phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trung học phổ thông

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An
... Chính nội dung phương pháp giáo dục học sinh giáo viên chủ nhiệm trường THPT DL Ngô Trí Hòa thực V Giả thuyết nghiên cứu Tìm hiểu công tác giáo viên chủ nhiệm trường Ngô Trí Hòa đạt nội dung phương ... thân giáo viên Vì chọn đề tài: Tìm hiểu nội dung phương pháp giáo dục học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp thực trường THPT DL Ngô Trí Hòa Diễn Châu Nghệ An II Mục đích nghiên cứu Từ thực ... VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRƯỜNG THPT DL NGÔ TRÍ HOÀ I Nội dung công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường Ngô Trí Hòa Người giáo viên chủ nhiệm lớp nắm vững đường lối, quan điểm, lí luận, giáo dục để...
  • 61
  • 2,043
  • 3

PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH "CÁ BIỆT" docx

PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH
... dọa học sinh Cần kiên nhẫn giáo dục em Để bỏ tật xấu cần phải có thời gian dài sớm chiều Cần quan tâm đến việc học tập HS, tận tình giải đáp chỗ em chưa hiểu Cần xếp em ngồi cạnh HS có ý thức học ... đổi, tìm biện pháp tốt để giáo dục em Tránh làm cho em lo sợ không dám nhà, không dám học Điều tai hại Hãy yêu thương em, làm cho em cảm nhận tình thương thầy cô dành cho Người thầy giáo phải vừa ... mà tiến Tuyệt đối không nên đuổi em khỏi lớp học khiến em không hiểu bài, sau em tiếp tục quậy phá Cần phối hợp tốt với phụ huynh, bàn biện pháp giáo dục em gia đình lập thời gian biểu cụ thể,...
  • 3
  • 1,560
  • 20

skkn đề tài phương pháp giáo dục học sinh cá biệt

skkn đề tài  phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
... Trường TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện Giáo dục học sinh biệt cách nhận thức lứa tuổi mình, đặc biệt học sinh dạng biệt Với học sinh dạng biệt, cần có biện pháp riêng, phù hợp ... dụng cách thức giáo dục cho lớp mẫu giáo vào bậc tiểu học, áp dụng cách thức giáo dục cho bậc trung học vào học sinh tiểu học Có vậy, giáo dục học sinh bậc tiểu học phát triển cách nhân Giáo ... Giáo viên: Trần Võ Hoàng -3- Trường TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện Giáo dục học sinh biệt Nội dung đề tài: Liệt kê xác định lớp có học sinh biệt, phân loại em thuộc dạng biệt...
  • 22
  • 7,569
  • 30

Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt trong công tác chủ nhiệm lớp

Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt trong công tác chủ nhiệm lớp
... giáo dục học sinh biệt công tác chủ nhiệm Để giúp đỡ học sinh biệt đề nghị nhà trường mở lớp cảm hố giáo dục đạo đức cho em giúp em mau chóng hồ đồng với học sinh khác Tổ chức cho học sinh ... xun với phụ huynh học sinh học sinh biệt để có biện pháp uốn nắn kịp thời Cần có kế hoạch tổ chức cho học sinh lớp thăm gia đình học sinh, đặc biệt học sinh biệt học sinh có hồn cảnh khó ... cho học sinh thi đua học tập rèn luyện tốt tổ lớp, theo dõi hoạt động học sinh học sinh biệt Đối với học sinh phải tìm hiểu nắm vững hồn cảnh học sinh lớp chủ nhiệm: Nghiên cứu hồ sơ học sinh...
  • 6
  • 2,037
  • 39

Đề tài: Có hay không phương pháp giáo dục học sinh là vạn năng?

Đề tài: Có hay không phương pháp giáo dục học sinh là vạn năng?
... nhóm phương pháp giáo dục kích thích hoạt động Nhóm 1: nhóm phương pháp giáo dục tác động vào nhận thức tình cảm + Phương pháp giảng giải + Phương pháp đàm thoại + Phương pháp kể chuyện + phương ... không nhận lỗi Phương pháp trách phạt Khi không thấy nhận lỗi, GV chưa đưa hình thức trách phạt vội vàng bỏ Kết Luận: Không phương pháp giáo dục vạn toàn tiến trình giáo dục đạo đức học sinh ... phương pháp nêu gương Nhóm 2: nhóm phương pháp giáo dục tổ chức hoạt động để hình thành hành vi + Phương pháp giao việc + Phương pháp tập luyện thói quen Nhóm 3: nhóm phương pháp giáo dục kích...
  • 12
  • 4,547
  • 32

SKKN MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở LỚP CHỦ NHIỆM Ở THCS

