các phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH "CÁ BIỆT" docx
... mỗi khi các em mắc lỗi. Hãy đến gia đình gặp gỡ trực tiếp phụ huynh để trao đổi, tìm biện pháp tốt nhất để giáo dục các em. Tránh làm cho các em lo sợ không dám về nhà, không dám đi học. Điều ... vậy các em sẽ cảm thấy tự tin, thấy mình cũng có những điểm tốt được thầy cô tin tưởng. Các em sẽ dần cảm mến thầy cô mà tiến bộ. Tuyệt đối không nên đuổi các em ra khỏi lớp học khiến các ... hiểu bài, giờ sau các em sẽ tiếp tục quậy phá. Cần phối hợp tốt với phụ huynh, bàn biện pháp giáo dục các em ở gia đình như lập thời gian biểu cụ thể, nhắc nhở kiểm tra các em ở nhà, Không...
- 3
- 2,297
- 26
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An
... tử cho các giáo viên. Đồng thời cũng nâng cấp, đầu tư cơ sở vật chất cho các phòng học, và các thiết bị, phương tiện giảng dạy học tập cho giáo viên và học sinh. 2. Nội dung và phương pháp công ... thân các em. Đồng thời các giáo viên chủ nhiệm còn tổ chức, điều khiển các hoạt động của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Và thiết lập và phát triển các mối quan hệ với các ... giảng giải- Phương pháp giao nhiệm vụ cụ thể- Phương pháp bồi dưỡng, huấn luyện- Phương pháp tạo tình huống giáo dục - Phương pháp cố vấn hoạt độngVà một số phương pháp khác để các giáo viên...
- 63
- 3,562
- 13
Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cá biệt
... với hs cá biệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi đưa học sinh cá biệt vào thế phải tâm phục , khẩu phục trên cơ sở hài hòa tâm lý giữa thầy và trò . Có thế hs cá biệt mới ... cảnh nảy sinh sáng kiến kinh nghiệm : Giáo dục đạo đức cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của các trường phổ thông . Nhiệm vụ này phải được tất cả các lực lượng giáo dục trong ... cần có những biện pháp thực tế để giáo dục đạo đức cho học sinh .II/ Những biện pháp chủ yếu Qua công tác chủ nhiệm nhiều năm , tôi nhận thấy muốn giáo dục đạo đức cho học sinh theo hướng...
- 9
- 2,700
- 50
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả.- Thực tế giáo dục học sinh cá biệt cho thấy rằng các ... năng của học sinh cá biệt 4. Kiểm tra động viên kịp thời các em với những thành tích dù nhỏ.5. Tổ chức các hoạt động tập thể hấp dẫn và các hoạt động nhân đạo để giáo dục học sinh cá biệt 2 ... biệt, với cha mẹ học sinh cá biệt 10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh cá biệt. 11. Xin ý kiến và đề nghị với ban giám hiệu phối hợp thống nhất biện pháp giáo dục. 12. Phối...
- 3
- 7,076
- 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... việc học tập và hoạt động của các em.đ, Đối với học sinh khuyết tật:Cô giáo là ngời khéo léo, an ủi, động viên các em, coi các em là những học sinh lành lặn, khoẻ mạnh, để các em yên tâm học ... hoạch giáo dục riêng, phù hợp với từng đối tợng học sinh trong lớp.a, Đối với học sinh giỏi: Giáo viên thờng xuyên quan tâm, động viên khuyến khích các em tăng thêm các dạng bài tập ở các loại ... không quan tâm? Hay gia đình phó mặc cho cô giáo? Từ đó giáo viên có biện pháp bồi dỡng, kèm cặp giúp đỡ các em.c, Đối với học sinh h, học sinh cá biệt: Giáo viên phải theo dõi sát sao, luôn quan...
- 8
- 3,412
- 47
Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng
... cho các em cá biệt ngôi riêng một chỗ. Tôi xếp các em ngồi cùng các bạn đợc các em quý nể, phần lớn đó là các em ngoan, học giỏi lại khéo léo trong cách c xử với mục đích tôi sẽ chỉ cho các ... quan tâm đến tất cả các em, luôn nhớ tên các em mặc dù mới vào lớp chủ nhiệm. Tôi luôn xử công bằng với các em, dù đó là học sinh ngoan để các em học sinh cá biệt cảm thấy cô giáo mình cũng công ... kết hợp tốt với các lực lợng giáo dục nh giáo viên bộ môn, tổng phụ trách, cùng kết hợp kịp thời trong việc giáo dục học sinh. 1.4. Xây dựng nếp sinh hoạt lớp :Để cho học sinh cá biệt hoà đồng...
- 19
- 1,534
- 20
Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng
... cho các em cá biệt ngôi riêng một chỗ. Tôi xếp các em ngồi cùng các bạn đợc các em quý nể, phần lớn đó là các em ngoan, học giỏi lại khéo léo trong cách c xử với mục đích tôi sẽ chỉ cho các ... để các em học sinh cá biệt cảm thấy cô giáo mình cũng công bằng , vị tha.Khi học sinh cá biệt đà có niềm tin vào tôi mà qua ánh mắt các em tôi đà cảm nhận đợc tôi sẽ chính thức chinh phục các ... bắt tình hình hoạt động của học sinh trong quá trình học tập ở trờng, cũng nh sau các tiết học trong ngày khi các em ra về. Bởi vì đối với những học sinh cá biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ...
