đạo đức” chương trình GDCD lớp 10 Phần đặt vấn đề phần mở đầu cho tiết học, dẫn dắt học sinh tiếp cận với nội dung tri ... trình GDCD lớp 10 phương pháp thảo luận nhóm Việc thiết kế dạy phần Công dân với đạo đức” chương trình GDCD 10 PPTLN phải đảm bảo thống nội dung mục tiêu dạy, đảm bảo tính vừa sức vấn đề thảo luận; ...
  • 5
  • 1,391
  • 5
SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học sinh học 10

SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học sinh học 10

Giáo dục học

... thành công giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy họcphương pháp thảo luận nhóm Song có số tiết dạy chưa thật thành công vận dụng phương pháp 3.1 Về phía giáo viên Khi vận dụng phương pháp ... giáo viên học sinh thảo luận nhóm a.Nhiệm vụ giáo viên: Trước tiến hành thảo luận nhóm, giáo viên trước hết cần chuẩn bị vấn đề thảo luận Vấn đề phù hợp với phương pháp thảo luận nhóm vấn đề có tính ... núi cao.’’ Nhưng tổ chức dạy sinh học tốt vận dụng phương pháp thảo luận nhóm? Thảo luận nhóm phương pháp dạy học tích cực sử dụng thường xuyên trình đổi phương pháp dạy học Để khắc phục lối truyền...
  • 26
  • 1,643
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản

SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản

Giáo dục học

... việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, giáo viên học sinh cần phải hiểu phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nào, thực sao, kết thu gì? Phương pháp thảo luận nhóm, thực chất phương pháp thể ... 12- Cơ - Với việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trình dạy học môn Địa lí cần thiết - Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu có hạn, năm học 2012-2013, thực phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy chương ... phương pháp thảo luận nhóm áp dụng vài năm học, thực theo phương pháp mới: Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm Nhưng năm học này, năm học 2012-2013, áp dụng triệt để phương pháp thảo luận nhóm 14:...
  • 24
  • 2,647
  • 13
SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5

SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5

Lớp 5

... trình dạy học đạt kết cao Trong nghiên cứu đề tài này, việc vận dụng phương pháp nghiên cứu vào tất học, dạy môn Lịch sử lớp áp dụng cho môn học khác theo phương pháp thảo luận nhóm môn tập ... việc đổi phương pháp dạy học Tiểu học nói chung phương pháp dạy học Lịch sử lớp nói riêng, nên lựa chọn phương pháp dạy học tối ưu sử dụng phù hợp với nội dung học Trong bối cảnh dạy học nay, ... sáng kiến áp dụng giảng dạy môn Lịch sử lớp trường Tiểu học Kim Đồng; “Cũng để áp dụng môn học khác” Trong giảng dạy sử dụng phương pháp dạy học nghiên cứu phương pháp cụ thể dạy học Lịch sử lớp...
  • 34
  • 2,324
  • 5
PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGHUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN TRIẾT HỌC) Ở CÁC  TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI

PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGHUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (PHẦN TRIẾT HỌC) CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI

Tài liệu khác

... trạng dạy học môn NNLCBCCNMLN (phần Triết học) PPDH môn Trên sở đề xuất số giải pháp để thực việc dạy học PPTLN dạy học môn trường Đại học Hà Nội Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học môn NNLCBCCNMLN ... chương luận án 38 Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2.1 Phương pháp thảo luận nhóm hệ thống phương ... 2.1.2 Phương pháp thảo luận nhóm dạy học đại học 2.1.2.1 Khái niệm phương pháp thảo luận nhóm Để làm rõ khái niệm “PPTLN”, trước hết phải hiểu rõ nhóm , thảo luận nhóm ? Con người sống hội...
  • 250
  • 661
  • 3
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Giáo dục học

... phương pháp dạy học môn GDCD việc phát huy tính tích cực học tập HS Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD giúp HS chủ động nghiên cứu môn học, học cách suy nghĩ vấn đề môn học cách ... hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I môn GDCD lớp 10 đưa quy trình điều kiện vận dụng việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm dạy ... nghiệm kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 trường THPT Chu Văn Thịnh,...
  • 58
  • 1,426
  • 4
SKKN nội dung và phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lí 10 ( cơ bản )

SKKN nội dungphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lí 10 ( cơ bản )

Lớp 10

... từ 4-8 học sinh thành 1nhóm) theo tứ tự nhóm 1, 2, 3,4 thảo luận nội dung sau :Nhóm :Thảo luận phương pháp kí hiệu ,Nhóm :Thảo luận phương pháp đường chuyển động , Nhóm :Thảo luận phương pháp đồ ... nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm: Nhóm 1 :Thảo luận sóng, Nhóm 2 :Thảo luận thủy triều .Nhóm :Thảo luận dòng biển -Các nhóm tiến hành thảo luận : - Cách nhóm trình bày kết thảo luận Và bổ sung kết thảo ... PHẦN II : NỘI DUNG ĐỀ TÀI I/ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ : 1/ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM LÀ GÌ ? - Là phương pháp giáo viên cấu tạo lại học ( hay phần ) dạng tập...
  • 54
  • 2,422
  • 1
SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

Vật lý

... cho HS khác nhóm thảo luận Thảo luận hỗn hợp : HS nhóm tranh luận , nhóm trởng ( th kí) ghi lại b/ Làm việc theo nhóm - Các nhóm tự bầu nhóm trởng Nhóm trởng phân công cho thành viên công việc, ... áp dụng kinh nghiệm Sau áp dụng kinh nghiệm Giáo viên đa hình thức thảo Giáo viên vận dụng linh hoạt hình thức luận yêu cầu học sinh thảo luận học tập nhóm cho học sinh thảo luận Việc áp dụng ... kiện dạy học vùng PP tích cực có nhiều nh : PP vấn đáp tìm tòi ; PPDH đặt giải vấn đề; PP thảo luận nhóm Trong trình giảng dạy nh qua việc dự đồng nghiệp, thấy PP thảo luận nhóm giúp cho dạy thêm...
  • 13
  • 1,787
  • 25
Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin về Triết học ở các trường đại học tại Hà Nội

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin về Triết học các trường đại học tại Hà Nội

Triết học Mác - Lênin

... biện pháp đề xuất luận án Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ TRIẾT HỌC CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 2.1 Cơ sở lý luận phương ... phương pháp thảo luận nhóm dạy học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin Triết học trường đại học 2.1.1 Phương pháp thảo luận nhóm dạy học đại học 2.1.1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài Các ... chọn vấn đề: Phương pháp thảo luận nhóm dạy học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Triết học trường đại học Hà Nội” làm đề tài luận án tiến sĩ Mục đích nghiên cứu Luận án làm sáng tỏ lý luận...
  • 25
  • 1,146
  • 4
những phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường thpt đông sơn 1

những phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt đông sơn 1

Tài liệu khác

... chọn đề tài: “Những phương pháp tạo hứng thú dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đông Sơn 1” II NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP 1.1 Phương pháp ... phương pháp tùy tiện, sở khoa học, chưa thấm nhuần tư tưởng Phương pháp hình thức vận động nội dung việc sử dụng phương pháp không theo quy trình chặt chẽ, sở khoa học Với nội dung vận dụng Phương ... loại học tập môn giáo dục công dân lớp 12 Trường THPT Đông Sơn ta thấy: - Số học sinh đạt loại giỏi học tập môn giáo dục công dân có 1,2% - Số học sinh xếp loại trung bình môn giáo dục công dân...
  • 18
  • 1,863
  • 3

Xem thêm