SKKN MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở LỚP CHỦ NHIỆM Ở THCS
... dù - Với giáo viên chủ nhiệm lớp: lớp khác có học sinh chưa ngoan Khi lên lớp, người giáo viên chủ nhiệm trở thành người thực trách nhiệm giáo dục học sinh chưa ngoan lớp với tư cách giáo viên ... sinh, học sinh chưa ngoan lớp Thực kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan: Trang Khi hiểu rõ đối tượng học sinh quản lý thường xuyên thực công tác phối hợp, việc giáo dục học sinh chưa ngoan lớp ... kết hợp phương pháp giáo dục học sinh - Đặt chữ “Tâm” lên hàng đầu giáo dục học sinh - Giáo viên chủ nhiệm “Người bạn lớn” học sinh Phần nội dung I Cơ sở lý luận: Giáo dục đạo đức học sinh nói...
  • 19
  • 2,540
  • 9

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH YẾU Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH YẾU Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... cho sống sau Và phải trường học môi trường giáo dục lý tưởng để giúp học sinh học tập tốt tiếp thu kiến thức học tập muốn học sinh học sinh yếu + Có phải trường tiểu học trường tổ chức nhiều ... lượng giáo dục học sinh yếu + Sự quan tâm, giáo dục phụ huynh học sinh việc giúp đỡ học sinh học tập gia đình IV Các giả thiết nghiên cứu: + Phải công tác giáo dục trường tiểu học vùng nông thôn giáo ... Đưa số giải pháp việc đổi phương pháp giúp đỡ học sinh yếu học tập có tiến hơn, giúp học sinh ham thích học tập Nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh 2 Phương pháp : + Phương pháp lấy tư...
  • 35
  • 641
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH YẾU Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

sáng kiến kinh nghiệm ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH YẾU Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... cho sống sau Và phải trường học môi trường giáo dục lý tưởng để giúp học sinh học tập tốt tiếp thu kiến thức học tập muốn học sinh học sinh yếu + Có phải trường tiểu học trường tổ chức nhiều ... - Đưa số giải pháp việc đổi phương pháp giúp đỡ học sinh yếu học tập có tiến hơn, giúp học sinh ham thích học tập Nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Phương pháp : + Phương pháp lấy tư liệu ... lượng giáo dục học sinh yếu + Sự quan tâm, giáo dục phụ huynh học sinh việc giúp đỡ học sinh học tập gia đình IV Các giả thiết nghiên cứu: + Phải công tác giáo dục trường tiểu học vùng nông thôn giáo...
  • 27
  • 139
  • 0

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ.
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ 1/.Khái niệm HĐGD: HĐGD ... BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năm Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN...
  • 35
  • 2,338
  • 0

skkn một số PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục học SINH cá BIỆT

skkn một số PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục học SINH cá BIỆT
... thân Phương pháp giáo dục học sinh biệt: Thấy rõ nguyên nhân từ phân tích hình thành nhóm học sinh biệt, xin đề xuất số biện pháp nhằm hạn chế giáo dục học sinh biệt - Gặp riêng học sinh ... dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Phân loại học sinh biệt: a Phương pháp phân loại: b Kết phân loại: c Nguyên nhân dẫn đến hành vi học sinh biệt: Phương pháp giáo dục học sinh biệt: ... “ Học sinh biệt ” hiểu học sinh tính khác biệt so với số đông học sinh bình thường Những học sinh thường xuyên vi phạm nội qui, qui định trường, lớp Chính vậy, giáo dục học sinh biệt...
  • 11
  • 161
  • 1

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoan

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoan
... làm để nâng cao việc giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung học sinh cha ngoan nói riêng nhằm góp phần giáo dục hệ trẻ phát triển mặt xng ỏng ngời XHCN Vì vậy, trình Sỏng kin kinh nghim 2015-2016 ... khụng ngoan nh: núi to ting, t v bc bi, NI DUNG CN GII QUYT: Quá trình hình thành nhân cách đạo đức học sinh trình phức tạp Cho nên, việc giáo dục đạo đức cho học sinh , đặc biệt học sinh cha ngoan, ... đối tợng học sinh Sỏng kin kinh nghim 2015-2016 page Mt s phng phỏp giỏo dc hc sinh cha ngoan ụi bn cựng tin: Hng - Nh Hầu hết em ngoan, có tinh thần học tập Những em học sinh giỏi chăm ngoan ,...
  • 31
  • 106
  • 0

skkn“Một số phương pháp giáo dục học sinh cá biệt

skkn“Một số phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
... học sinh biệt Tìm hiểu học sinh biệt Trước giáo dục phải tìm hiểu kỹ học sinh biệt Do học sinh biệt có điểm khác nên áp dụng đồng loạt phương pháp vào tất em học sinh biệt mà phải ... giáo dục đạo đức cho học sinh đặc biệt học sinh chưa ngoan, học sinh biệt thể nghị Đảng, Luật giáo dục văn Luật giáo dục Đào tạo Luật giáo dục xác định, “Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học ... hợp: học sinh có đạo đức tốt, chưa tốt, biệt cần có phương pháp giáo dục khác Với đối tượng học sinh biệt phải có phương pháp giáo dục riêng biệt Cần phải sâu nghiên cứu để tìm phương pháp...
  • 15
  • 635
  • 3

Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh
... hc sinh phát trin k nng v thói quen t ánh giá, ánh giá ln nht l tho lun nhóm Mt s phiu bi minh phng pháp tho lun nhóm + Phiu tho lun nhóm: loi r, ca r HĐ 1: Các loi r Giáo viên yêu cu hc sinh ... ca bi vo v Trong thc t phng pháp dy hc tho luận nhóm ó giúp thnh viên nhóm hc sinh chia s kinh nghim cng nh nhng thc mc ca bn thân hc sinh t ó em xây dng cho phng pháp nhn thc Bi hc v bui hc ... trình hc hi ln nhau, t tích cc ca hc sinh c phát huy, rèn luyn nng lc v tính hp tác gia thnh viên nhóm.Vic t chc hot ng nhóm l nhng du hiu nht ca ổ mi phng pháp giáo dc theo yêu cu ...
  • 4
  • 614
  • 3

Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx
... dạy học thống logic nhận thức học sinh logic nội dung môn học 3 Phân biệt logic trình dạy học với logic môn học Logic trình dạy học Giống Khác Logic môn học - Đều vận động hợp quy luật - Đều ... tử Ở ví dụ ta thấy, logic môn học việc xây dựng nội dung môn học ( cụ thể môn Hóa học) dựa đặc điểm nhận thức học sinh (lớp 10 – Ban nâng cao) Logic trình dạy học trình giáo viên dựa nội dung SGK ... nhiệm vụ dạy học Qúa trình dạy học trình liên tục đề giải nhiệm vụ học tập, việc thúc đẩy giải mâu thuẫn tạo động lực cho trình dạy học Song muốn trình dạy học phát triển trình học học sinh phải...
  • 4
  • 1,449
  • 40

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giáo dục học sinh cá biệt thcsphương pháp giáo dục học sinh cá biệtcác phương pháp giáo dục học sinh cá biệtmột số phương pháp giáo dục học sinh cá biệtphương pháp giáo dục học sinhskkn phương pháp giáo dục học sinh cá biệtđổi mới phương pháp giáo dục học sinh cá biệtphương pháp giáo dục học sinh cá biệt ở tiểu họcnhững phương pháp giáo dục học sinh cá biệtcác phương pháp giáo dục học sinhđổi mới phương pháp giáo dục học sinh thcsđổi mới phương pháp giáo dục học sinhphương pháp giáo dục học sinh yếuphương pháp giáo dục học sinh hưphương pháp giáo dục học sinh chưa ngoanNghiên cứu tình hình sản xuất và bán sản phẩm của các hộ chế biến nước mắm ven biển tỉnh thừa thiên huếTÌM HIỂU QUY TRÌNH ƯƠNG GIỐNG NHÂN tạo tôm rảo (metapenaeus ensis de haan, 1844) từ GIAI đoạn NAUPLIUS đến GIAI đoạn POSTLARVAE 15 tại TRUNG tâm THỰC HÀNH, THỰC tập NUÔI TRỒNG THỦY sản TRƯỜNG đại học NÔNG lâm HUẾTìm hiểu tình hình nuôi và dịch bệnh trên cá trắm cỏ (ctenopharyngodon idellus) nuôi lồng tại xã quảng thái, huyện quảng điền, tỉnh thừa thiên huếGIÁO án tôi yêu EMTìm hiểu thư viện css metro UI và ứng dụngHoàn thiện quy trình sản xuất thức ăn hỗn hợp hoàn chỉnh có mức protein hợp lý được cân đối các axit amin thiết yếu góp phần phát triển chăn nuôi lợn tập trung và giảm thiểu ô nhiễm môiBài 53. ProteinThu thập, đánh giá và tuyển chọn các loại cây cải tạo đất bị ô nhiễm kim loại nặng ở miền núi đông bắcBài 14. Bạch cầu- Miễn dịchThơ nôm đường luật phan bội châu thời kỳ ở huế (từ 1925 đến 1940)Nghiên cứu thuật toán kết hợp logic mờ và mạng nơ ron trong nhận rạng quĩ đạo tối ưuBài 12. Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xươngNâng cao chất lượng lao động nông thôn ở huyện đại từ, tỉnh thái nguyênBài 52. Thực hành: Xem băng hình về đời sống và tập tính của ThúTruyền thuyết và lễ hội dân gian ở kiến thụy, hải phòngBài 51. Đa dạng của lớp Thú: Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởngBài 51. Đa dạng của lớp Thú: Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởngBài 51. Đa dạng của lớp Thú: Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởngHệ mã hóa đối xứng và ứng dụng trong vấn đề bảo mật tài liệu tại trung tâm kỹ thuật tài liệu nghiệp vụNghiên cứu đặc tính sinh vật học, sinh thái học một số loài cây thuộc phân họ tre trúc (bambusoieae) vườn quốc gia ba vì nhằm đề xuất giải pháp quản lý