- 19
- 1,066
- 5
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC
... trò của giáo dục nhân cách học sinh trong nhà trường THCS.Trong giáo dục học sinh, giáo dục nhân cách chiếm vị trí vô cùng quang trọng. Học sinh THCS có rất ít kinh nghiệm sống nhưng các em ... nắn.Để đưa các em học sinh cá biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những việc như sau:3.2.1. Đưa các em học sinh cá biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan, gương mẫu.Nên cho các em ... giáo dục học sinh khi hiểu được các em sống trong hoàn cảnh gia đình như thế nào? Cuộc sống của các em ra sao? Cha mẹ các em có quan tâm đến các nhu cầu tối thiểu của các em như ăn, ngủ, học...
- 6
- 11,203
- 132
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”
... kiện giáo dục - 3 - Sáng kiến kinh nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC“HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀCông tác giáo dục đạo đức cho học sinh ... trình giáo dục học sinh các biệt vềđạo đức” tôi xin trình bày những kinh nghiệm đó để cùng các bạn đồng nghiệp trao- 1 - Sáng kiến kinh nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt con cái, dẫn ... trường sống của các em là bước đầu giúp cho giáo viên có định hướng giáo dục các em một cách đúng đắn.3.2. xây dựng cho các em có thói quen, nề nếp tốt trong học tập và trong các hoạt động khác:Việc...
- 6
- 2,735
- 42
Skkn-Một số suy nghĩ giáo dục học sinh cá biệt
... phải theo dõi tình hình học tập và sinh hoạt của các emhàng ngày “Nhất là học sinh cá biệt . Vì những vi phạm của các em6Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán ... gian đi học, và lấy ngay bài học đắt giá của bản thân để khuyênlại bạn bè.8. Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh cá biệt. Việc giáo dục học sinh cá biệt sẽ thuận ... Số Suy Nghó Về Việc Giáo Dục Học Sinh Cá Biệt Trường Thpt Bán Công Hiện Nay Giáo viên: VÕ TẤN HÒATổ: VănNăm học: 2005 – 2006Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT...
- 8
- 2,261
- 56
GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT
... nghiệm giáo dục: - Phân tích các nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt. - Tổng hợp các biện pháp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm khối lớp hai, của nhà trường và gia đình. * Phương pháp điều ... những phương pháp để cùng phối hợp với gia đình, nhà trường và xã hội giáo dục những học sinh cá biệt đạt kết quả cao và khơng cịn học sinh cá biệt trong q trình giáo dục ở bậc tiểu học, đó ... ? VII.KẾT LUẬN. - Giáo dục học sinh cá biệt địi hỏi nhà giáo phải có phương pháp giáo dục. - Người giáo viên phải có nghệ thuật sư phạm, khéo léo, kiên trì, u thương học sinh, hiểu được đời...
- 4
- 2,296
- 31
Giáo dục học sinh cá biệt
... khan áp đặt.- Các nội dung giáo dục phải được chuyển tải đến học sinh một cách nhẹnhàng, sinh động qua các hoạt động: xây dựng tình huống pháp luật, phân tích, xửlý các tình huống, các thơng tin, ... cơng tác giáo dục đạo đức, người thầy cần phải có nhân cách mẫu mực và phải đảm bảo sự thống nhất giữa các các ảnh hưởng giáo dục đối với học sinh Kết quả cơng tác giáo dục đạo đức học sinh trong ... khoa học cho học sinh mà cịn giáo dục cho các em những hành vi, cửchỉ, tình cảm, nhân sinh quan, thế giới quan khoa học. Ưu điểm : Giáo viên bộ mơn có chú ý liên hệ giáo dục đạo đức học sinh thơng...
- 37
- 1,284
- 16
Giáo dục học sinh cá biệt 2
... người học sinh chưa ngoan của mình biết nhận lỗi một cách thành khẩn thì có nghĩa là biện pháp giáo dục của mình phần nào đó đã thành công. Tóm lại góp phần hình thành nhân cách học sinh – đặc biệt ... mình – hãy là chiếc cầu nối góp phần hình thành nhân cách học sinh. Đặt biệt là học sinh cá biệt Và xin được mượn câu nói này để kết thúc : “Cái gì xuất phát từ trái tim sẽ đi đến trái tim” ... hệ. Một năm học đi qua,một thế hệ học sinh (trong đó có học sinh cá biệt) được chúng ta giảng dạy và chủ nhiệm ra trường.Cái cuối cùng đọng lại trong tâm hồn các em chính là hình ảnh của thầy...
- 2
- 990
- 5
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Giáo dục học sinh cá biệt pptx
... là lớp mà các đối tượng học sinh ở rải rác các phường Cát Linh, Quốc Tử Giám, Ngọc Khánh, Thanh Xuân Phần lớn các em đều ngoan, các bậc phụ huynh cũng có quan tâm chu đáo đến con cái của mình. ... này. giáo dục các em tốt hơn. Mặt khác giáo viên thường xuyên bám lớp, giao chi các em mốt số nhiệm vụ thí dụ như đối với em Hiếu giao cho nhiệm vụ đôn đốc các bạn làm vệ sinh lớp, vệ sinh ... thời mở cửa thì việc giáo dục cho học sinh của mình đặc biệt là những học sinh chậm tiến cá biệt là cả một trách nhiệm khó khăn, phức tạp không chỉ cho riêng ngành giáo dục mà đòi hỏi toàn xã...
- 8
- 1,226
- 7
- các biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- phương pháp giáo dục học sinh cá biệt thpt
- phương pháp giáo dục học sinh cá biệt thcs
- phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
- một số phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
- skkn phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
- đổi mới phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
- phương pháp giáo dục học sinh cá biệt ở tiểu học
- những phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25